Личный кабинет

Занятие по развитию речи

Путешествие по Ямалу


С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале.

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Тема: ««Путешествие по Ямалу»

»

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;
речевое развитие;
социально-коммуникативное развитие;

 

Дополнительно:
подходит для детей с ТНР;

Описание:
Игра «»С помощью анимационной игры, дети имеют возможность, отправится по Ямалу, побывать в тундре, увидеть чум, оленей, знакомятся с традиционным образом жизни малочисленных народов,с реками Ямала, природой края, животными, узнают об уникальной находке - мамонтенкне, имеют возможность очутиться за полярным кругом в поселке Яр-Сале, поиграть в национальные игры, испечь из северных ягод пирожки.

Цель: развитие связной речи детей с помощью интерактивной игры по региональному компоненту.

Задачи:
1. развивать у детей познавательный интерес к северному краю.
2 закреплять правильное произношение слов, обогащать словарный запас.
3 знакомить с фольклором коренных жителей ЯНАО.
4 закрепить знания о жизни и традициях коренных жителей северного региона;
5 развивать у детей воображение и творческую активность;
6 воспитывать бережное отношение к природе, заботу о ней.


Ход конспекта/Методические рекомендации/…

Ход занятия:
Орг. момент: Воспитатель входит в группу.
В: Здравствуйте, ребята! Я хранительница сказок, сказок северных!
2 слайд::
Задание:Угадайте, с какой сказкой я сегодня к вам пришла?
Дети: (ответы)
3 слайд:
Правильно, сказка называется «кукушка»
В: О чем говорится в этой ненецкой сказке?
Дети: (вспоминают)
В: Молодцы, ребята! Конечно, эта сказка о маме, которая превратилась в кукушку и улетела, потому что сыновья ей не помогали.
Они остались одни и очень переживают, хотят вернуть маму.
В: Представьте, что вы авторы этой сказки, как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?
(ответы)
В: Как вы думаете, почему дети не могут жить без мамы?
(ответы)
4 слайд:
В: Я слышала, что далеко-далеко на севере растет священное дерево. Если прикоснуться к нему рукой и загадать желание, то оно непременно исполнится!
- Как мы можем помочь детям вернуть маму?
Д: (нужно найти дерево и загадать желание).
В: Скажите, какое желание вы загадаете?
(ответы)
5 слайд:
В: К сожалению, я не знаю где растет это дерево.
Задание::
У меня есть книга и карта. Что из этих предметов, нам пригодиться в пути?
6 слайд:
Вы на карту посмотрите, и Ямал на ней найдите,
Потому что он наш дом, мы на севере живем!
-Идти нам нужно на самый север полуострова Ямал.
Кто скажет, как переводится с ненецкого Ямал?
(край земли)
7 слайд:
В : На полуострове Ямал находится наш округ, как он называется?
Дети: Ямало-Ненецкий автономный округ.
В: Молодцы!
8 слайд:
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти.
-Куда привела нас дорога?
(стоит чум, рядом нарты.)
Д: (дорога привела к чуму)
В: что такое чум?
(ответы)
В: Молодцы, это чум - жилище коренных жителей.
9 слайд:
Задание: Найдите на экране коренных жителей Ямала?
-Правильно!
Задание: Назовите, какие коренные жители живут в нашем округе?
( ответы)
10 слайд:
Задание-Ребята, подумайте и скажите, кто из животных тундры является самым главным для человека?
(олень)
-Почему вы считаете, что олень?
(ответы)
11 слайд:
Задание:
Посмотрите на экран! Составьте рассказ об олене.
-Опишите, какой северный олень?
Почему люди не могут обойтись без него в условиях крайнего севера?
В: Вы молодцы, все правильно сказали. Из оленьей шкуры шьют теплую одежду, чум сделан из шкуры оленя. Еще олень это транспорт в тундре.
В: Тут дорога впереди, нам теперь по ней идти!
Идут дальше по тундре.
12 слайд:
Воспитатель замечает куклу в национальной одежде, которая собирает ягоды.
(диалог воспитателя с куклой)
-Кукла сказала, что ее зовут Илне, она собирает в тундре ягоды.
- Скажите, ребята, какие ягоды растут в тундре?
(ответы)
13 слайд:
Задание:
-Поможем, Илне собрать ягоды и переместите их в корзинку.
-Опишите ягоды, которые вы собрали?
(какая она на вкус?)
(какая она по цвету?)
(Вкусная, полезная, сладкая)
-Полную корзину ягод собрали, поможем Илне донести до дома корзинку.
(идут).
15 слайд:
В: Вот и дом куклы Илне.
- Зайдем в гости.
Задание:
Как вы думаете,что можно приготовить из северных ягод?
(компот, морс, варенье)
Задание:
16 слайд:
А теперь поможем Илне испечь пирожки, найдите на столе тесто, добавьте туда ягоды!
- А пока Илне будет печь пирожки, мы отправимся дальше!
17 слайд:
Задание
: Слышите, ребята, журчит река.
Как называется река, которая течет далеко на север и впадает в Карское море?
(ответы)
Воспитатель: Правильно, Обь!
Физ.минутка.(движения детей под музыку)
19 слайд:
Что-то я устала, да ивы, наверно тоже. Посидим, погреемся, отдохнем у костра!
(сели у костра).
20-21 слайд:
Задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки!
(загадки о животных севера)
22 слайд:
Отдохнули, погрелись, нужно идти дальше!
- Что мы с вами забыли сделать?
(погасить огонь)
- Чем огонь может быть опасен?
(ответы)
- Что нужно нам сделать?
(залить водой)
23 слайд:
-Ребята, вот мы с вами пришли на самый север Ямала.
Мы с вами оказались в Ямальском районе, в поселке Яр-Сале.
В переводе с ненецкого – песчаный мыс.
Яр-Сале.
Есть точка на карте, она не большая,
Но сердцу она дорога.
На Севре крайнем, за кругом полярным,
У Карского моря она.
Есть в тундре ямальской поселок любимый,
Кругом лишь болота одни.
Реки большие и малые реки,
Его омывают они.
Поселок по форме похож на жилище,
На чум он ненецкий похож,
Вершина его возвышается к югу,
Такой ты нигде не найдешь.
Зовется он Яр – Сале - мысом песчаным,
Только вокруг, взгляни-
Бескрайние, снежные дали.
На самом краю земли.
24 слайд:
В Яр-сале мы с вами побываем на празднике, который называется «День Оленевода»
На этот праздник собираются коренные жители округа и соревнуются в силе, ловкости, выносливости и.т.д.
Но вы сегодня будете, не зрителями, а участниками. Поиграем в национальную игру « Перетягивание палки»
-Посмотрите на экран! Участники садятся друг против друга, упираются ногами. По сигналу нужно перетянуть палку!
Физ . минутка. Дети играют в национальную игру (перетягивание палки,)
В: Поиграли в игру-перетягивание палки, но есть и другие соревнования. Посмотрите!
(прыжки через нарты, метание тынзяна на хорей).
Воспитатель: Отдохнули, повеселились на празднике, теперь снова в путь!
25-26 слайды:
Воспитатель: Ребята, смотрите, снова река. Очень много рек и озер на севере.
- Река эта называется Юрибей. Чем - же она знаменита?
( предположения детей)
Воспитатель: Посмотрите на экран!
-Как вы думаете, кто изображен на экране?
(мамонт)
-Что вы знаете о мамонтах?
(ответы)
-Опишите мамонта.
Река Юрибей знаменита тем, что на ней был найден вот этот мамонтенок.
(слайды о мамонтенке Люба)
Воспитатель: Узнали, о ком я вам хочу рассказать?
(ответы)
Воспитатель: Это мамонтенок Люба. Его обнаружил оленевод в верхнем течении реки Юрибей.
Назвал он мамонтенка в честь своей жены Любы. Мамонтенок уникален тем, что сохранился в вечной мерзлоте полностью.
Воспитатель: Все желающие ближе познакомиться с Любой и больше узнать о ней могут в музее им. Шимановского, в г. Салехард.
27 слайд:
Воспитатель: Вот мы и подошли к месту, где растет священное дерево.
-Какое желание вы хотели загадать?
(ответы)
-Давайте к нему прикоснемся на экране и загадаем желание чтобы кукушка обернулась мамой и вернулась к своим детям!
28 слайд:
Вот волшебство подействовало, кукушка обернулась мамой. Посмотрите на экран.
29 слайд:
Существует такая поговорка:
Душа на месте, когда семья вся вместе! Согласны ли вы с ней?
( обсуждение)
30 слайд:
Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше путешествие на север.
-Что вам сегодня больше всего запомнилось, понравилось?
Что нового вы узнали?
Где побывали?
(ответы)
В: А мы с вами можем возвратиться к Илне, она нас очень ждет к себе в гости, пирожки наши остыли! Будем пить чай и угощать гостей!
(угощают)

Добавлено: 27.02.2019
Рейтинг: 8.3333333333333
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+