Личный кабинет

Развитие творческих способностей школьников на уроках литературного чтения

литературное чтение


Развитие творческих способностей школьников на уроках литературного чтения В детстве каждый ребенок поэт… Дать ребенку радость поэтического вдохновения… Такое же важное дело, Как научить читать и писать, решать задачи… Поэтическое творчество доступно каждому. Оно не является привилегией одаренных. В.А. Сухомлинский.

Развитие творческих способностей школьников на уроках литературного чтения

В детстве каждый ребенок поэт…

Дать ребенку радость поэтического вдохновения…

Такое же важное дело,

Как научить читать и писать, решать задачи…

Поэтическое творчество доступно каждому.

Оно не является привилегией одаренных.

В.А. Сухомлинский.

Творчество живет в большей или меньшей степени в каждом ребенке. Увидеть любое творческое проявление ученика, создать условия для развития творческих способностей на уроках и во внеурочной работе- эти задачи должен ставить перед собой каждый учитель начальных классов. Начинать работу по развитию творческих способностей учащихся можно уже в период обучения грамоте, при знакомстве с чистоговорками и скороговорками.

Стихотворчество- одно из веселых и интересных занятий, а постоянные упражнения, тренирующие память, внимание, воображение, чистоту речи, рождают творческую смелость, веру в свои силы.  Постепенно дети начинают чувствовать ритм стиха- основу стихотворения, учатся подбирать рифму к словам.

Дети- большие выдумщики и фантазеры, они верят в свои фантазии, стараются все обычное сделать необычным и удивительным.

Детское творчество неисчерпаемо, оно самостоятельно, ново, необычно. Но его нужно стимулировать и направлять.

Развитие творческих способностей школьников на уроках литературного чтения

В детстве каждый ребенок поэт…

Дать ребенку радость поэтического вдохновения…

Такое же важное дело,

Как научить читать и писать, решать задачи…

Поэтическое творчество доступно каждому.

Оно не является привилегией одаренных.

В.А. Сухомлинский.

Творчество живет в большей или меньшей степени в каждом ребенке. Увидеть любое творческое проявление ученика, создать условия для развития творческих способностей на уроках и во внеурочной работе- эти задачи должен ставить перед собой каждый учитель начальных классов. Начинать работу по развитию творческих способностей учащихся можно уже в период обучения грамоте, при знакомстве с чистоговорками и скороговорками.

Стихотворчество- одно из веселых и интересных занятий, а постоянные упражнения, тренирующие память, внимание, воображение, чистоту речи, рождают творческую смелость, веру в свои силы.  Постепенно дети начинают чувствовать ритм стиха- основу стихотворения, учатся подбирать рифму к словам.

Дети- большие выдумщики и фантазеры, они верят в свои фантазии, стараются все обычное сделать необычным и удивительным.

Детское творчество неисчерпаемо, оно самостоятельно, ново, необычно. Но его нужно стимулировать и направлять.

Развитие творческих способностей школьников на уроках литературного чтения

В детстве каждый ребенок поэт…

Дать ребенку радость поэтического вдохновения…

Такое же важное дело,

Как научить читать и писать, решать задачи…

Поэтическое творчество доступно каждому.

Оно не является привилегией одаренных.

В.А. Сухомлинский.

Творчество живет в большей или меньшей степени в каждом ребенке. Увидеть любое творческое проявление ученика, создать условия для развития творческих способностей на уроках и во внеурочной работе- эти задачи должен ставить перед собой каждый учитель начальных классов. Начинать работу по развитию творческих способностей учащихся можно уже в период обучения грамоте, при знакомстве с чистоговорками и скороговорками.

Стихотворчество- одно из веселых и интересных занятий, а постоянные упражнения, тренирующие память, внимание, воображение, чистоту речи, рождают творческую смелость, веру в свои силы.  Постепенно дети начинают чувствовать ритм стиха- основу стихотворения, учатся подбирать рифму к словам.

Дети- большие выдумщики и фантазеры, они верят в свои фантазии, стараются все обычное сделать необычным и удивительным.

Детское творчество неисчерпаемо, оно самостоятельно, ново, необычно. Но его нужно стимулировать и направлять.

Добавлено: 13.03.2019
Рейтинг: 6.5375
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+