Личный кабинет

Организация предпрофильной подготовки на основе сетевого взаимодействия профессиональной образовательной организации с общеобразовательными организациями в условиях непрерывного образования

Ключевые слова: сетевое взаимодействие, предпрофильная подготовка, элективные курсы, общеобразовательная организация.


СОГБПОУ «Ярцевский индустриальный техникум» организует предпрофильную подготовку в рамках сетевого взаимодействия по модели: «общеобразовательная организация – образовательная организация», ориентированной на удовлетворение познавательных запросов, интересов, развитие способностей и склонностей обучающихся. В СОГБПОУ «Ярцевский индустриальный техни

 Т.В.Шалаева

 

Смоленское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ярцевский индустриальный техникум»

 

г. Ярцево, Россия

 

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ НА ОСНОВЕ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Ключевые слова: сетевое взаимодействие, предпрофильная подготовка, элективные курсы, общеобразовательная организация.

            Нет необходимости доказывать важность и полезность предпрофильной подготовки. Она нужна для обучающегося, потому что открывает перед ним перспективу правильного выбора профессии. В современных условиях развития общества при смене культурных, социальных, экономических ценностей, норм и отношений возникла необходимость поиска более эффективных путей подготовки обучающихся общеобразовательных организаций к выбору профессии. Сегодня деловой и профессиональный мир остро нуждается в профессионально мобильных людях, готовых грамотно принимать самостоятельные решения и нести ответственность за их проведение в жизнь, способных успешно и эффективно находить и реализовывать себя в изменяющихся социально-экономических условиях в связи с поиском, планированием, выбором и устройством своей профессиональной карьеры.

В результате выпускники общеобразовательной организации начинают осознавать, что стать успешным человеком в современных условиях сможет тот, кто имеет хорошую профессиональную подготовку, обладает способностью приспосабливаться к новым условиям труда, быть конкурентоспособным на рынке профессий. Именно в общеобразовательной организации сегодня закладываются основы общего и профессионального развития личности и создаются предпосылки для её успешной социализации. Профессиональное самоопределение играет роль связующего звена между общеобразовательной и профессиональной подготовкой будущего специалиста.

СОГБПОУ «Ярцевский индустриальный техникум» организует предпрофильную подготовку в рамках сетевого взаимодействия по модели: «общеобразовательная организация – образовательная организация», ориентированной на удовлетворение познавательных запросов, интересов, развитие способностей и склонностей обучающихся. Основным предназначением предпрофильной подготовки является формирование трудовой и технологической культуры обучающегося, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Предпрофильная подготовка является необходимым компонентом общего образования обучающихся, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук. В СОГБПОУ «Ярцевский индустриальный техникум» на данный момент организована и проводится предпрофильная подготовка по специальностям и профессиям, реализуемым в техникуме, в форме элективных курсов в соответствии с профессиональными интересами обучающихся и намерениями их в отношении продолжения образования и выбора жизненного пути.

В процессе работы в режиме сетевого взаимодействия в техникуме разработаны и утверждены локальные акты: «Положение о сетевом взаимодействии между Комитетом по образованию МО «Ярцевский район» и СОГБПОУ «Ярцевский индустриальный техникум», «Положение о предпрофильной подготовке обучающихся общеобразовательных организаций».

Организация предпрофильной подготовки в режиме сетевого взаимодействия идёт по трём направлениям:

  1. Информационно-аналитическое (ознакомление обучающихся с миром профессий, рынком труда района и региона, знакомство с элективными курсами, которые предлагает наш техникум).
  2. Организационно-исполнительское (обучение обучающихся общеобразовательных организаций по выбранным элективным курсам на базе техникума).
  3. Контрольно-диагностическое с выходом на конечные результаты деятельности (защита обучающимся (группой обучающихся) изготовленного продукта (изделия) или проекта, проведение анкетирования, вручение сертификата негосударственного образца.

Разработаны и успешно проведены следующие практико-ориентированные элективные курсы: «Мир автомобиля» (17 часов), «Кондитерское искусство» (17 часов), «Школа кулинарного волшебства» (17 часов), «Электрические заморочки» (17 часов), «Я – модница» (17 часов).

В результате реализации предпрофильной подготовки обучающиеся получают опыт освоения способов деятельности, изучения и преобразования предметов и процессов, характерных для той или иной сферы человеческой деятельности, а также опыт осуществления ответственного выбора.

В сентябре 2014-2015 учебного года для организации предпрофильной подготовки в рамках сетевого взаимодействия  заключены двухсторонние договоры о совместной деятельности с шестью общеобразовательными организациями района. 100 обучающихся 9-х классов данных общеобразовательных организаций успешно прошли обучение по практико-ориентированным элективным курсам, защитили свои проекты, творческие работы и получили сертификаты об окончании курсов.

Внедрение сетевого взаимодействия СОГБПОУ «Ярцевский индустриальный техникум» с общеобразовательными организациями по реализации предпрофильной подготовки  позволило оказать существенное влияние на личностно-ориентированное развитие обучающихся; на развитие творческих способностей, развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей, профессиональную ориентацию через развитие его умений  ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; на формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению; овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; на развитие коммуникативных, творческих и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и творческой деятельности.

Также, позволило сделать концепцию развития личности основополагающей в учебно-воспитательной и организационно-методической работе общеобразовательной организации и образовательной организации; обновить содержание образования и учебно-методический инструментарий; вести элективные курсы, обогатить тематически разделы по предмету «Технология» основами профессий технической направленности; усилить профессиональную ориентацию среди обучающихся общеобразовательных организаций по направлению выбора сферы деятельности и профессии (специальности), образовательной организации с учетом социально-экономической ситуации на муниципальном рынке труда с привлечением работодателей; создать систему непрерывного профессионального образования и обучения по востребованным профессиям для экономики  Ярцевского района; организовать работу по возрождению технических кружков для обучающихся общеобразовательных организаций под руководством мастеров производственного обучения техникума, совместных классных часов, собраний, спортивных соревнований, тематических вечеров; организовать профориентационные акции, профессиональные пробы на предприятиях Ярцевского района для обучающихся; совместные ярмарки вакансий учебных и рабочих мест.

 

Литература

  1. Адамский А. Модель сетевого взаимодействия/ http://www.1september.ru/ru/upr/2002/04/2.htm.
  2. Рекомендации по нормативно-правовому обеспечению сетевого взаимодействия образовательных учреждений/Под ред. Н.Д. Никандрова. – М., 2005.

Добавлено: 27.09.2016
Рейтинг: 8.3166666666667
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+