Личный кабинет

Русский язык

Вызвать сочувствие к герою рассказа «Юшка»; дать импульс к размышлениям о любви ко всему живому и прежде всего о любви к людям.
Это урок «открытия» нового знания с использованием интерактивной доски. Основным этапом является формирование новых понятий. При изучении использованы материалы, активизирующие познавательную активность младших школьников. Урок построен в соответствии с технологией деятельностного метода.
Предлагаю вашему вниманию урок представляет собой подборку материалов занимательного характера для практической деятельности учителя по формированию речеведческих задач изучения фразеологизмов в 5-6 классе (ФГОС ООО). Данный материал может пригодиться в работе учителей начальной школы, педагогов - словесников для детей младшего и среднего звена
Выполнение работ будет способствовать обобщению знаний ученика по ведущим темам курса, развитию умения самостоятельно справляться с заданиями базового и повышенного уровней сложности.
Мониторинг означает выявление, установление и оценивание знаний обучающихся, т. е. определение объема, уровня и качества усвоения учебного материала, выявление успехов в учении, пробелов в ЗУН у обучающихся и внесения необходимых корректив в процесс обучения, для совершенствования его содержания, методов, средств и форм организации.
Цель занятия не только в подготовке ученика к успешной сдаче экзамена по русскому языку за курс основной школы, но и в формировании личности подростка путём диалогического взаимодействия, когда познавательный интерес, творчество выходят на первый план.
Проверочные работы показывают уровень ЗУН каждого первоклассника, но что делать, если этот уровень недостаточный? Предлагаю материал, который поможет индивидуально каждому ребенку осознать свои проблемы и найти их решение.
Это отдельный фрагмент урока русского языка в 7 классе по теме «Дефис между частями слова в наречиях. 2 урок». В Мастер – классе показано использование приёмов технологии развития критического мышления и личностно – ориентированного обучения
Предлагаемое пособие представляет собой систематизированный набор упражнений, которые дополняют практическую часть учебника «Русский язык» для 2 класса авторского коллектива в составе Л.В.Кибиревой, О.А.Клейнфельд, Г.И.Мелиховой.
Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС, учтены возрастные особенности учащихся. Использованы разнообразные методы и средства
Важным условием повышения эффективности учебного процесса является систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно – познавательной деятельности учащихся
Тема по литературе: "Антон Павлович Чехов. Встреча с великим учителем красоты и правды" Тема по русскому языку: «Повторение синтаксиса сложноподчиненного предложения». Цели урока: -ознакомление с биографией и особенностями личности писателя; -обобщение и систематизация знаний учащихся о синтаксисе сложноподчиненного предложения.
Важная сторона в расширении творческих возможностей ученика на пути к литературному образованию - это использование нетрадиционных приемов. У каждого учителя они свои. Мой любимый прием - АССОЦИАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ. Он привлекает меня своей простотой и при этом исключительной эффективностью.
В данной презентации представлен конспект урока по русскому языку на тему "Изучение безэквивалентной лексики". В качестве примера безэквивалентных слов приведены слова, относящиеся к русской кухне.
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+