Личный кабинет

Развитие мелкой моторики рук у детей с 2 до 3 лет


Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной.

  Все родители хотят видеть своих детей умными и развитыми, сообразительными и ловкими. Но не все знают, что у детей нужно развивать мелкую моторику рук с рождения, не все знают, как правильно это делать, да и вообще что является мелкой моторикой и какие особенности она имеет?

    Необходимость развития моторики   рук, обусловлена тесным взаимодействием ручной и речевой моторики. Совершенствование ручной моторики способствует активизации моторных речевых   зон головного мозга и вследствие этого - развитию речевой функции. У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка.  А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на подчерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка.  В первые месяцы жизни  ребёнок любит играть с подвешенными игрушками в кроватке и коляске, он  способен ухватиться за пальцы взрослого или удерживать предмет, который вложили ему в руку. Различные развивающие коврики с подвесными мягкими погремушками не только развивают мелкую моторику рук, а также положительно влияют на развитие органов зрения, формируется концентрация внимания и воспитывают усидчивость ребёнка.

 Примерно в четыре месяца координация малыша развивается настолько, что он уже может сам захватывать предметы. Малыш тянет свои ручонки ко всему, что только попадает в его поле зрения – погремушки и различные игрушки В полгода полезно учить ребенка нажимать ручками на кнопки или клавиши. Лучше всего для этого подойдет маленькое пианино: малышу будет интересно нажать на клавишу и в ответ на свое движение получить звук. Затем малыш будет пытаться произнести звук.

 С полугода до 10-12месяцев. Так как в этом возрасте интересны не только специально предназначенные игрушки, а также всяческие мамины баночки В данные баночки ребёнку очень удобно перекладывать крупу, горох и прочие предметы, так как они имеют небольшой размер, они легко закрываются и открываются, удобны в мытье и главное их невозможно разбить или сломать, что обеспечивает безопасную игру c малышом. Я бы советовала молодым родителям творчески подходить к играм для развития мелкой моторики с малышом и стараться по возможности мастерить игрушки своими руками, ведь в них вы вкладываете частичку своей души и любви к малышу.

   К концу первого года малыш наконец-то начинает использовать предметы по их прямому назначению: из ложки кушать, а по телефону набирать номер и разговаривать. Рекомендую купить ему игрушечный телефон, чтобы он учился нажимать на разные кнопочки или детский ноутбук с функциями обучения цифрам и буквам. В этом возрасте советую начинать учить ребенка держать ложку и чашку. Попробуйте вместе порисовать, познакомьте его с карандашами, фломастерами или пальчиковыми красками и учите рисовать каракули.  

 Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений: писать и рисовать.

      К сожалению, в последнее десятилетие во всём мире значительно возросло количество детей, у которых есть нарушения речи и проблемы с письмом. Ещё тридцать лет назад процент таких детей был гораздо меньше! Какова причина этого явления? Да просто в старое время не было обуви  и одежды на липучках.  Зато были ботиночки на шнуровке, одежда с пуговицами, крючками и завязками. Дети ежедневно завязывали шнурки, застёгивали пуговицы и крючки, таким образом тренируя свои пальчики! Ведь для таких движений требуется сноровка и развитие мелкой моторики.  А сейчас дети освобождены от сложного процесса зашнуровывания ботиночек и аккуратного застёгивания пуговок.  Выходит, что раньше мелкая моторика детей развивалась за счёт таких обыденных действий, а сейчас она страдает. Соответственно, страдают и речевые навыки, появляются проблемы с письмом, ведь моторика и речь тесно связаны.

       По особенностям развития мелкой моторики ребенка в дальнейшем судят о готовности его к обучению в школьном учреждении. Если все в порядке, то ребенок подготовлен к обучению письму, умеет логически мыслить и рассуждать, имеет хорошую память, концентрацию, внимание и воображение, связную речь. Мелкая моторика развивается постепенно, это индивидуальный процесс и у каждого ребенка он проходит своими темпами. Сначала движения малыша неловкие, неумелые и негармоничные. Чтобы помочь малышу совершенствовать мелкую моторику, нужно играть с ним в развивающие игры. Предлагаю различные виды упражнений в повседневной жизни, направленные на развитие ловкости, точности, координации, синхронности движений пальцев рук.

  1. Массаж ладошек.

Это самый простой и универсальный для любого возраста способ развития мелкой моторики. Своим пальцем водите по ладошкам ребенка, гладьте их и массируйте. Свои действия сопровождайте присказкой «Сорока-ворона».

  1. Ладушки.

Все с детства знают потешку «Ладушки-ладушки». Эта игра научит самых маленьких распрямлять пальчики и хлопать в ладоши.

  1. Разрывание бумаги.

Это упражнение подходит деткам с 7 месяцев. Дайте малышу несколько листов мягкой цветной бумаги. Он с удовольствием ощупает ее, начнет вертеть в руках и рвать. Это занятие доставит ему несказанное удовольствие.

  1. Перелистывание страниц.

После года разрывание бумаги можно заменить перелистыванием страниц какой-нибудь книжки с картинками или журнала.

  1. Бусы.

Детям нравится перебирать мелкие предметы, что очень полезно. Поэтому можно надеть на себя какие-нибудь бусы с бусинами различного размера и формы. Ребенок будет с радостью и заинтересованностью перебирать их пальчиками.

  1. Вкладыши-мисочки.

Из них можно строить башенки, вкладывать их друг в друга. Эта игра формирует у ребёнка понятие о размере предметов.

  1. Завинчивание крышек ,гаек, болтиков.

Такое простое занятие, как завинчивание и раскручивание крышек, банок, бутылок, пузырьков развивает ловкость пальчиков. Предложите вашему малышу сосуды разного размера и формы, это сделает игру более разнообразной.

  1. Застегивание, расстегивание и шнуровка.

Для этого упражнения не потребуется никаких дополнительных игрушек. Постепенно включайте ребенка в процесс одевания. Пусть сам застегивает и расстегивает себе пуговицы и молнии. Это не только разовьет движения рук, но и приучит ребенка к самостоятельности. Еще дайте ребенку какой-нибудь ненужный ботинок со шнуровкой, который станет прекрасным тренажером для рук.

  1. Лепка.

Лепка подходит для детей разного возраста. Для лепки подходят пластилин, глина, тесто. Когда собираетесь что-то испечь, обязательно позовите с собой ребенка. Ему очень понравится мять и раскатывать тесто. К тому же он будет горд, что помогает маме.

 

  1. Рисование и раскрашивание.

Очень полезно обводить контур картинок, состоящий из пунктирных линий, а также раскрашивать объекты различной формы. Очень полезно рисовать на вертикальных поверхностях: стене, доске, зеркале. Поэтому желательно повесить малышу специальную доску, чтобы он рисовал.

  1. Собирание мозаик и паззлов.

Для детей до 3 лет выбирают паззлы и мозаики с крупными частями. Паззлы также тренируют воображение.

От двух до трех лет. Рекомендую играть с ребенком в мяч – это очень ценный тренажер для ручек. Мячом можно выбивать игрушки, целиться в корзину, катать по прямой, бросать снизу вверх, назад, играть в футбол. На мой взгляд, мячиков много не бывает, они должны быть разных размеров, разной текстуры: поскольку один мячик малыш может удерживать одной рукой, а при другом – при захвате рукой начинает выскальзывать из руки малыша. Тут и начинается работа над мелкой моторикой рук.

Однако, стоит запомнить одну простую вещь. Игры для развития мелкой моторики должны проводиться под наблюдением взрослых. Иначе ребенок может проглотить какую-нибудь мелкую деталь или подавиться ей. Играть в игры и выполнять упражнения, развивающие мелкую моторику, нужно систематически. Занимайтесь с ребенком каждый день и скоро заметите, что движения вашего малыша с каждым разом становятся все более плавными, четкими и скоординированными.

     Важные правила в процессе развития мелкой моторики у детей

  1. Занятия должны напоминать игру. Можно придумать по ходу какой-то забавный рассказ или даже сказку.
  2. Игры должны быть постоянными и ежедневными. Даже во время прогулки можно помассировать малышу ручку или насобирать красивых камушков ,листочков, желудей,веточек.
  3. В ходе игры старайтесь больше общаться с малышом, ведите диалог, разыгрывайте сценки.
  4. Важно, чтобы ребенку нравились и игрушки, и сам процесс – позаботьтесь об этом. А также искренне покажите, что вам это тоже приносит неимоверное удовольствие.
  5. Ни в коем случае не заставляйте играть насильно. Дайте ему право выбора. Возможно, он хочет рисовать, а не лепить – прислушайтесь к его пожеланиям.
  6. Выбирайте игры и занятия, подходящие по возрасту и развитию именно вашему ребенку.
  7. Старайтесь перепробовать как можно больше различных способов развития мелкой моторики.
  8. Но ни в коем случае не занимайтесь всем сразу.
  9. Не забывайте хвалить ребеночка за каждый успех – критика в этом деле абсолютно неуместна!
  10. Контролируйте время – оно для каждого ребенка индивидуально. Не пересиживайте и не переутомляйте его.
  11. И не ограничивайте детей в проявлении инициативы и фантазии!

   Помните, что любой процесс обучения требует массу терпения и труда. Будьте мудрыми, внимательными и любящими родителями. Не пренебрегайте навсегда уходящим временем – используйте его рационально. Ведь это такое счастье – наблюдать, как растет и развивается ваш ребенок! И принимать непосредственное участие в этом увлекательном процессе.

 

 

Добавлено: 04.11.2015
Рейтинг: 7.88
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+