Личный кабинет

Школа вежливых наук

Конспект занятий для детей старшего дошкольного возраста по модулю "Азбука этикета". "Пермячок.ru. Обучение с увлечением"


Формирование у детей старшего дошкольного возраста первоначальной компьютерной грамотности и общей культуры поведения.

Конспект занятия для детей старшего возраста по модулю "Азбука этикета"

«Школа вежливых наук»

Программное содержание:

- продолжать расширять представления детей  о вежливых словах и поступках, их значении;

-Упражнять детей в использовании вежливых слов;

- закрепить знания детей, что словом можно воздействовать на чувства и поведение людей;

-формировать предпосылки компьютерной грамотности;

 

Оборудование и материалы: Игрушка мишутка, иллюстрации к игре «Выбери картинку и подбери к ней вежливое слово» (уступает место в транспорте, разбил вазу, просит помощи, делится игрушкой, дарит подарок и т.п), две коробки- с мягким и колючим предметами, компьютерная игра  «Лунтик. Подготовка к школе»

 

Ход занятия:

1 Мотивация - приходит Мишутка, не здороваясь, в плохом настроении. Никто не хочет с ним дружить.

Педагог с детьми в ходе беседы приходят к выводу, что Мишутка не знает вежливых слов и не использует их в речи.

Дети знакомят героя с вежливыми словами и объясняют, в каких ситуациях они используются.

Проводится игра «Выбери картинку и подбери к ней вежливое слово»: детям предлагается выбрать из предложенных иллюстраций понравившуюся и  подобрать к ней «вежливое» слово.

Педагог подводит детей к выводу- когда ты используешь «вежливые» слова и совершаешь добрые поступки, у тебя много друзей.

Взрослый предлагает Мишутке и детям познакомиться с Лунтиком и совершить добрый поступок, помочь Корнею Корнеичу накормить червячков.

 

2 Компьютерная игра «Поможем Корнею Корнеичу» («Лунтик. Подготовка к школе»).

 

3 Педагог вносит две коробки: первая- с меховым предметом, вторая- с колючим (иппликатор Кузнецова), и предлагает детям определить на ощупь и передать свои ощущения. Подводит детей к тому, что добрые и злые слова можно не только услышать, но и почувствовать. Детям предлагается передать мягкий предмет по кругу, сопровождая действие добрыми словами.

Мишутка благодарит детей за помощь, прощается.

Дети и взрослый приглашают его в гости

«Школа вежливых наук»

Программное содержание:

- продолжать расширять представления детей  о вежливых словах и поступках, их значении;

-Упражнять детей в использовании вежливых слов;

- закрепить знания детей, что словом можно воздействовать на чувства и поведение людей;

-формировать предпосылки компьютерной грамотности;

 

Оборудование и материалы: Игрушка мишутка, иллюстрации к игре «Выбери картинку и подбери к ней вежливое слово» (уступает место в транспорте, разбил вазу, просит помощи, делится игрушкой, дарит подарок и т.п), две коробки- с мягким и колючим предметами, компьютерная игра  «Лунтик. Подготовка к школе»

 

Ход занятия:

1 Мотивация - приходит Мишутка, не здороваясь, в плохом настроении. Никто не хочет с ним дружить.

Педагог с детьми в ходе беседы приходят к выводу, что Мишутка не знает вежливых слов и не использует их в речи.

Дети знакомят героя с вежливыми словами и объясняют, в каких ситуациях они используются.

Проводится игра «Выбери картинку и подбери к ней вежливое слово»: детям предлагается выбрать из предложенных иллюстраций понравившуюся и  подобрать к ней «вежливое» слово.

Педагог подводит детей к выводу- когда ты используешь «вежливые» слова и совершаешь добрые поступки, у тебя много друзей.

Взрослый предлагает Мишутке и детям познакомиться с Лунтиком и совершить добрый поступок, помочь Корнею Корнеичу накормить червячков.

 

2 Компьютерная игра «Поможем Корнею Корнеичу» («Лунтик. Подготовка к школе»).

 

3 Педагог вносит две коробки: первая- с меховым предметом, вторая- с колючим (иппликатор Кузнецова), и предлагает детям определить на ощупь и передать свои ощущения. Подводит детей к тому, что добрые и злые слова можно не только услышать, но и почувствовать. Детям предлагается передать мягкий предмет по кругу, сопровождая действие добрыми словами.

Мишутка благодарит детей за помощь, прощается.

Дети и взрослый приглашают его в гости

    avatar 04.02.2017 | 22:50
    Андрей Урусов Пользователь

    Раз уж еще и в раздел информатика разместили, то вот вам мое мнение.
    "Словарь вежливого человека" - так я бы назвал эту статью :)
    А если более серьезно, то широко раскрывается рассматриваемая проблема через информационную культуру, где сочетаются не только правила этикета, а и отбор информации по деятельностям, умение поиска необходимой информации на пользу созидательной деятельности и самообучения, а также выработка навыков представления себя и своей деятельности в информационном пространстве. И здесь на помощь приходит необходимость правильно смотивировать ребенка на выбор будущей специальности, чего в нынешней школе очень мало или вовсе нет, т.е. современной профориентации с современными профессиями.


     

Добавлено: 20.07.2016
Рейтинг: 7.5
Комментарии:
1
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+