Личный кабинет

Сказка - ложь, да в ней намек...

Сказкотерапия в детском саду


Использование скакотерапии , какОбразовательная программа в детском саду направлена на обеспечение полноценного развития личности ребенка во всех образовательных областях, эмоционального благополучия и положительного отношения к миру. Одним из условий для социализации ребенка-дошкольника является п средства гармоничного развития ребенка-дошкольника

Образовательная программа в детском саду направлена на обеспечение полноценного развития личности ребенка во всех образовательных областях, эмоционального благополучия и положительного отношения к миру. Одним из условий для социализации ребенка-дошкольника является поддержка его индивидуальности и инициативы (возможности выражать свои чувства и мысли). Что может послужить для воспитания социально-нравственного развития детей.

Издавна знания и мудрость одного поколения другому передавалась в сказочной форме. Каждый ребенок с рождения окружен сказками, былинами, мифами, баснями, притчами. Какое влияние оказывает сказка на повседневную жизнь ребенка? Сказка предоставляет возможность для приобретения опыта познания, переживания. Именно сказка способствует формированию  развитию и реализации личности ребенка.

Психологи изучили воздействие сказки на психику ребенка и в психологии появилось новое направление - сказкотерапия. Сказкотерапия позволяет решить ряд задач: воспитание, образование, развитие личности и коррекцию поведения. С помощью сказок можно прививать детям полезные привычки. приучать к порядку, выполнять определенные обязанности. Необходимо. чтобы взрослые осуждали с ребенком поведение героев. Можно предложить ребенку сочинить свой вариант завершения сказки.

Существуют определенные правила прочтения или рассказывания сказки:

- уважение к книге (аккуратное обращение, чистые руки, рассматривание иллюстраций за столом, осторожное перелистывание),

- эмоциональность,

- зрительный контакт с ребенком,

- игра голосом (то быстро, то медленно; то громко, то тихо),

- сокращение текста (если он слишком затянут),

- чтение сказок каждый день,

- позволить ребенку самому выбирать книги,

- преждевременное прочтение сказки взрослым (чтобы направить внимание ребенка в нужное русло),

- дать возможность ребенку выразить свои эмоции и чувства, свое отношение к прослушанному.

Сказка - это инструмент, позволяющий направлять, формировать, изменять и корректировать детское поведение. Дети примеряют поведение героя на себя, отожествляя себя с ним. Сказка способствует развитию  у детей гармоничного отношения к миру, доброты и понимания, сопереживания и сострадания, умению справляться с разными жизненными ситуациями. Для того, чтобы дети смогли наиболее полно выразить свои чувства и эмоции, необходимо обыгрывать сказки. Это может быть:

·        Игра-рисование (персонажа или понравившегося эпизода сказки)

·        Игра-драматизация по сюжету сказки

·        Сочинение сказочных историй

Таким образом, сказки могут решить проблемы в жизни ребенка (страхи, плохие привычки), направлять, формировать, изменять свое поведение. Существует ряд  «полезных» сказок: эмоциональные, добрые, общительные, экологические и другие. Все они помогают детям разобраться в сложном мире человеческих отношений, управлять своими чувствами и эмоциями, развивать коммуникативные способности.

Добавлено: 21.10.2018
Рейтинг: 7.23
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+