Личный кабинет

Начальная школа

В работе рассмотрены основные характеристики свойств воды
в ходе урока обучающимся предлагают заполнить маршрутный лист согласно станций следования, обучающиеся отправляются в гости к Глаголу, проводят мини исследование.
Развитие речи (универсальная таблица), "ёлочка" ассоциаций, коллаж.
Физминутка предназначена для детей 5-11 лет, легко выполняются движения с героями, музыка наложена на слайды. Все выполняют её с хорошим настроением.
Содержание: диктант, 2 варианта, по 9 заданий в каждом. В помощь педагогу система оценивания выполненной работы.
Оқушыларды Сәкен Жүнісовтің « Кімнің мекені жақсы ?» атты ертегімен таныстыру, мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету;
Невозможно представить нашу жизнь без телевизоров, компьютеров, телефонов и т. п. Электротехника позволила все эти устройства повседневно использовать в жизни.
Работа посвящена исследованию вопроса о вредной и полезной пище для младших школьников. Была поставлена цель: Создание условий для формирования знаний детей о правилах правильного питания, пропаганда здорового питания. Материал данной работы можно рекомендовать к использованию на уроках окружающего мира или на занятиях школьных кружков.
Конспект урока по русскому языку 3 класс УМК "Начальная школа XXI века"
В статье содержится два комплекса упражнений,которые автор рекомендует проводить в ГПД с учениками начальной школы.
Сегодня перед педагогами стоят несколько важных проблем, решение которых обеспечивает результативное получение образования детьми. Умение работать с информацией, развитие речи, умения работать с текстами, систематизировать информацию, запоминать ее, применять в жизни. Одно из решений комплекса проблем – интеллект-карта.
В наше время слово «этикет» можно услышать в каждой стране. Но везде существуют свои особенности, которые формировались в течение многих веков. Однако в культуре любого народа они приобретали свои очертания в зависимости от традиций общения, национальных особенностей и многого другого.
Мои ученики-зеркало.И эти зеркала не просто отражают, они запечатлевают, копируют и повторяют то, чем являешься ты. Первое осознание этого было довольно страшным... Но позже пришло простое решение: работай над собой, изо всех своих сил старайся, пытайся, сражайся, чтобы быть достойным человеком.
На трех переменах дети выполняют задания с помощью раскодирования на телефоне. Задания практического характера. Конечный шаг-нахождения флажка и сладкого приза. Фото на память
Дети с особой остротой воспринимают несправедливость оценки, долго помнят ее, воспринимают даже школьную отметку как оценку собственной личности, а не как оценку результата своего труда. Эффективным инструментом решения подобных проблем является портфель индивидуальных достижений школьника. Главное - оценивать не личность ребёнка, а его работу.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+