Личный кабинет

Предпрофильный курс "Химическая лаборатория"


В публикации обобщается опыт профессиональной ориентации учащихся 9 классов по профилю химия

 

 Предпрофильный курс "Химическая лаборатория"

Из опыта работы по предпрофильному курсу в 9-х классах учителя МОУ ООШ №4 г.о. Новокуйбышевска

          Муратовой  Нинель Александровны.

Цель данного курса самоопределение учащихся в отношении выбора профиля будущего обучения в 10-11-х классах или дальнейшего пути получения профессии.

    Исходя из Концепции профильного обучения, предпрофильная подготовка должна сформировать у школьников:

  • Умение объективно оценивать свои резервы и способности к продолжению образования по различным профилям.
  • Умение осознанно осуществлять выбор профиля, соответствующего своим склонностям, индивидуальным особенностям и интересам.
  • Готовность нести ответственность за сделанный выбор.
  • Высокий уровень учебной мотивации на обучение по избранному профилю, готовность прикладывать усилия для получения качественного образования.

Задачи предпрофильной подготовки:

       Выявление интересов и склонностей, способностей школьников и формирование практического опыта в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности, ориентированного на выбор профиля обучения в старшей школе.

       Оказание психолого-педагогической помощи в приобретении школьниками представлений о жизненных, социальных ценностях, в том числе связанных с профессиональным становлением.

        Развитие широкого спектра познавательных и профессиональных интересов, ключевых компетенций, обеспечивающих успешность в будущей профессиональной деятельности.

        Формирование способности принимать осознанное решение о выборе дальнейшего направления образования, пути получения профессии.

Организация предпрофильной подготовки проводится в соответствии с рекомендациями Минобразования и науки РФ по организации предпрофильной подготовки. Они определяют её базовый минимальный объём, равный примерно 100 учебным часам в год, что составляет 3 учебных часа в неделю.

Большая часть (2/3) времени, отведённого на  предпрофильную подготовку, уходит на специально организованные краткосрочные (от 8 до 17 часов) и 34- часовые курсы по выбору.

Примерно 1/3 объёма предпрофильной подготовки отводится на информационную работу, в том числе профконсультирование и профориентационную работу.

Предпрофильные курсы подразделяются на три основных вида: предметные, межпредметные (ориентационные).

Набор этих курсов  определяется в конце 8-го класса на основе  целенаправленной диагностической работы: опросов, анкетирования, собеседования и т.п. Проводится большая работа по  составлению и экспертизе программ курсов по выбору для предпрофильной подготовки, а  также презентация этих курсов.

Я веду предпрофильный курс «Химическая лаборатория» с 2006 года.Учащиеся, записавшиеся на курс решили узнать больше опрофессиях связанных с химией и профильных направлениях  лабораторий нашего города.

   Курс разбит на несколько блоков:

  1. Техника безопасности в химической лаборатории и на опасных производствах;
  2. Обязанности лаборанта химического анализа;
  3. Изучение различных методов анализа, приборов и аппаратов;
  4. Экскурсии на различные предприя тия и лаборатории города;
  5. Творческий отчет по курсу (презентации, проекты).

   Первый  и второй блоки состоят из лекций с элементами практикума.                                                  Третий блок содержит практикум по анализу  различных продуктов питания и предметов бытовой химии,экологической обстановки в городе . Вот некоторые  задания практикума:                                                     *содержание нитратов в овощах и фруктах;

*качество водопроводной воды;

*свойства жидкости для мытья посуды;

*свойства стиральных порошков;

*состав газированных напитков;

*состав воздуха около школы .

   Четвертый блок –это экскурсии  в различные лаборатории и предприятия нашего города  связанных с химическими профессиями. Мы с учащимися побывали на следующих предприятиях:

  1. ОАО «Новокуйбышевский нефтеперерабатывающий завод»
  2. ЗАО «Нефтехимия»,
  3. Городские очистные соружения
  4. ОАО «Новокуйбышевскмолоко»,
  5. ОАО Производственно-коммерческая фирма «Новокуйбышевскхлеб»
  6. ЗАО «Всероссийский научно-исследовательский институт органического синтеза в г.Новокуйбышевске»
  7. Музей истории НПЗ
  8. Лаборатория стандартизации продуктов питания
  9. Аптека «ВИТА»
  10. Лаборатория городского рынка.

Благодаря этим экскурсиям учащиеся могли увидеть все плюсы и минусы различных профессий, условия их труда,рабочие места, узнать уровень заработной платы.

В пятом блоке ребята представляют презентации о различных химических прфессиях, экскурсиях на предприятия, в лаборатории. Защищают проекты по практическим работам.

После проведения курса можно предполагать некоторые итоги:

  1. представления о профессиях химических специальностей;
  2. представления о содержании деятельности в определенной специальности;
  3. опыт самостоятельного исследования в выбранном направлении;
  4. знания о возможностях получения профильного образования.

Подводя общий итог можно сказать, что благодаря этим курсам многие слушатели захотели продолжить профильное образование по химии в других школах, образовательных центрах и колледжах нашего города.

 

 

 

Добавлено: 26.09.2015
Рейтинг: 8.675
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2018. 12+