Личный кабинет

Русский язык

В статье описаны, какие информационные технологии активно использую на уроках русского языка и литературы. Благодаря медиа технологиям я и мои ученики побеждают на Международных олимпиадах и конкурсах.
Конспект урока по литературе для 5 класса по теме "Народный кукольный театр" с использование исследовательской работы.
Презентация по рассказу Паустовского "Телеграмма"
В работе дан сопоставительный анализ звукоподражаний, выявлены сходства и различия употребления звукоподражаний в русском и других языках. Практическая значимость работы заключается в том, что материалы данного исследования могут быть использованы в целях дальнейшего изучения вопроса звукоподражаний, формирования читательского интереса
Урок русского языка в 6 классе "повелительное наклонение глагола". На уроке использованы элементы здоровьесберегающих технологий.
Технология проблемного обучения – это такая организация учебного процесса, когда учителем создаётся проблемная ситуация, и им же организуется самостоятельный поиск решения, который ведёт к формированию нового знания у учащихся, развитию их мыслительной деятельности, формированию активной личности.
Целью урока является сформировать понятие об омонимах; познакомить учащихся с видами омонимии: омофонами, омографами, омоформами; развивать умение пользоваться ранее найденными способами при выходе к новым понятиям, делать выводы, оценивать работы товарища; - формировать культуру общения.
Учитель на уроке с использованием Модульной технологии выступает в качестве руководителя учебного процесса: 1. максимально учитывает опыт ученика, 2. передаёт ученику те функции, которые ученик может выполнить сам, 3.вовлекает ученика в критический и творческий анализ и поиск, 4. сочетает на уроке методы и приёмы различных методик.
Учащиеся в течение урока знакомятся с правописание О и Е после шипящих, исследуя материал учебника, и приходят к выводам
Рабочая программа по развитию речи для 2 класса составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (вариант 2.3), на основе адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования слабослышащих
Необходимость использования игровых методов в обучении дошкольников и младших школьников общеизвестна. Они активизируют познавательную деятельность детей, вносят элемент занимательности в учебный процесс, помогают снять напряжение и усталость на уроке. Однако актуальность игровых методов не только не исчезает, но даже возрастает к моменту переход
Индивидуальные карточки по русскому языку позволяют повторить материал по русскому языку по разным разделам курса
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+