Личный кабинет

Конспект занятия по ПДД в старшей группе.


Тема: «Кот и лиса». Цель: Закрепить знания детей об основных дорожных знаках. Материал: Р/Н сказка «Кот и лиса». Куклы театра би-ба-бо. Модели дорожных знаков (пешеходный переход, светофорное регулирование, въезд воспрещён, осторожно дети, два знака разрезаны на сигменты).

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами вспомним сказку про Кота Котофееча и Лисицу.(дети вспоминают краткое содержание сказки), замечательно, я рада, что вы знаете сказки. А теперь давайте представим, что это случилось в наши дни и посмотрим, что из этого получиться.

Жила-была лиса. Жила как всегда : хитрила, юлила, кур да уток тоскала, следы заметала. Вот однажды увидела  лиса, что на дороге проходящей через лес столбы с картинками стоят. Идёт, задумалась, загляделась, да чуть в аварию не попала.

А как вы думаете, что это за столбы с картинками?

Дети: Дорожные знаки.

Воспитатель, а для чего они нужны, может для украшения?

Дети: Нет, чтобы на дороге был порядок.

Воспитатель: Молодцы, правильно.

 Бежит лиса, увидала кота, да и спрашивает, кто он да откуда. Кот ей рассказа как в лес попал.

- А что, Котофей Котофеевич, вы разбираетесь в этих дорожных знаках?

- А как же, без этих знаний в городе пропадёшь. Я всё знаю и про знаки и про зебру и про светофор.

 А лиса  и говорит-«Пойдём со мной, будем вместе жить, в каждом дворе хозяин нужен, да мне и машину водить некому.» Согласился кот, пошли к лисе. А у лисы и впрям двор большой, а посреди двора машина стоит.

Воспитатель: А кто может сказать, кому можно за руль садиться?

/ответы детей/ За руль может садиться человек который знает все правила дорожного движения и имеет специальное разрешение, и называется этот документ «Права»

На следующий день пошла лиса за припасами, а кот дома остался.

Бежит, а навстречу ей волк.

-Привет, лиса, говорят, у тебя зверь невиданный живёт, разреши на него взглянуть.

- хорошо, отвечает лиса, только сначала два дорожных знака принеси, да смотри, чтобы на нём были цветные кружочки нарисованы и по форме был на треугольник похож, да ещё красная полоска по краю нарисована. И убежала.

Воспитатель: что за знак попросила лиса принести? Кто сможет найти по описанию. /дети находят нужный знак из предложенных/

А что означает этот знак? /выслушивает ответы детей/

Воспитатель: Этот знак предупреждает о светофорном регулировании и надо быть внимательным.

Воспитатель: продолжаем нашу сказку…

Бежит лиса дальше, а на встречу ей медведь.

- Здорово, лиса! Мне волк сказал, что у тебя зверь невиданный живёт, так я тоже хочу на него посмотреть.

- хорошо, тогда тебе такое же задание как и волку.

- Знаю, знаю, нужно картинку на палке принести.

- да не картинку, а дорожный знак. Принеси красный круг а посередине белый кирпич нарисован. Понял?

Воспитатель: Кто из вас может выполнить задание лисы?

Дети: это знак проезд воспрещён и его так и называют «кирпич».

Воспитатель: Так вот, бежит наша лиса домой с припасами. Торопиться, уж больно хочется ей Котофеем Котофеевичем похвастаться. Прибежала и зовёт кота на прогулку.

Идут лиса с котом, прогуливаются. А медведь с волком уж на поляне поджидают и хвастаются друг перед другом своими знаками.

- Смотри, какой я знак принёс, как раз что лиса просила, -говорит волк.

- А я вооо сколько, целых два знака, да ещё кирпич,- отвечает медведь.

- А кирпич зачем, он же настоящий а не знак?

- Не знаю, только мне страшновато, давай спрячемся, - говорит медведь и полез на дерево.

А волк по деревьям лазить не умеет и закопался в листву под деревом. Тут медведь как закричит:

- Идут! Идут! – и выронил всё из лап и знаки и кирпич. Знаки разбились. А кирпич прямо в волка угодил. Подумал волк, что это Котофей Котофеевич на него набросился и побежал. А тут и лиса с котом подошли.

- Куда это вы попрятались, да поразбежались? Идите сюда знакомиться да учиться будем. Ну волк, показывай, что ты принёс? Молодец, правильно.

Ну а ты медведь?

 Медведь с гордостью показал кусочки, которые остались от знаков и кирпич.

- Ну медведь. Я же про дорожный знак говорила. Который так и называется «кирпич». И что теперь с этими кусочками делать?

Воспитатель: А давайте мы с вами разделимся на две команды и попробуем собрать знаки и конечно назвать их.

/проводится игра «Собери знак»/

Вопросы: какой знак? Где ставится? Чем схожи, а чем отличаются? Какие правила нужно соблюдать при виде этих знаков?/Молодцы/

Кот: Вот смотрите лесные жители. Какие ребята молодцы, помогли справиться со всеми заданиями лисы. А теперь надо все знаки вернуть на свои места, ведь дорога не может оставаться без знаков. Ну а нам пора в ГАИ медведю и волку правила дорожного движения учить, ну а мне права на вождение автомобиля получить. Во всём должен быть порядок особенно на дороге.

Воспитатель: Вам понравилась наша сказка!/ответы детей/

Давайте вспомним, про что была наша сказка? /ответы детей/

Вы просто молодцы, наша сказка закончена.

 

Добавлено: 04.11.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 531
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+