Личный кабинет

Компьютерный тренажер "Сравнение систем счисления"


Компьютерный тренажер "Сравнение систем счисления"

 

document
ДЛЯ_ФАЙНЕРА.zip

    avatar 01.04.2012 | 21:48
    Аркадий Захаров Пользователь

    Теоретические аспекты данного научного направления изложены в ряде работ П. М. Эрдниева.
    Основная идея этой технологии в том, что знания предъявляются ученику крупным блоком, во всей системе внутренних и внешних связей, с последующей детализацией. При этом укрупнённая дидактическая единица определяется именно наличием связей – взаимно обратных мыслительных операций, комплекса взаимно обратных, аналогичных, деформированных, трансформированных задач. Таким образом, учащиеся усваивают знания прочно (сформировавшаяся система знаний – важнейшее средство предотвращения их забывания; забытые знания легко восстанавливаются в системе, без неё – с большим трудом) и быстро (если сегодня изучают прямую задачу, а завтра – обратную, то на это требуются 2 условные единицы времени, если же обе задачи изучают одновременно, прослеживая обратную цепочку логических выводов и оформляя единым графическим документом, то расход времени составляет примерно 1,4 условной единицы) [3].


     

Добавлено: 15.07.2010
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 1847
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2018. 12+