Изображение

На кого делать ставку в классе: опыт персонификации

Учитель математики из Казани Альберт Зеличёнок рассуждает на кого делать ставку: на сильнейших, слабых или средний по уровню знаний учеников. Плюс подробно рассказывает, как он строит работу с той группой, которую он выбрал приоритетной.

Изображение

Четыре способа обезопасить себя от выпрашивания оценок

Каждый преподаватель в конце отчётного периода оказывается объектом атак со стороны школьников, жаждущих повысить оценку. Альберт Зеличёнок высказывает свои мысли по поводу стратегии и тактики поведения учителя в данной неизбежной и даже естественной, на его взгляд, ситуации.

Изображение

Право на ошибку как образовательная технология

Ошибки в школе часто воспринимаются как сигнал о том, что ребёнок всё делает неправильно. Однако Альберт Зеличёнок считает, что ошибка - это возможность научиться справляться с трудностями и очень хорошо помогает в обучении. А вы любите ошибки своих учеников?

Изображение

Мания контроля

Альберт Зеличёнок размышляет о том, как стремление руководителей российской системы образования всё ограничивать, запрещать и контролировать превратилось в манию и о том, как эти бесперспективные старания вредят учителям, школьникам и, в конечном счёте, стране.

Изображение

Большая дубинка

На днях в СМИ промелькнуло сообщение, что правительство (в частности, Минтруд) решило-таки покончить с коррупцией в рядах госслужащих. И, естественно, выбрало мишенью самые коррумпированные слои – учителей и врачей. Слышали – средний размер взятки в стране достиг 690 000?

Автор

Альберт Зеличёнок

Количество подписчиков: 3

Подписаться Отписаться