Личный кабинет

Конспект образовательной деятельности по аппликации «Птички на ветке» во второй младшей группе


Занятие ставит целью закрепить знания детей о зимующих птицах,особенностях их внешнего вида и поведения, воспитать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.Развивает детское художественное творчество и умение дружно работать в коллективе.

Конспект образовательной деятельности по аппликации «Птички на ветке» во второй младшей группе

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к птицам; развитие детского художественного творчества.

Задачи:   образовательные: закрепить знания о зимующих птицах ( снегирь, синица, воробей, голубь), их внешнем виде, особенностях поведения и жизни  в зимнее время года; продолжать учить наклеивать готовые формы, аккуратно пользуясь кистью и клеем; продолжать учить правильно держать кисть.

воспитательные:  воспитывать чувство любви к родной природе; воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям; воспитывать самостоятельность при выполнении работы.

развивающие:  развивать интерес к жизни птиц; развивать зрительное восприятие; мелкую моторику рук.

Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулок; беседа «Пернатые друзья»; чтение художественной литературы: Г. Ладонщиков «Наши друзья», А. Яшин «Покормите птиц зимой!»; дидактические игры: «Собери птицу», «Кто как кричит», « Угадай птицу по описанию»; подвижные игры: « Воробушки и автомобиль», « Кот и воробьи», « Птички в гнездышках»; загадывание загадок о птицах; рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций; изготовление родителями кормушек для птиц и развешивание их вместе с детьми на территории детского сада.

Оборудование и материалы к занятию: демонстрационные картинки «Птицы»; презентация «Зимующие птицы»; ватман с изображением зимнего дерева с одной птицей на ветке; раздаточный материал: клей, кисточки, вырезанные из цветной бумаги части птичек (голова, тело, хвост, крыло), сухие и влажные салфетки.

Ход образовательной деятельности: Дети садятся на стульчики. Воспитатель предлагает им посмотреть презентацию «Зимующие птицы».

В.: -  Ребята, посмотрите, какое красивый пейзаж! (слайд с зимним лесом) Какое время года изображено на экране? (ответы детей)

В.: - На улице стало холодно и многие птицы улетели в теплые края. В лесу тихо. Остались только зимующие птицы. А узнать зимующих птиц вы сможете, отгадав загадки:

Гули –гули прилетайте,

Крошки хлеба подбирайте.

Как же птицу величают,

Символ мира называют? (голубь, слайд 2)

В.: - Верно. А посмотрите, какое оперение у голубя? Где вы видели голубя? А чем он питается?

В.: - Следующая загадка:

Он на дереве сидит,

Чик- чирик всем говорит,

Очень любит угощенье,

Просо, зернышки, печенье.

Прыгает, а не идёт,

Рядом с нами он живёт,

Угадайте поскорей,

Кто же это? (Воробей, слайд 3)

В.: - Правильно, воробей! Какое у него оперение? А он больше или меньше голубя? (Ответы детей) Воробей – маленькая птичка с коричневой спинкой и серой грудкой. Живут воробьи стайкой. Они очень полезные птички. Летом они питаются вредными насекомыми: гусеницами, бабочками, жуками. Зимой воробьям голодно. Они прилетают к жилью людей в поисках хлебных крошек, семечек, зерна.

Эта птица всем знакома –

Важно ходит возле дома

Кар – Кар – Кар вдруг закричит,

И спокойно улетит.

Очень хитрая персона,

А зовут её… (Ворона, слайд 4)

В.: - Правильно, это ворона. Какого цвета оперение у этой птицы?  А кто больше ворона или голубь? (ответы детей) Ворона – удивительная птица. Живет долго, дольше, чем человек. Вороны – умные птицы. Они умеют считать до пяти, различают мужчин и женщин, легко отличат спящего по-настоящему от притворяющегося спящим человека. Вороны – разговорчивые птицы, они могут передавать разную информацию друг другу.

В.:  А теперь следующая загадка:

Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекотунья белобока,

А зовут ее… (Сорока, слад 5)

В.: - Да, это сорока. Летом редко ее увидишь в городе, а вот зимой эти птицы иногда прилетают в город и кочуют стаями. Сороки то и дело стремятся утащить что –то съестное. Даже злые собаки им не помеха, они обманывают их, отвлекают и объедают.

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь, слайд 6)

В.: - Вы правильно отгадали, это снегирь. Посмотрите, какое необычное оперение у этой птицы. Снегири – очень красивые птицы. Летом они едят ягоды, почки, семена. А вот насекомых они не едят! Живут снегири стайками в лесу. Но в суровую холодную зиму тоже прилетают к жилью людей, чтобы полакомиться семенами и орешками.

Пальчиковая гимнастика:

В.: Ребята, давайте поиграем с нашими пальчиками. Представьте себе, что они птички, о которых мы с вами говорили.

Зимовать у нас остались

Дятлы, совы, воробьи,

Галки, голуби, синицы…

Прилетели снегири.

(Руки детей на столе ладошками вниз, разводить пальцы в стороны и соединять. Последовательно поднимать большой, указательный, средний пальцы правой руки. Поднимать безымянный палец, мизинец правой руки и большой палец левой руки. Ладони повернуть к себе, большие пальцы выпрямить и переплести – «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения)

Показываем на экране слайд 7 (зимующие птицы)

В.: - Посмотрите, ребята, что есть у всех этих птиц одинаковое? (крылья, хвост лапки, клюв)

В.: - А чем эти птицы отличаются друг от друга? (размером, оперением)

В.: - А как можно назвать этих птиц одним словом? (зимующие птицы)

Выполнение групповой аппликации

В.: - Ребята, сегодня мы с вами посмотрели на зимний лес и вспомнили птиц, которые остались с нами зимовать. В лесу сейчас холодно и тихо. Посмотрите, к нам прилетела птичка и сказала мне, что ей грустно одной. (Показываем детям лист ватмана с изображенном на нем дереве, на котором сидит птичка.) Давайте мы с вами сделаем ей подружек, таких же нарядных птичек. Согласны? Тогда садитесь за столы и приступим к работе.

В.: -Дети, давайте рассмотрим нашу птичку. Что у нее есть? Правильно у птички есть туловище и голова. На туловище – хвост и крылья, на голове – клюв и глаза.

В.: - У вас на тарелочках лежат красный или желтый овалы из цветной бумаги – это будет тело птички, черный кружок –это голова для птички, а еще крылышко и хвостик для птички.

Дети поэтапно приклеивают сначала цветной овал – тело птички, затем черный кружок – голову птички, потом – крыло и хвост. В конце предлагаем дорисовать клюв и глаз птичке черным фломастером.

В.: - Какие вы молодцы! Нашей птичке очень понравились те птички, которых вы сделали и теперь они хотят поиграть с вами.

 

 Физминутка «Сказочные птицы»


Вот на ветках, посмотри,       (Опущенными руками хлопают себя по 
                                                                                                    бокам)

Сказочные птицы                     (Показывают грудку руками)

Распустили пёрышки,             (Мелко потряхивают кистями опущенных  рук)
Греются на солнышке, 
Головой вертят,                       ( Повороты головы влево - вправо )
Улететь хотят. 
Улетели! Улетели!                    (Бегут по кругу, взмахивают руками) 
За метелью, за метелью

 

 

 

 

 

 

Добавлено: 07.01.2018
Рейтинг: 7.997619047619
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+