Личный кабинет

План воспитательной работы 3 класс


Методический материал для классных руководителей

План воспитательной работы 3 «А» класс

       
 

 

 План воспитательной работы 

 

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

Смирнава Маринэ Мартиковна 

 

   

 

2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ                       3 «А»КЛАССА

 

 

Направления

Темы

Сроки

 

Сентябрь

 

Я - семья

Линейка, посвящённая началу учебного года

1неделя

 

Мой мир знаний

 

 

 

Я и семья

Классный час «Счастливый случай»

4 неделя

 

Я и природа

«Цветочная неделя»

Цель: расширить знания о цветах

Понедельник. Конкурс рисунков на тему «Мы рисуем цветы»

Вторник Конкурс осенних букетов.

Среда. Экскурсия в природу «На цветной поляне»

Четверг. Викторина «Цветочная почемучка»

Пятница. Праздник «Чудесный мир цветов».

3 неделя

 

Я и Отечество

Классный час «Символы моей Родины»

2 неделя

 

Октябрь

 

Я - человек

Классный час «Мы в ответе за тех, кого приручили»

1 неделя

 

Мой мир знаний

 

 

 

Я и семья

Родительское собрание «Но, прежде всего мы родители»

3 неделя

 

Я и природа

«Осенний лист – краса природы».

Цель: воспитать любовь к окружающему миру.

Понедельник. Конкурс сочинений по теме «Мой лучший осенний день».

Вторник. Конкурс рисунков и поделок из природного материала «Дары осени».

Среда. Викторина «В гостях у Старичка - лесовичка».

Четверг. Устный журнал «Приметы осени»

Пятница. Праздник «Золотая осень». Подведение итогов недели.

4 неделя

 

Здоровье человека

КВН «Мы и наше здоровье»

2 неделя

 

Ноябрь

 

Я - человек

Беседа «Безопасность на дорогах»

 4 неделя

 

Мой мир знаний

«Пушкинская неделя»

Цель: Расширить знания об А.С. Пушкине, воспитывать любовь и интерес к его творчеству.

Понедельник. Беседа об А.С. Пушкине. Выставка его произведений.

Вторник. Конкурс рисунков по произведениям А.С.Пушкина.

Среда. Конкурс Чтецов «Созвучье слов живых».

Четверг. Викторина по произведениям А.С. Пушкина.

Пятница. Праздник «У Лукоморья» Подведение итогов недели.

3 неделя

 

Я и семья

Родительское собрание «Неуспеваемость младшего школьника: причины и способы решения проблем»

4 неделя

 

Я и природа

Классный час «Ярмарка матрёшек»

2 неделя

 

Декабрь

 

Здоровье

Беседа «Кожа человека и её здоровье»

1 неделя

 

Мой мир знаний

«Трудовая неделя»

Цель: воспитание трудолюбия, желание приносить людям пользу своим трудом.

Понедельник. Открытие мастерской Деда Мороза «Твори, выдумывай, пробуй!»

Вторник. Конкур новогодних игрушек и карнавальных масок.

Среда. Беседа на тему «Празднование Нового года в разных странах».

Четверг. Изготовление подарков для близких. «Наши руки не знают скуки»

Пятница. Карнавал «Здравствуй, Новый год!». Подведение итогов недели.

3 неделя

 

Я и семья

Родительское собрание «Эстетическое воспитание младших школьников»

4 неделя

 

Я и природа

Что? Где? Когда? Игра - викторина

2 неделя

 

Январь

 

Я - человек

 

 

 

Мой мир знаний

«Книжная неделя»

Цель: расширить и активизировать словарный запас, воспитывать любовь к книге.

Понедельник. Беседа на тему «Откуда пришла книга? Книжный день рождения»

Вторник. Посещение городской библиотеки.

Среда. Конкурс чтецов.

Четверг. Конкурс сочинений о прочитанных книгах.

Пятница. Праздник «папа, мама, я - читающая семья». Подведение итогов недели.

 3 неделя.

 

Я и семья

Народные игры на святки

 2 неделя

 

Я и природа

КВН «В мире очевидного и невероятного»

4 неделя

 

Я и Отечество     

-

 

 

Февраль

 

Я - человек

 

 

 

Мой мир знаний

«Масленичная неделя»

Цель: познакомить с традициями русского народа.

Понедельник. Беседа о Масленице.

Вторник. Конкурс на лучший рецепт блинов.

Среда. Чаепитие с блинами.

Четверг. Игры на свежем воздухе.

Пятница. Праздник «Масленица». Подведение итогов недели.

4 неделя

 

Я и семья

Родительское собрание «Почему наши дети так говорят?»

2 неделя

 

Я и природа

 Классный час «В клубе знатоков».

1 неделя

 

Я и Отечество

Рыцарский турнир (23 февраля)

3 неделя

 

Март

 

Я - человек

«С любовью к женщине»

Цель: воспитывать любовь к близким.

Понедельник. Беседа на тему «Весна – время пробуждения»

Вторник. Операция «Сувенир». Мастерская по изготовлению сувениров.

Среда. Конкурс среди девочек «Мисс Бантик»

Четверг. Выступление библиотекаря на тему «сто великих женщин»

Пятница. Праздник «Моя мама – самая лучшая на свете». Подведение итогов недели

1 неделя.

 

Мой мир знаний

Классный час «В мире сказок»

2 неделя

 

Я и семья

Родительское собрание «Что значит быть хорошим отцом?»

3 неделя

 

Я и природа

Беседа «Безопасность на льду»

3 неделя

 

Апрель

 

Я - человек

 «Огонь – мой друг и враг» устный журнал

3 неделя

 

Мой мир знаний

«Неделя космонавтики»

Цель: расширить знания о космосе и космонавтах.

Понедельник. Устный журнал «Летчики – космонавты».

Вторник. Конкурс рисунков на тему «Вселенная глазами детей»

Среда. Игра «поле чудес».

Четверг. Подготовка к КВНу.

Пятница. Космический КВН.

2 неделя

 

Мой мир знаний

Классный час. Мир моих увлечений.

4 неделя

 

Я и семья

Родительское собрание «Способности ребёнка – как их распознать и развить?»

4 неделя

 

Май

 

 

Я - человек

Беседа «Спешите делать добро»

2 неделя

 

Мой мир знаний           

Классный час. «Мои мечты»

4 неделя

 

Я и семья

Родительское собрание «Перелистывая страницы учебного года»

4 неделя

 

Я и природа

Игра – викторина «Мир животных»

3 неделя

 

Я и Отечество

«Патриотическая неделя»

Цель: воспитывать любовь к Родине и чувство патриотизма, формировать активную жизненную позицию.

Понедельник. Беседа о дне Победы.

Вторник. Сообщения учащихся на тему «Пионеры – герои».

Среда. Встреча с ветераном Великой Отечественной войны.

Четверг. Возложение цветов к памятнику погибших воинов.

Пятница. Классный час на тему «Никто не забыт, ничто не забыто». Подведение итогов недели.

1 неделя

 

 

 

 

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

ШКОЛЫ

Основными задачами на 2012 - 13 учебный год являются:

 1. Развитие познавательного интереса учащихся, формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребенка,

 умеющего дорожить ценностями и традициями классного коллектива,   строить с окружающими их людьми отношения доверия, уважения и взаимопомощи.

 2. Формирование чувства патриотизма, причастности к судьбе Отечества, его прошлому,
настоящему и будущему.

3. Формирование положительной мотивации здорового образа жизни, увеличение количества
учащихся, занимающихся в спортивных секциях ДЮСШ.

4.           Создание реальных социально-гигиенических и социально-психологических условий в
школе, способствующих укреплению здоровья.

5. Содействовать осознанию педагогами необходимости осуществления педагогической логики
на основе системного и личностно ориентированного подхода в организации учебно-воспитательного процесса.

 

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

Воспитание человека, умеющего работать над собой, - задача классного руководителя, позволяющая человеку решать свои проблемы значительно более эффективно. Способы решения ее разнообразны. Это и личный пример, и воспитательная беседа, и советы, рекомендации по каким-либо вопросам.

Воспитание социально адаптированного человека, т. е. человека, приспособленного к требованиям общества.

Сохранение психологического здоровья школьников (психологическое здоровье предполагает здоровье психическое, основу которого составляет полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах детства).

Школа предъявляет свои требования: своевременное и качественное выполнение домашних заданий, дежурства по школе и классу, участие во внеклассных мероприятиях. Моя задача состоит в репродуцировании этих требований и осуществлении контроля за их выполнением.

Задача привития чувства сострадания и любви к ближнему, так как подлинно образованный человек способен видеть не только узкоприкладные стороны наук (т.е. умение грамотно писать и считать, знать имена и помнить даты), но и видеть основу этих знаний - гуманизм и цель этих знаний – гармонию.

 

Воспитательные задачи:

-          способствовать развитию познавательных процессов и интересов личности учащихся;

-          поддерживать творческие устремления детей, создавать условия для самовыражения и самореализации учащихся;

-          создавать нравственно и эмоционально благоприятную среду для формирования классного коллектива и развития личности ребенка в нем;

-          способствовать сохранению и укреплению физического и эмоционального здоровья детей;

-          способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс

-          создание сплочённого коллектива учащихся и родителей.

- воспитание сознательной дисциплины, как на уроках, так и во внеурочное время (приви­вать навыки культуры поведения, самообслуживания, уважительного отношения друг к другу, к старшим, к труду; бережного отношения к окружающему миру).

 

 

 

 

СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ПО КЛАССУ

 

Четверть

Кол-во уч-ся на нача­ло четверти

Всего при­было

Всего вы­было

Кол-во уч-ся на конец четверти

Фамилии прибывших

Откуда прибыли

Фамилии выбывших

Куда вы­были

I

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

 

Группа учащихся

Ф.И.О.

Задачи

Формы реализации

По отношению к учёбе

Сильные

 

Развивать познавательные интересы и способности

Привлечение к конкурсам, интеллектуальным играм.  

Способные, но нетрудолюбивые

 

Формировать учебную мотивацию, работать над развитием учебных навыков

Беседы, работа с родителями, поддержка в успехах, привлечение в проведении классных часов

Способные, но неусидчивые

 

Развивать обще учебные навыки

Постоянный контроль, индивидуальные беседы, опора на родителей

Не желающие учиться

 

Формировать учебную мотивацию

Строгий контроль, индивидуальный подход.

Слабые

 

Работать над развитием учебных навыков.

Индивидуальный подход, дополнительные занятия, поощрять малейший успех.

По отношению к общественной жизни

Очень активные

 

 

Формировать качества лидера, воспитывать чувство долга и ответственности, развивать творческие способности

Привлечение к организации общественных дел в классе. Помощь в организации дел. Сотрудничество и сотворчество

Пассивные, не желающие принимать участие в общественной жизни

 

Формировать активную жизненную позицию. Привлекать к жизни коллектива.

Постараться найти дело по душе. Постоянная поддержка и поощрение. Воспитание через выполнение посильных поручений.

По отношению к морально-этическим проблемам

Не желающие соблюдать правила поведения школьника

 

Определить проблему, выработать задачи

Осуществление индивидуального подхода, постоянный контакт с родителями, поддержка классного коллектива

         

 

 

 

 

 

 

Работа с родителями.

ГРАФИК ПОСЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

 

ФИО

 ребенка

Отметка о посещении

с

о

н

д

я

ф

м

а

м

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Состав родительского комитета

Смакотина В.С. *

Правдюкова И.А. *

Язынина Н.З *

 

  1. изучить семьи учеников (анкетирование детей и родителей, посещение семей уч-ся, тестирование, деловые игры с родителями).
  2. Индивидуальные беседы с родителями, совместное определение дальнейших перспектив и средств развития ученика.
  3. Консультации в оказании помощи детям в школьной адаптации.
  4. Темы родительских собраний:

    Первая четверть: «Но, прежде всего мы родители»

    Вторая четверть: «Эстетическое воспитание младших школьников», «Неуспеваемость младшего школьника: причины и способы решения проблем»

    Третья четверть: «Почему наши дети так говорят?», «Что значит быть хорошим отцом?»

    Четвертая четверть: «Способности ребёнка – как их распознать и развить?», «Перелистывая страницы учебного года»

 

 

 

 

Работа с учителями, преподающими в 3 «А» классе.

 

 

1.    Посещать уроки по одному разу в четверть по каждому предмету, вместе с преподавателями проводить анализ посещенных уроков.

2.    Приглашать учителей на родительские собрания.

3.    В индивидуальных беседах с учителями обсудить возможность улучшения результатов обучения каждого ученика и наметить совместную программу работы над этим. Довести результаты обсуждения до родителей с целью координации усилий семьи и школы.

4.    Взаимодействовать с учителями физической культуры по пропаганде здорового образа жизни и физическому развитию учащихся.

5.    Взаимодействовать с психологом и соц. педагогом по решению проблем в развитии личности и коллектива в целом.

 

 

Циклограмма для классного руководителя

 

Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2.Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

Каждый месяц

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Консультации у школьного психолога.

3. Сбор денег, раздача денег (питание, конкурсы и т. д.).

4. Встреча с родительским активом.

5. Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Семинар (учеба) классных руководителей.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (1 сентября).

 

 

 

 

 

Дети учатся жить у жизни       

 

Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.

 

Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.

 

Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.

 

Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

 

Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.

 

Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.

 

 Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.

 

Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.

 

Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.

 

Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

 

 

Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

                                           

                                    Выдержка из «Учительской газеты»

 

 

Чтобы поддержать ребенка, необходимо:

 

1.   Опираться на сильные стороны ребенка.

 

2.   Избегать подчеркивания промахов ребенка.

 

3.   Показывать, что вы удовлетворены ребенком.

 

4.   Уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребенку.

 

5.   Уметь помочь ребенку разбить большие задания на более мелкие, такие, с которыми он может справиться.

 

6.   Проводить больше времени с ребенком.

 

7.   Внести юмор во взаимоотношения с ребенком.

 

8.   Знать обо всех попытках ребенка справиться с заданием.

 

9.   Уметь взаимодействовать с ребенком.

 

10. Позволить ребенку самому решать проблемы там, где это возможно.

 

11. Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний.

 

12. Принимать индивидуальность ребенка.

 

13. Проявлять веру в ребенка, симпатию.

 

14. Демонстрировать оптимизм.

 

   

 

План воспитательной работы 3 «А» класс

       
 

 

 План воспитательной работы 

 

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

Смирнава Маринэ Мартиковна 

 

   

 

2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ                       3 «А»КЛАССА

 

 

Направления

Темы

Сроки

 

Сентябрь

 

Я - семья

Линейка, посвящённая началу учебного года

1неделя

 

Мой мир знаний

 

 

 

Я и семья

Классный час «Счастливый случай»

4 неделя

 

Я и природа

«Цветочная неделя»

Цель: расширить знания о цветах

Понедельник. Конкурс рисунков на тему «Мы рисуем цветы»

Вторник Конкурс осенних букетов.

Среда. Экскурсия в природу «На цветной поляне»

Четверг. Викторина «Цветочная почемучка»

Пятница. Праздник «Чудесный мир цветов».

3 неделя

 

Я и Отечество

Классный час «Символы моей Родины»

2 неделя

 

Октябрь

 

Я - человек

Классный час «Мы в ответе за тех, кого приручили»

1 неделя

 

Мой мир знаний

 

 

 

Я и семья

Родительское собрание «Но, прежде всего мы родители»

3 неделя

 

Я и природа

«Осенний лист – краса природы».

Цель: воспитать любовь к окружающему миру.

Понедельник. Конкурс сочинений по теме «Мой лучший осенний день».

Вторник. Конкурс рисунков и поделок из природного материала «Дары осени».

Среда. Викторина «В гостях у Старичка - лесовичка».

Четверг. Устный журнал «Приметы осени»

Пятница. Праздник «Золотая осень». Подведение итогов недели.

4 неделя

 

Здоровье человека

КВН «Мы и наше здоровье»

2 неделя

 

Ноябрь

 

Я - человек

Беседа «Безопасность на дорогах»

 4 неделя

 

Мой мир знаний

«Пушкинская неделя»

Цель: Расширить знания об А.С. Пушкине, воспитывать любовь и интерес к его творчеству.

Понедельник. Беседа об А.С. Пушкине. Выставка его произведений.

Вторник. Конкурс рисунков по произведениям А.С.Пушкина.

Среда. Конкурс Чтецов «Созвучье слов живых».

Четверг. Викторина по произведениям А.С. Пушкина.

Пятница. Праздник «У Лукоморья» Подведение итогов недели.

3 неделя

 

Я и семья

Родительское собрание «Неуспеваемость младшего школьника: причины и способы решения проблем»

4 неделя

 

Я и природа

Классный час «Ярмарка матрёшек»

2 неделя

 

Декабрь

 

Здоровье

Беседа «Кожа человека и её здоровье»

1 неделя

 

Мой мир знаний

«Трудовая неделя»

Цель: воспитание трудолюбия, желание приносить людям пользу своим трудом.

Понедельник. Открытие мастерской Деда Мороза «Твори, выдумывай, пробуй!»

Вторник. Конкур новогодних игрушек и карнавальных масок.

Среда. Беседа на тему «Празднование Нового года в разных странах».

Четверг. Изготовление подарков для близких. «Наши руки не знают скуки»

Пятница. Карнавал «Здравствуй, Новый год!». Подведение итогов недели.

3 неделя

 

Я и семья

Родительское собрание «Эстетическое воспитание младших школьников»

4 неделя

 

Я и природа

Что? Где? Когда? Игра - викторина

2 неделя

 

Январь

 

Я - человек

 

 

 

Мой мир знаний

«Книжная неделя»

Цель: расширить и активизировать словарный запас, воспитывать любовь к книге.

Понедельник. Беседа на тему «Откуда пришла книга? Книжный день рождения»

Вторник. Посещение городской библиотеки.

Среда. Конкурс чтецов.

Четверг. Конкурс сочинений о прочитанных книгах.

Пятница. Праздник «папа, мама, я - читающая семья». Подведение итогов недели.

 3 неделя.

 

Я и семья

Народные игры на святки

 2 неделя

 

Я и природа

КВН «В мире очевидного и невероятного»

4 неделя

 

Я и Отечество     

-

 

 

Февраль

 

Я - человек

 

 

 

Мой мир знаний

«Масленичная неделя»

Цель: познакомить с традициями русского народа.

Понедельник. Беседа о Масленице.

Вторник. Конкурс на лучший рецепт блинов.

Среда. Чаепитие с блинами.

Четверг. Игры на свежем воздухе.

Пятница. Праздник «Масленица». Подведение итогов недели.

4 неделя

 

Я и семья

Род<

    avatar 07.04.2016 | 06:00
    Наталья Айрапетова Пользователь

    Замечательный план воспитательной работы! Развернутый, охватывает все стороны воспитания школьников! Желаю успехов в работе!


     

Добавлено: 06.04.2016
Рейтинг: 7.2722222222222
Комментарии:
1
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+