Личный кабинет

Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста "Розовый фламинго"


Целью данного занятия является формирование у детей интереса к эстетической стороне окружающего мира и умение использовать в рисунке разные изобразительные материалы.

 

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно - эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста.

 Тема: Чудо природы - розовый фламинго. (2016г.)                                                    

 Автор: воспитатель

Басак Ольга Юрьевна

Цель: формировать у детей интерес к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворять их потребности в самовыражении и развитии фантазии; научить рисовать розового фламинго с применением гофрированной бумаги.

Задачи:

Образовательные:

- уточнять и расширять представления детей о разных видах необычных птиц, об особенностях внешнего вида, приспособления их к среде обитания;

- формировать умение использовать в изодеятельности разнообразные изобразительные материалы; продолжать знакомить с  правила композиции;  приемам отрывания и скатывания гофрированной бумаги;

- способствовать реализации самостоятельной творческой деятельности ребенка.

Развивающие:

- продолжать развивать эстетический вкус, цветовосприятие, умение видеть прекрасное в окружающем мире;

- развивать самостоятельность и творческую активность;

- развивать воображение, внимание, мелкую моторику рук.

- развивать творческий потенциал ребенка.

Воспитательные:

-  воспитывать интерес и любовь к природе, формировать эмоциональную и неравнодушную личность в ребенке, способную понять и пожалеть «братьев наших меньших»;

- вызвать стремление беречь птиц и помогать им.

Конспект составлен с учетом принципа интеграции всех образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Демонстрационный материал:

-  презентация с необходимыми картинками, которые прилагаются к занятию;

 - аудиозапись спокойной музыки для рисования;

- образцы поэтапных рисунков для объяснения цели работы

Оборудование: компьютер, проектор.

Раздаточный материал: бумага, простой и цветные карандаши, ластик, клей карандаш, цветная гофрированная бумага.

Методические приемы: постановка проблемы, беседа- диалог, физминутка, показ поэтапности выполнения рисунка,  рисование, анализ выполненной работы.

Предыдущая работа: знакомство с разными видами экзотических птиц: павлином, попугаем, туканом  и др.; рассматривание иллюстраций птиц; отгадывание загадок.

Последующая работа: оформление для родителей выставки рисунков детей, беседа.

Ход занятия:

  1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие в теплые края для того, чтобы познакомиться с одной необычной птицей. А каких необычных птиц вы знаете? (ответы детей)

- О нашей сегодняшней гостье один поэт сказал такие слова:

- На закате небо синее,

И такая же вода.

Удивительно красивые

Птицы около пруда!

Ходят важно, горбоносые,

Наклоняются к траве,

На закате- красно- розовые,

По колено в синеве. (Д. Еловикова)

Показ птиц на слайде.

  - Как вы думаете- что это за птица? (ответы детей)

Воспитатель.

- Эта птица называется фламинго. Фламинго самая экзотичная и очень красивая птица, горделиво носящая розовое, доходящего до алого, оперение. Обитают они в Азии, Африки, Европе, Америке на соленых озерах, побережьях морей, мелководных лагунах. Питаются они красными рачками, благодаря которымперья фламинго окрашены в такой необычный цвет. Люди даже придумали немало легенд на эту тему. Одна из них гласит, чтобы спасти людей от голода, фламинго отщипывали от себя кусочки мяса, орошая свои перья кровью. С тех пор их оперенье имеет такой необычный оттенок.

- Еще фламинго по праву считается самой длинноногой птицей в мире, которая к тому же имеет очень длинную красивую шею. Мы можем это посмотреть, если совершим виртуальное путешествие в тёплые края. А поможет нам в этом наш помощник компьютер.

видео https://my.mail.ru/inbox/antonio-57/video/1468/1472.html

  1. Основная часть.

Воспитатель.

  • Ребята, а в нашей стране живут такие птицы? (нет)
  • А хотели бы вы с ними познакомить своих друзей, родных?
  • А как это можно сделать? (ответы детей: показать видео, рассказать, нарисовать).
  • Мы будем рисовать фламинго, но сначала разомнем наши пальчики с помощью пальчиковой гимнастики.

Пальчиковая гимнастика «Перелетные птицы»

Тили-тели,   (скрестить большие пальцы, помахать ладошками)

Тили-тели-

С юга птицы

Прилетели!

Прилетел к нам скворушка-     (поочередно сгибать пальцы обеих рук, начиная с мизинца левой руки )

Серенькое перышко.

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей?        (снова, скрестив большие пальцы рук, помахать ладошками)

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж-

Все вернулись, прилетели,

Песни звонкие запели.            (указательными и большими пальцами изобразить, как поют птицы)

  1. Практическое выполнение работы.

- Сначала мы с помощью простого карандаша нанесем туловище нашему фламинго в виде овала.

  • Затем нарисуем шею и овальную голову.

     -Как вы думаете, чего не хватает нашей птице? (ответы детей). Правильно! Клюва, ног, крыльев и глаз.

      -Какие похожие получились у вас фламинго. Но для передачи красоты этой птицы нам понадобятся цветные карандаши и разноцветная гофрированная бумага.

Слайд .

  - Возьмите карандаш розового или красного цвета и полностью раскрасьте своего фламинго в этот цвет.

- А теперь ребята, давайте немного отдохнем и сами представим себя в роли птиц.

Физминутка «Птицы»

Птица крыльями взмахнула

Птица перья отряхнула,

Крылья убрала назад,

Сделав очень важный взгляд.

Посмотрела вправо- влево,

Удивилась: «Что за дело?»

Нет тут птицы ни одной,

Полечу- ка я домой!»

Полетела, полетела,

В гнездышко свое присела.

- Теперь мы переходим к самой красочной части нашего занятия. Пусть каждый выберет себе любые понравившиеся кусочки гофрированной бумаги и украсит разноцветными пёрышками своего фламинго, сделает его ярким и по-королевски красивым.

- Мы будем отрывать небольшие кусочки, скатывать в комочки и приклеивать на выбранные места. Это придаст объем нашей птице.

  1. Итог.
  • Ребята! Какие замечательные и красивые фламинго у вас получились!
  • Что необычное вы заметили в этой птице? (Ответы детей: пушистые перышки, розовый или красный цвет, длинные ноги, большой клюв и другое)
  • Какие материалы вам помогли передать образ этой птицы? Что вам больше всего понравилось выполнять?
  • Были ли у вас трудности при выполнении этого задания? Какие?
  • Чему вы научились?

Воспитатель: Теперь вы не только знаете как выглядят розовые фламинго, но и сами можете нарисовать и украсить гофрированной бумагой, разминая ваши пальчики и придавая им нарядный вид. Давайте вместе с вами оформим выставку ваших рисунков для родителей, чтобы они тоже смогли познакомиться с этой удивительной птицой.

Добавлено: 27.10.2016
Рейтинг: 7.9807692307692
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+