Личный кабинет

Осенний сценарий " Театральные встречи : Через прошлое в настоящее"


Праздник осени в детском саду.

Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

 № 15 Невского района «Семицветик» города С\Петербурга.

 

 

            Театральные встречи:  

«Через прошлое – в настоящее…»

   Музыкальный руководитель высшей квалификационной категории -   

                             - Мельник Галина Петровна

 

                    

                                                             - 2015 г.-

    Ведущая  просит помочь  родителей.Они  тоже  хлопают  вместе  с  детьми,

но  занавес  не  открывается.                                                                                                                           

    Ведущая  просит  помочь  им  театральный  звоночек.Звоночек  бежит  по кругу, все  хлопают  и  занавес  медленно  открывается.

     За  дверью раздается цокот  копыт(сначала  в быстром  темпе ,затем  замедляя:лошади  «останавливаются»).

   Ведущая: Что  за  шум?Ребята, я думаю,что подъехала волшебная карета.

Интересно кого же она привезла? Может быть, это гости из прошлого?

      Под  фонограмму  средней части «Полонеза ля-минор» Огинского 

и слайд  на экране с каретой в зал  входят Митрофанушка  и  его  матушка-

госпожа  Простакова (дети  подг.гр.)( Дети  одеты  в  костюмы 18-го века, в

париках).Они  торжественно  обходят  зал  по  кругу  и  останавливаются  в 

центре, кланяются.

      Матушка: Здравствуйте.Я  и  мой  сын  Митрофанушка  очень  торопились  на  ассамблею.Не  опоздали  ли  мы  к  началу  праздника?

      Ведущая: Приветствуем  вас. Но, дорогие  гости, вынуждена  вас  огорчить. Вы приехали  не  на  Петровскую  ассаблею, а  на  наш  осенний  праздник  в  далекое  будущее. 

        Матушка: А  как же мы вернемся обратно?

        Ведущая: Не  волнуйтесь ,волшебная карета доставит вас обратно в  ваше  время.У  нас  сегодня  собрались  ребята-дошколята. Скоро  они  пойдут  учиться  в  школу.И  им  хочется  узнать  были  ли  школы  в 18  ве-    ке (или  в  ваше время),какие  науки  изучает  Митрофанушка?

           Митрофанушка: Изучаю  грамматику,математику, географию.

           Матушка: К  нам  домой  приходят  учителя  и занимаются  с  Митрофанушкой.

           Ведущая: А  можно  ли  тебе ,Митрофанушка, задать  несколько  вопросов, чтобы  ребята  посмотрели  как ты  преуспел  в  науках?

      Митрофанушка: Спрашивайте!

      Ведущая: Вот задача  из  области  математики. Например, идем мы 

втроем по дороге и находим 300 рублей.Реши-ка ,как  нам поделить деньги поровну.

      Митрофанушка: ( задумчиво,медленно). Единожды  три-три, единожды  ноль-ноль, единожды  ноль-ноль…

       Матушка: Не учись,Митрофанушка,этой дурацкой науке.Нашел  деньги – ни  с  кем  не  делись!Задайте  что-нибудь другое.

Ведущая:Хорошо.Тогда  из области географии.

Матушка: Еография? Сделайте милость, скажите что это за наука?

Ведущая:География – это описание земли,наука о городах  и реках, городах  и странах.

Матушка: А как бы  это  служило  на  первый случай?

Ведущая: Ну, например, надо  куда-нибудь  ехать,так  знаешь  куда  едешь.

Матушка: А  извозчики – то  на  что? Отвезут  куда  надо, это  их  дело. Это  наука  не  дворянская!

Ведущая :Что  вы, что  вы! В  нашем  21-ом  веке давно  нет  извозчиков.

Митрофанушка: А  кто  же  вас  в  гости  возит?

Ведущая: Мы  сами  едем, но  не  на  лошадях, а  на  автобусе, троллейбусе , трамвае   или  на  такси.У  нас  даже  метро  есть.( дети по-очереди называют гордские виды транспорта).Но  чтобы  правильно  доехать,надо  хорошо  знать  город.

Митрофанушка : И  ваши  ребята  знают?

Ведущая : Конечно.Ребята,давайте  покажем  нашим  гостям как мы знаем наш  город.

ИГРА «ВОЛШЕБНЫЙ КУБИК» (дети встают в круг;под музыку передают кубик, на котором прикреплены картинки – виды города;тот на ком останавливает-ся музыка  называет изображенное место ).

Ведущая:  Летний  сад  распахнул  нам  объятья.

                    Посмотри  на  его  красоту.

                    Там  гуляет  красавица-Осень,

                     Золотую  роняя листву.

Дети: 1- Шуршит под ногами листва,

                И солнышку будто лень…

                Над нами  грустят небеса,

                И статуи прячутся в тень.

2.- И  лебедь,как  будто  уснул

       На  зеркале  темном  воды.

       Чуть  слышится  улицы  шум

       В  саду  далеко  от  толпы.

3.- Мы  ходим  задумавшись  здесь,

     Ногами  по  листьям  шурша.

     Так  Пушкин  когда-то  гулял,

     И  пела  стихами  душа…

Песня  про  осень.

Дети: 1.- Все  кругом  так  сказочно  красиво

                  И  листочки  по  Неве  плывут.

                   В  Петербурге  осень  наступила-

                    Золотой  порой  ее  зовут.

              2.-К  нам  березка  ветки  наклонила

                   И  слетают  листики  гурьбой.

                    В  Петербурге  осень  наступила

                     Зашумела  золотой  листвой.

              3.- Ветерок  тропинки  заметает

                    И  шуршит опавшею  листвой.

                     Ты  пришла  к  нам  осень  золотая.

                      Снова  рады  встретиться  с  тобой.

               4.- Осень  наступает  незаметно

                     Осторожным  шагом  к  нам  идет.

                      Разрисует  листики  на  ветках,

                       Птичек  перелетных  соберет.

Танец  с  осенними  веточками  или  листиками.

Танцуя, входит  Осень ( ребенок )

Осень: Как  вы  славно  веселитесь! Здравствуйте, друзья!

              В  день  осенний, в  день  чудесный  рада  вас  увидеть  я!

              По  Петербургу  прогуляться  вышла

              И  в  золото  одела  Летний  сад,

              Шагаю  по  дорожкам  я  не  слышно,

              Оделся  город  в  праздничный  наряд.

              Золотою  краской  смело  я  раскрасила  умело,

              И  деревья, и  кусты  для  душевной  красоты.

Песня «Отчего  скажите, дети?» (солирует  осень, в  припеве  - все  дети).

Осень : Молодцы, ребята, а  теперь отгадайте  загадки.

(отдает  листики  с  загадками  ведущей )

       Ведущая: 1.- В  болоте  родился, три  раза  крестился?( город С\Петербург)

                   2.- Я  город – герой, стою  над  Невой. ( Санкт-Петербург)

                   Давайте  мы  по  Невскому 

                    Отправимся  гулять.

                    Мы  очень  любопытные

                    И  все  хотим  узнать.

Дети: 1.- Петербург  и  осенью  красивый.

                 Улицы как зеркало  блестят.

                  Ветер, налетающий  с  залива,

                  Вырывает  книжки  у  ребят.

     2.- Осень в город невидимкой

            Потихонечку вошла

            И волшебную палитру

            С собой в город принесла.

       3.- Краской красною рябину

             Разукрасила в садах.

Брызги алые калины

               Разбросала на кустах.

              4.-  Желтой разрисует осень

               Тополя, ольху, березки.

                Серой краской дождик льется,

                Солнце золотом смеется.

           5.- Клен оранжевый стоит

                 И как будто говорит: «Посмотрите же вокруг —

                 Все преобразилось вдруг!»

Песня  «Осенний  вальс».

Ведущая: А теперь пришла  пора поиграть нам, детвора.

Игра

Осень : ( отдает листики ведущей)

               Что ж попробуйте, ребятки,

               Отгадать и эти загадки .

Ведущая : (читает)

                    Почему  повсюду  лужи?

                    Мама  зонтик  свой  берет.

                    Почему  же? Почему  же?

                    Потому  что...? (дождь  идет).

Грамзапись  звуков грома и дождя.

 Ведущая : А  чтобы он скорее кончился, мы подарим ему песенку.

Песня  «Дождик» ( дети исполняют ее, стоя врассыпную лицом к гостям).

Ребенок: 1.- Без дождя наш Ленинград

                        Как зима без снега,

                        Час подряд и день подряд

                        Льется дождик с неба.

Парный танец «Капельки  дождя».

Ведущая:( читает другую загадку) Под землей через столицу

             Этот поезд гордо мчится, Без заторов обгоняя                                                          

                    Все машины и трамваи. (Метро)

Ведущая  предлагает  спуститься в метро.     

Слайд  «Станция ….» (грамзапись подъезжающего  поезда)

Ведущая : Давайте сядем в электричку и покажем  нашим  гостям  какой у нас еще  есть интересный вид транспорта под землей, а называется он..? (МЕТРО) А  заодно узнаем, кто из вас больше назовет станций  в Метро.

Слайды  с показом  станций в Метро.(Дети по-очереди  называют их)

Голос : «Осторожно!Двери закрываются!Следующая станция «Адмиралтей- ская»

Ведущая : Приглашаю вас всех на Дворцовую площадь.

Площадь эта главная, площадь эта славная.

Побывать на ней все рады: тут проводятся парады,

Проходят демонстранты, играют оркестранты.

Бывают здесь гуляния, на лошадях катания.

Хотя она и старая, но выглядит, как новая,

Площадь наша главная  по имени … (Дворцовая)

Выступления  оркестра.

В грамзаписи песня о цирке.СЛАЙД –ЦИРК.

Ведущая на это  обращает внимание детей и приглашает всех в цирк.

Дети:1.- В цирк играем с старшим братом:
                 Будет Сашка акробатом.
            2.- Я жонглером стать решила -
                 Чашку мамину разбила,
                 Но не стану унывать,
                 Продолжаем в цирк играть!

           1.- Тут для грусти нету места,
                 Здесь смешно и интересно.

          2.- Сашка фокусником будет,
                Чашку новую сколдует! 

Ведущая : А теперь  пришла пора поиграть нам, детвора.

Игра «Тигр  и  обезьянки». 

Осень :Чудеса я продолжаю – новую загадку я вам предлагаю:

              Средь петербургских берегов

              В  гранит  она зажата,

               Меж разводных течет мостов,

               Что за река, ребята? Нева)

Слайд  с  рекой  Невой.

Ведущая: Вот  мы  вышли  на  Неву, посмотрели  на  волну,

                   Удивились  широте, этой  праздничной  реке.

                   Где  дворцы  глядятся  в  воду,где  не  счесть  красот  природы,

                   Где  кружатся  над  волной  чайки  громкою  толпой.

Звучит  в  грамзаписи  гудок  корабля.( Слайд- корабль)

Дети : 1.-Петербург  один  на  свете

                 И  Неву  все  любят  дети:

                 Многоводна, широка

                 И, как  море, глубока.

2.-Ах, Нева! Ах, Нева!- величавая  река.

     Своей нежной волной  обнимаешь  город мой.

Танец   волн и кораблей.

     Ведущая: А  теперь, гости, приглашаем вас к столу.(выдвигается  сервированный небольшой  столик). Угощайтесь!

( гости усаживаются за стол.Митрофанушка  перекладывает  нож.вилку.ложку  из  одной  руки  в  другую,машет  рукой,берет  ложку  сверху  и  «уплетает» еду).

Ведущая: Хоть  гостей  и  не принято учить,но скажите-ка, Митрофанушка, а знаком ли ты с правилами хорошего  тона?

       Митрофанушка: (пожимает плечами).А  что  это  такое?

       Ведущая: Да  еще  в  вашем  веке  Петр 1 приказал издать  Царский  Указ.

Хочешь  узнать о  чем  в  нем  говорилось?

         Митрофанушка: Хочу.

Ведущая: «Стол  накрывать на  английский  манер,украшая  изысканными  блюдами; не  чавкать, явства  руками  не  хватать,  на  то  специальные  приборы  имеются».

        Матушка: Хорошим  манерам – вот  чему  надо  учиться  дворянину;тебе Митрофанушка.

        Митрофанушка: А  я  не  хочу  учиться! Хочу  жениться!

        Матушка: Да  пока  ты  не  научишься  правилам  хорошего  тона, ни  одна  невеста  за  тебя  замуж  не  пойдет!

        Митрофанушка: Правда? Ребята,и  вы  так  думаете? Тогда  согласен.Поехали  скорее  домой,учиться  буду!

       Вдвоем: Прощайте, гости  дорогие!( под  музыку  обходят  зал  и  «уезжают»)

Неожиданно под грамзапись вихря в зал влетает  лист.

Ведущая : ( читает)  « Жил  давно  в  России  царь,очень  мудрый  государь,

(или голос из-за        Он  на  троне  не  сидел, за  день  делал  по  сто  дел

  кулис)                         Одержал  побед  немало, мореходом  был бывалым,

                                       Он  и  плотник  и  Кузнец, кто  был  царь  тот – удалец ?»

                                                                                            ( Петр  Первый).

На экране появляются кадры с  памятниками  Петра 1-го.В грамзаписи звучит  «Гимн Петербургу» и на припеве  выходят ЦАРЬ- Петр 1-й  с Царицей  Екатериной. Они  проходят зал  и останавливаются  в  центре.

Царь:Ваши  знанья  без  сомненья  вызывают  уваженье.

             Знатоками  Петербурга  смело  можно  вас  назвать!

( открывает  Указ  и читает)

«….Внимание!Слушайте! Сейчас

Зачту я свой, а значит  Петра  указ: -

«…Явились  к  вам  мы  не  спроста

Вот  в  этот  праздничный  и  светлый  зал.

Мы  приглашаем вас, друзья ,

На  новогодний  зимний  бал.

Бал  состоится в  декабре

Числа 28 –го.

Героев  сказок, Золушку  и всех

Мы  приглашаем  снова!

Пусть  празднуют  сей  праздник

И  Трубадур, и  гномы,

И  принц, и скороход,

И  весь  честной  народ!

…Да  не  дерзнет  нарушить  сей  Указ всякий  под  штрафом  Великого

Орла!...»( отдает  Указ Ведущей и  уходят под  грамзапись)

Дети : 1.- Мы  вырастим  скоро, мы  будем  учиться…

                   Научимся  верить, творить  и  мечтать!

                   Ведь  мало  еще  в  Петербурге  родиться,

                   Нам  надо  с  тобой  Петербуржцами  стать!

              2.-Всегда  в  Петербурге  так  много  гостей.

                   Пускай  приезжают – мы  любим  друзей.

                   Покажем  музеи, мосты  и  дворцы…,

                   Которые  строили  деды, отцы!

            3.-С  детства  мы  в  наш  Петербург  влюблены,

                 Все  мы  беречь  этот  город  должны,

                 Чтобы  красивый, всегда  молодой

                 Гордо  стоял  он  над  вольной  Невой!

Песня «Санкт-Петербург»

Под грамзапись вы бегает  звоночек : Праздник  наш  кончать  пора –

                                                                        До  свидания, друзья!

Все  дети  берутся  за  руки  и  за  звоночком  под  грамзаписи  песни  о  театре  выходят  в  другую  дверь. ( Занавес  тихонько  закрывается).

Добавлено: 30.05.2016
Рейтинг: 7.54375
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+