Личный кабинет

Моя инновация в образовании


Эта статья написано по теме инновация в ДОУ. Может быть полезно кто работает в сфере образования

«Моя инновация в образовании»

Инновации в образовании – это целенаправленные нововведения, целью которых является получение стабильных и более эффективных результатов.

Педагогические инновации в дошкольном образовании - это требование времени. От того насколько эффективно осваиваются инновации в ДОУ зависит качество воспитательной и образовательной деятельности.

Различные инновации в детском саду в своей основе имеют личностно-ориентированный подход, при котором ребенку выделяется главная роль в процессе воспитания и обучения.

Примеры инноваций, характерные для дошкольных учреждений, это развивающие занятия (музыкальные, игровые, творческие и др.), а также коррекционные методики, направленные на снятие эмоционального напряжения, решение психологических проблем (сказкотерапия, цветотерапия, арт-терапия и др.)[1].

В условиях современного общества значение приобретает формирование человека не только интеллектуального, но и, прежде всего, творческого, что и требует развития у детей уже в дошкольном детстве творческих способностей. Сегодня ни у кого уже не вызывает сомнения, что приобщение к культуре следует начинать с самого раннего возраста, когда ребенок начинает открывать для себя окружающий мир. Большую роль в этом призваны сыграть художественно-эстетические образовательные программы, главная задача которых - развитие эмоционально-познавательной сферы ребенка, его творческой деятельности. В настоящее время идет активное их внедрение не только в школьную практику, но и в сферу дошкольного воспитания детей.

Я работаю с детьми младшего возраста. Работая с детьми младшего возраста составляю занятия учитывая их возраст, ориентируюсь на особенности развития восприятия, внимания, памяти, речи, мышления, деятельности.

Цели моих занятий по творческому развитию — помочь малышу раскрыть внутренний потенциал, способствовать становлению неординарной, разносторонне развитой личности.

Задачами моих творческих занятий являются:

  • познакомить с разнообразными видами творческой деятельности;
  • формировать умение решать творческие задачи, используя новые средства;
  • способствовать развитию интуиции, яркой фантазии, стимулировать полёт воображения;
  • развивать инициативность, самоорганизацию и смелость;
  • стимулировать развитие речи как основу творческого мышления.

В моей работе изобразительная деятельность включает такие виды занятий, как рисование, лепка, аппликация и конструирование. Каждый из этих видов имеет свои возможности в отображении впечатлений ребенка об окружающем мире и развития детского изобразительного творчества. Поэтому общие задачи, стоящие перед изобразительной деятельностью, конкретизируются мною в зависимости от особенностей каждого вида, своеобразия материала и приемов работы с ним.

Например, для рисования дождика я провожу предварительную подготовку: иллюстрацию картинок, физкультминутку, показываю, как надо рисовать дождик с кистью, знакомлю с техникой безопасности при работе. Потом раздаю раздаточный материал. Каждый ребёнок выбирает свой цвет. Им нравится красный, зеленый, оранжевый, … Но так как у нас дождик синего цвета, сегодня будем рисовать только этим цветом. А с другими цветами, ребята, будем рисовать на других занятиях(или после сна). После окончания занятия организуем выставку работ. Каждый воспитанник «защищает» свою работу. Эта работа приносит ребятам большую радость и удовлетворение. Они понимают, что участвуют не только в интересном, но и в очень полезном деле.

Такие занятия способствует изменению взгляда ребёнка на мир и отношения к окружающим, формированию эмоционального поведения, мотивации здоровья через познавательную деятельность.

Список использованной литературы:

  1. https://www.rastut-goda.ru/questions-of-pedagogy/7959-innovacii-v-obrazovanii-vidy-innovacij-v-obrazovanii.html

 

Добавлено: 20.05.2020
Рейтинг: 7.116
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+