Урок как компонент профильной и предпрофильной подготовки учащихся.

Когда не удовлетворяются потребности, жить трудно; когда не получают пищу интересы или их нет — жить скучно.. В современном варианте главные задачи предпрофильной и последующей профильной подготовки связывают с профориентацией, с тем, чтобы «способствовать самоопределению учащегося», чтобы решить, прежде всего, профориентационную задачу.Краткая характеристика аспектов изучения иностранного языка.Ведь основной проблемой является то, что старшеклассники, делая выбор своей будущей профессии, не могут соотнести свои реальные возможности с желаниями о продолжение образования.