Что изменится в ЕГЭ по химии в 2023 году

Фотографии: АГН «Москва» / Pixabay. Иллюстрация: Юлия Замжицкая

О нововведениях и нюансах подготовки рассказывает руководитель комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по химии, кандидат педагогических наук Дмитрий Добротин.

Основные изменения

В этом году изменения минимальные. В целом структура работы осталась практически без корректировок. 

Изменилось условие задания 23 

Скриншот задания 23 из демоверсии ЕГЭ-2023 по химии

Из условия убрали таблицу, в которые были представлены концентрации, характерные для веществ, находящихся в данном состоянии равновесия.

Эксперты предполагают, что такую таблицу экзаменуемый может составить сам. Для этого не требуется каких-то специальных навыков: это классическая таблица, где заложены и концентрации исходных вещественных продуктов реакции, и, соответственно, их значения. 

Изменения в задании 32 на «цепочки превращений»

Скриншот задания 32 из демоверсии ЕГЭ-2023 по химии

Если традиционная цепочка предполагает, что превращения идут слева направо, то в этом году появилось новшество, которое предполагает, что стрелочки к веществу или обозначению, который заменяет вещество (имеется в виду x1, x2 и т. д.) могут стоять как в направлении к веществу, так и от вещества.

Появились «скелетные формулы»

«Скелетная формула» — это когда отдельные атомы обозначаются только в виде ломанной линии.

Примеры «скелетных формул»

К такой форме записи органических веществ многие уже привыкли, но для некоторых это может стать неожиданностью. Но такие формулы записи молекул могут быть. На это обращает внимание и примечание, которое идет после критериев оценивания. 

Кому-то такая форма записи органических веществ будет удобна, и это можно использовать и в рамках записи своих уравнений, реакций. Но и в целом можно переводить и в привычный формат так называемых свернутых формул — в этом тоже нет никаких нарушений.

Задания 33 и 34 поменяли местами

Это сделали, чтобы после того, как учащиеся выполнят цепочку превращений с использованием знания в органических веществах, им будет удобнее сразу перейти именно к расчетной задаче, в которой нужно вывести молекулярную формулу  органического вещества. 

Завершающая задача 34 действительно самая сложная. На последнем месте ее разместили затем, чтобы экзаменуемый мог спокойно сосредоточиться на ней и уделить ей столько времени, сколько потребуется. 

На что обратить внимание и как готовиться

1. Внимательно читать задание и инструкции

Например, в расчетных задачах 27 и 28 в качестве относительной атомной массы хлора используют значение 35,5.  Это принципиальный момент, потому что в этих задачах нужно записать ответ с конкретной точностью, тоже указанной в условии задания.

Совет от эксперта:

«Машина не распознает никакое другое значение, кроме того, которое было заложено. Поэтому в данном случае очень важно следовать инструкциям и округлять с той заданной точностью, которая указана в условии задания». 

Бывают случаи, когда экзаменуемый прорешал много вариантов и у него сложился стереотип, что значения PH, как правило, выстраиваются в порядке возрастания. Однако встречаются и задания, в которых их надо выстроить в порядке убывания.

2. Выделить достаточно времени на проверку работы

За 20 минут до окончания экзамена стоит начать проверку: все ли решено, все ли инструкции учтены.  В тех заданиях, где это играет принципиальную роль, стоит быть максимально внимательным к деталям, которые могут привести к серьезной потере баллов.

3. При подготовке обратить особое внимание на самые сложные задания

Как показывает практика, это задания 33, 34, а также 24 и 25, которое связано с промышленным производством, способами получения веществ и их применением. 

Совет от эксперта:

«Для того, чтобы лучше справиться с заданиями 24 и 25, ведите таблицы, которые помогают фиксировать внешние наблюдения за химическим экспериментом. Стоит вести их в течение всего периода обучения химии, а уж когда выпускник определился с выбором предметов, это точно пригодится». 

Отдельное внимание стоит обратить на задание 25, которое предполагает проверку знаний и умения определять, какой аппарат требуется для получения того или иного вещества, в какой области его применяют. Нередко в школе педагоги отдают этот вопрос на самостоятельное изучение. Поэтому полезно до экзамена собрать и систематизировать эту информацию, как по органической химии, так и по неорганической. 

4. Не ограничиваться подготовкой только по моделям ЕГЭ

Практика показывает, что если старшеклассник идет по пути подготовки к конкретным моделям экзамена, то как только встречаются нюансы в условии, отличные от того, к чему он готовился, он испытывает стресс. А если экзаменуемый в целом владеет необходимым теоретическим материалом, то не будет принципиальным, как его о нем спрашивают.

Самый оптимальный вариант — интенсифицировать процесс подготовки с опорой на классические учебники, либо пособия для подготовки абитуриентов, либо школьные учебники углубленного уровня, либо на материалы, которые размещены на сайте ФИПИ.  В навигаторе ФИПИ приведены задания, которые соответствуют тем позициям, которые встречаются в экзаменационном варианте. Кроме того, там есть ссылки учебники, которые могут выступать в качестве помощников при подготовке.

Посмотреть полную версию консультации Дмитрия Добротина в эфире Рособрнадзора можно здесь.

---

Материалы по теме: 

• Что изменится в ЕГЭ по русскому языку в 2023 году
• Что изменится в ЕГЭ по английскому языку в 2023 году
• Что изменится в ЕГЭ по истории в 2023 году