Подборка игр с детьми 2-3 лет в адаптационный период

Игры развивают у детей коммуникативные качества ребёнка

Игры направлены на снятие у детей эмоционального напряжения и создания эмоционального настроя в группе

«ПРОПАВШИЙ» МАЛЫШ Взрослые проговаривают, дети подговаривают им и выполняют соответствующие движения.
У меня пропали руки. Где вы, рученьки мои?	Руки за спиной
Раз, два, три, четыре, пять – Покажитесь мне опять.	Показывают рук.
У меня пропали уши.	Уши закрывают ладошками.
Где вы, ушеньки мои? Раз, два, три, четыре, пять – Покажитесь мне опять.	Показывают уши.
У меня пропали глазки	Глаза закрывают ладошками.
Где вы, глазоньки мои? Раз, два, три, четыре, пять – Покажитесь мне опять.
«ПАЛЬЧИКИ» Папа или мама усаживают ребёнка себе на колени и проговаривают текст, сопровождая его движениями.
Этот пальчик - самый большой, Самый весёлый, самый смешной!		Показывает ребёнку большой палец его руки, слегка массируя палец.
Этот пальчик – указательный. Он солидный и внимательный.		Массирует указательный палец.
Этот пальчик средний, Ни первый, ни последний.		Отгибает средний палец.
Этот пальчик - безымянный. Он не любит каши манной.		Сгибает безымянный палец, как будто не хочет каши.
Самый маленький – мизинчик, Любит бегать в магазинчик!		Оттопыривает мизинец, будто он хочет убежать от остальных пальцев.

«ЗАЙКА» *Дети и взрослые встают в круг и выполняют действия, соответствующие тексту.*
Заинька-зайка,	Дети прыгают, поджав руки, Имитируя зайку.
Маленький зайка,	Садятся на корточки, показывают, какие они маленькие.
Длинные ушки,	Приставляют ладошки к голове.
Заинька – зайка, Маленький зайка.	Движения повторяются
Деток боишься, Зайка – трусишка.	Обхватывают себя руками, изображая страх, «дрожат»

«КТО КАК ПОЁТ»

Материал: игрушки–Ляля, петух, кошка, утка, медведь, лягушка.

Воспитатель сопровождает свой рассказ показом игрушек - персонажей.

Запела Ляля песенку. Пела, пела и допела.

- Теперь ты, петушок, пой!

- Ку-ка-ре-ку! – пропел петушок.

- Ты спой, Мурка!

- Мяу-мяу, - спела кошка.

- Твоя очередь, уточка!

- Кря-кря-кря, - затянула утка.

- А ты, мишка?

- Ряв-ряв-ряв, - зарычал медведь.

- Ты, лягушка, спой!

- Квак-квак-квак, - проквакала лягушка.

- А ты, Ляля, что споёшь?

- Ля-ля-ля, ля-ля-ля!

Красивая песенка!

Затем музыкальный руководитель задаёт детям вопросы: «Как поёт кошечка? Как поёт мишка? Как поёт Ляля?» и т.д.

«ПОГРЕМУШКА»

Материал: погремушки для всех участников, фонограмма плясовой мелодии, зайчиха Ляля.

Воспитатель: проговаривает текст:

Весёлая игрушка, игрушка-погремушка.

Погремушки у ребят очень весело звучат!

И Танечке дам, и Ванечке дам,

И Сашеньке дам, и Машеньке дам.

Затем он раздаёт погремушки, обучая детей, как правильно брать погремушку.

Ну-ка, Ляля, попляши!

Ай да ножки хороши!

Зайчиха Ляля, дети и родители пляшут под плясовую мелодию с погремушками. Когда музыка стихает, все прячут погремушки за спину, а Ляля ищет их.

Воспитатель, убаюкивая Лялю, поёт:

Баю-баю-баю,

Лялечку качаю.

Лялечка устала –

Целый день играла.

Пусть отдыхает,

А мы поиграем.

«ЛАДОШКИ»

Воспитатель стоит лицом к детям и поёт на мотив песни «Во поле берёзонька стояла…», сопровождая пение движениями, описанными в словах песни. Дети подражают движениям взрослого.

Тихо мы в ладошки ударим, Тихо мы в ладошки ударим,			Тихо хлопают в ладоши.
Громко мы в ладоши ударим, Громко мы в ладоши ударим,			Громко хлопают в ладоши.
Люли-люли ударим, Люли-люли ударим,
Рученьки мы вверх поднимаем, Ручки мы на колени опускаем,					Поднимают руки вверх. Опускают на колени.
Люли-люли опускаем, Люли-люли опускаем,
Рученьку за спину Мы спрячем,	Руки прячут за спину, затем протягивают их вперёд
Рученьке мы тёте покажем, Люли-люли покажем, Люли-люли покажем.
Ножки мы тёте покажем,		Выставляют поочерёдно ноги.
Ножки наши весело плясали, Люли-люли плясали, Люли-люли плясали,				Притопывают ногами
Дружно, весело плясали, Ваши ножки не устали?				Садятся на коврик.
Сядем на дорожку, Посидим немножко.

«КОЛЫБЕЛЬНАЯ»

Воспитатель читает стишок:

Кто здесь весело плясал?

Ляле спать не давал?

Спать давно игрушкам:

Зайкам, мишкам, погремушкам.

Детям раздаются маленькие мягкие игрушки.

Воспитатель поёт «Колыбельную песенку», дети подпевают, качая на руках игрушку.

Баю-бай, баю-бай,

Поскорее засыпай.

Ты закрой, закрой глазок

И поспи, поспи часок. (2 раза)

Ведущий: Вот и уснули наши игрушки. Можете забрать игрушки домой, поиграть с ними. А в следующий раз приходите вместе с ними к нам в детский сад.