Фотография: Pixabay. Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Логопед и дошкольный педагог Евгения Колесникова делится советами, как воспитателю через игру установить контакт с детским коллективом, чтобы малыши относились к нему с любовью и доверием.
1. Волшебная шишка
Соберите обыкновенные шишки. Каждую заверните в бумагу и и покройте тонким слоем лака с блестками. На занятии расскажите детям о волшебном лесе, где вы недавно побывали, и пригласите ребят вместе отправиться в завораживающее путешествие.
Пример: «Я повстречала рыжую лису. Мы с ней познакомились, и она рассказала мне о себе. О том, что она живёт с мамой и папой, что любит играть в мяч и купаться. А я рассказала ей о себе».
Далее следует короткая история воспитателя: «Я живу на седьмом этаже, у меня есть дети, Сережа и Ваня».
В этот момент многие дети будут говорить, что и их так же зовут, или их родных. А если вы ещё скажете, что торт любите, то держитесь.
«Мы повстречали медведя. Он ещё маленький, ему два годика. Он любит мёд и рыбку». На этих словах воспитатель передает ребенку подарок от мишки (шишку) и просит рассказать немного о себе. Примерные вопросы:
- Ты задувал свечи на торте? Покажи как ты это делал? Много свечей было?
- Ты видел в небе самолёт? Летал/хотел бы полетать на нем?
Далее можно придумывать встречи с любыми другими животными, птицами. Это поможет найти индивидуальный подход к каждому ребенку, узнать о нем, о его интересах, с кем живет и во что играет. А шишки в конце знакомства можно забрать домой.
2. Остров с сокровищами
Принцип похож на первую идею: воспитатель дает детям камушки — сокровища — после того, как они рассказывают что-то о себе.
Вариант: найти в группе спрятанную коробку с сокровищами и открывать ее только после слов о себе. Обязательно, чтобы они были добрыми и хорошими. Если ребенок стесняется, воспитатель ему помогает:
- Ты сегодня в красивом платье!
- Мне нравится как ты смеёшься!
- У тебя красивые глаза зелёного цвета!
3. Солнце дружбы
Дети вместе рисуют на старых обоях ладошками или ножками. А пока воспитатель
помогает им наносить краску на стопы или ладошки, он спрашивает их имена, говорит свое, слегка прикасаясь к ребенку в этот момент. Пока ребенок увлечен красками, его получится спросить о любимой игрушке и о том, что ему нравится делать.
Больше полезных материалов — в паблике Евгении Колесниковой.
Материалы по теме:
-
«Игрушка вне времени»: в чем польза бизиборда для детей и как его правильно выбрать
-
Детский сад глазами ребёнка: страхи, невзгоды и маленькие радости
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
