Личный кабинет

Начальная школа

На современном этапе в соответствии с требованиями ФГОС обучающиеся начальной школы должны не только научиться читать вслух и молча, но и пользоваться умением читать для поиска нужной информации в тексте с тем, чтобы получать необходимые знания, осваивая другие дисциплины, обогащать свой читательский опыт и интеллект.
С помощью Универсального Развивающего Оригами-Конструктора обучающийся может: придумать и/или воссоздать сказку, игру - головоломку, Игры на трансформацию фигур важны для развития логического мышления и пространственного воображения, конструктивных умений и мелкой моторики пальцев рук.
Данное мероприятие позволит в легкой игровой форме ознакомить ребят с гигиеническими, правилами и способами ухода за кожей рук и зубами, научить приемам снятия напряжения глаз.
Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию как «умение учиться». Формирование этого умения обеспечивается совокупностью «универсальных учебных действий». Качество знаний определяется многообразием и характером видов универсальны
Технология группового обучения - это системно-деятельностный подход в процессе развития обучающихся, заложенный в стандартах нового поколения.
Ученики пишут обучающее изложение.Учитель вместе с учениками работают с памяткой для учащихся:"Как писать сжатое изложение".После прослушивания текста, ученики анализируют текст,запоминают последовательность абзацев,озаглавливают части, проводят совместно с учителем подготовку к написанию текста,записывают сжатый текст на черновике.
Тематическое планирование по Окружающему миру в 3 классе разработано для начальной школы средней общеобразовательной школы согласно современным ФГОС. Включает в себя названия разделов, темы уроков, количество часов, предметные и метапредметные планируемые результаты, характеристику деятельности обучающихся.
Тематическое планирование по русскому языку в 3 классе разработано для начальной школы средней общеобразовательной школы согласно современным ФГОС. Включает в себя названия разделов, темы уроков, количество часов, предметные и метапредметные планируемые результаты, характеристику деятельности обучающихся.
Данное тематическое планирование по изобразительному искусству в третьем классе разработано для начальной школы средней общеобразовательной школы согласно современным ФГОС. Это планирование я успешно использовала в 2017-2018 учебном году.
Тематическое планирование по литературному чтению в 3 классе разработано для начальной школы средней общеобразовательной школы согласно современным ФГОС. Включает в себя названия разделов, темы уроков, количество часов, предметные и метапредметные планируемые результаты, характеристику деятельности обучающихся.
Тематическое планирование по технологии в 3 классе разработано для начальной школы средней общеобразовательной школы согласно современным ФГОС. Включает в себя названия разделов, темы уроков, количество часов, предметные и метапредметные планируемые результаты, характеристику деятельности обучающихся.
Одной из центральных проблем в педагогике и педагогической психологии является школьная неуспеваемость, которая может быть следствием причин как психологического характера, так и непсихологического: семейно - бытовые условия, педагогическая запущенность и т.д.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+