Личный кабинет

Родительское собрание «Роль этикета в воспитании дошкольников».


Родительское собрание «Роль этикета в воспитании дошкольников». Цель: Познакомить родителей с основными видами этикета дошкольного возраста с их нормами и правилами поведения. Ход собрания: Сегодня мы с вами собрались, чтобы выяснить, какие факторы способствуют правильному воспитанию детей. Немаловажную роль в этом играет этикет. Тема нашей встречи (1 слайд) «Роль этикета в воспитании дошкольников». (2 слайд). Этикет – французское слово, обозначает «свод правил поведения, принятых в определенном обществе». Дети — наша гордость. В них всё нам мило и дорого. Но всегда ли мы задумывались над тем, что привлекательность нашего ребёнка не только в красоте его внешнего вида. Главное, в другом — как подрастающий ребёнок ведёт себя? Как держится на людях? Каковы его манеры — мимика, жесты, движения, осанка? Случается, что даже хорошо образованные люди не всегда выглядят воспитанными, т.к. не выработали в себе элементарных норм культуры поведения, поэтому вопросы нравственного воспитания детей с наибольшей остротой встают в наши дни. Правила этикета можно привить ребенку в детстве, чтобы он мог чувствовать себя уверенно в любой ситуации, причем сделать это можно легко, непринужденно и даже весело. Более того – дети сами стремятся быть «как взрослые». Обучение этикету не только способствует развитию учтивости и приобретению хороших манер, но и воспитанию вежливости и терпимости к другим людям, уважения к их труду. В наше время снова возвращается «мода» на хорошие манеры. Существует несколько видов этикета. (3 слайд). • Речевой (словесное выражение уважения к людям) • деловой • служебный • семейный • столовый • гостевой • подарочный • танцевальный • этикет телефонного разговора • этикет в общественных местах И мы в детском саду знакомим детей с несколькими видами этикета.(4, 5 слайд фото детей). По одному из видов этикета мы провели анкетирование в группе. Напомним вам вопросы. (6 слайд). Результаты анкетирования. (зачитываю по результатам). Этикет выступает частью поведенческой культуры, является порядком поведения, и в жизни общества этикет играет весьма важную роль, выполняя ряд функций: регулятивную, опознавательную, идентификационную, коммуникативную, этическую и эстетическую. Благодаря этикету мы с вами знаем, как принято вести себя среди людей, как поступать в соответствии с возникшей ситуацией, как вести себя за столом, строить свои отношения с близкими, друзьями. Предлагаем поиграть «Алло, детский телефон доверия» - Здравствуйте. Подскажите мне, пожалуйста, кто должен здороваться первым, если встретились мальчик и девочка? Мальчик и бабушка? - Как мне поступить, если я вошел в автобус и увидел, что на задней площадке стоят мои друзья. Надо ли здороваться с ними? Если надо, то, как это сделать? - Можно ли наклонять тарелку во время еды тарелку с супом? В какую сторону? Если нельзя, то почему? - Мне подарили ненужную некрасивую вещь. Что мне сказать тому, кто ее подарил? - Ко мне на день рождения в субботу придут друзья. Подскажите, какие игры можно провести, чтобы всем было весело? - Меня друг пригласил на день рождения, а я не знаю, что нужно подарить. Подскажите, пожалуйста. Ребёнок усваивает родную речь так называемым «материнским способом», подражая близким, поэтому так важно, чтобы он слышал не только правильную, но и вежливую речь, соответствующую правилам речевого этикета. Вот что писал выдающийся педагог А.С. Макаренко 7 (слайд) о роли примера взрослых, окружающих ребёнка: «Ваше собственное поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы разговариваете с другими людьми и говорите о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь, читаете газеты – всё это для ребёнка имеет большое значение». Необходимо избавить ребёнка от грубостей, исключить из семейного обихода бранные, тем более нецензурные слова. А часто ли вы обращаетесь к своему ребёнку не в форме приказания, а просьбы и употребляете слово «пожалуйста», благодарите его, высказываете своё родительское одобрение по поводу проявленной им вежливости? Задумайтесь над этим. Известная поэтесса А. Барто (8 слайд) в одном из своих стихотворений писала: «Когда не ладятся дела Мне помогает похвала» Можно ли согласиться с тем, что хвалить ребёнка надо тогда, когда не всё получается, авансом или же следует хвалить только за результат? Как часто и за что вы хвалите своего ребёнка: за самостоятельность, проявление внимания, вежливости? А теперь немножко отдохнем, вставайте в круг игра называется «похвали ребёнка ласково» (передаётся игрушка по кругу). Да, похвала очень помогает в достижении результатов. Ни одного дня без похвалы, без слов восхищения. У нас в группе существует традиция «Поговорим о хорошем», где каждый ребёнок получает похвалу в присутствии всех детей. Продолжайте и дома хвалить ребёнка, и вы увидите, насколько быстрее ребёнок будет усваивать правила поведения, как велико будет желание быть воспитанным. Пусть первую порцию похвалы ребёнок получает утром до прихода в детский сад, вечером по дороге домой обязательно найдите возможность похвалить, а дома в присутствии родственников, соседей, друзей – хвалите и хвалите, и тогда произойдут большие перемены. А сейчас мы вам предлагаем, написать на «цветике - семицветике» те качества, которые вы бы хотели видеть в своем ребенке. (берут ручки и пишут). Воспользуйтесь советами, которые вы сегодня услышали, и мы хотим на память вам подарить памятки об этикете о нашей встречи. Так пусть же хватит вам, терпения, любви, душевных сил для того, чтобы поднять детей к высотам культуры поведения. Приложение №1(консультация). Уважаемые родители! Ваши дети на уроках в школе будут знакомиться с основными правилами здоровье сбережения. Учеников будут учить бережно относиться к общественному имуществу, соблюдать чистоту и порядок в общественных местах, в своем дворе, доме, подъезде. Пожалуйста... ...поговорите с вашим ребенком о том, для чего очень важно соблюдать чистоту и порядок в общественных местах. ... обратите внимание вашего ребенка на состояние вашего двора, дома, подъезда. ...научите вашего ребенка: соблюдать чистоту и порядок в общественных местах, в своем дворе, доме, подъезде; не писать, не рисовать на стенах домов, подъезда; … следить, чтобы младшие дети не совершали эти действия. Личным примером научите вашего ребенка соблюдать эти требования. Чтобы ваш ребенок всегда выглядел опрятно, научите его: -2 раза в день чистить зубы; -ежедневно принимать душ; -ухаживать за своей одеждой и обувью; -менять ежедневно нижнее белье, носки; -всегда иметь при себе чистый носовой платок, зеркало, расческу; -содержать в порядке свою прическу. Мы благодарим вас и просим продолжать обучение ребенка основным правилам личной и общественной гигиены. «Навыки этикета, которыми могут овладеть дети старшего дошкольного возраста» 1.Сервировка стола и поведение за столом: - знать разнообразные варианты сервировки стола; - уметь пользоваться столовыми приборами; - непринужденно сохранять правильную осанку; - знать, какими приборами надо пользоваться во время еды, уметь это делать; - владеть основами оформления праздничного стола, уметь складывать тканевые салфетки разнообразными способами. 2. Культура внешнего вида: -одеваться в соответствии с модой, но с учетом своих индивидуальных особенностей и чувства меры; -поддерживать свою одежду и обувь в чистоте и порядке; -уметь самостоятельно причесываться. 3. Речевой этикет: -уметь обратиться с просьбой; -знать правила ведения разговора по телефону; -во время приветствия и прощания использовать разнообразные формулы вежливости. 4. Поведение в общественных местах: -уметь вести себя в детском саду, библиотеке. театре, кинотеатре, на выставке, в музее, кафе, и других общественных местах. 5. Поведение в разнообразных жизненных ситуациях: -уметь представляться во время знакомства и представлять другого; -выбирать подарки и их преподносить; -уметь принимать гостей и быть гостем. Формулы вербального (словесного) общения, которыми может овладеть ребенок к концу дошкольного возраста. Приветствие. Здравствуйте, добрый день, доброе утро, добрый вечер, рад Вас (тебя) видеть, привет. Прощание. До свидания, спокойной ночи, до завтра, счастливого пути, доброй ночи. Извинение. Извините, пожалуйста; простите, пожалуйста; прошу прощения. Обращение. Скажите, пожалуйста; будьте добры; могли бы вы; вас не затруднит... Знакомство. Давайте познакомимся, меня зовут... Познакомьтесь, это... Подражая взрослым, дети легко усваивают правила вежливости. Приложение №2 Анкета для родителей «Правила этикета». 1.Как вы считаете, умеет ли ваш ребенок правильно вести себя за столом? (Да, не всегда, не умеет). 2.Есть ли у вашего ребенка постоянное место за обеденным столом? (Да, нет). 3.Существует ли в Вашем доме традиция семейных обедов? (Да, нет, семья собирается вместе за столом только по праздникам). 4.Какой посудой и какими столовыми приборами пользуется Ваш ребенок во время еды: тарелка для первого блюда, тарелка для второго блюда, тарелка для хлеба, ложка, вилка, нож, чашка, блюдце, чайная ложка (при необходимости дополнить). 5.Пользуется ли Ваш ребенок салфеткой во время еды? (Часто, иногда, никогда). 6.Часто ли Ваш ребенок спрашивает, как правильно вести себя за столом? (Часто, иногда, никогда). 7.Кому из близких он задает такие вопросы? 8.Есть ли дома книги по вопросам этикета? (Да, нет). Укажите, пожалуйста, какие. Благодарим Вас за сотрудничество!

 

    21.01.2015 | 10:36
    Тамара Гулканян Пользователь

    Здравствуйте Наталья Валерьевна! Вы подняли очень интересную тему («Роль этикета в воспитании дошкольников»). А презентацию где можно посмотреть?


     

Добавлено: 18.01.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 2997
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+