Опыт работы по современным УМК обучения английскому языку и новые программные требования к изучению иностранных языков в средней школе определяют письменную речь как необходимый, требующий совершенствования вид речевой деятельности учащихся. Написание эссе является обязательным компонентом при сдачи ЕГЭ по английскому языку. Перед учителями школ разного уровня стоит задача: как научить выпускников писать грамотно не только письмо личного характера, но и эссе с элементами рассуждения по заданной теме.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по иностранным языкам определяет требования к овладению учащимися письменной речью на различных уровнях изучения иностранных языков. Учащиеся должны уметь на базовом уровне написать личное письмо, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в странах изучаемого языка, заполнить анкету; на профильном уровне - описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера, заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в странах изучаемого языка, составлять письменные материалы, необходимые для презентации результатов проектной деятельности. Как одно из необходимых условий реализации первоочередных задач Федеральной целевой программы развития образования на 2010-2015 годы и национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» выдвигается разработка и внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов для общеобразовательных учреждений (ФГОС).

Цели урока: - развитие коммуникативной компетенции учащихся средствами английского языка - знакомство учащихся с экзаменационными стратегиями выполнения задания С-6 . Задачи урока: - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: 1. Закрепление и расширение лексических навыков по теме «Comparing pictures». 2.Развитие навыков говорения . 3 Закрепление и расширение навыков выражения своего мнения по теме и умения вести дискуссию. 4. Познакомить учащихся с экзаменационными стратегиями, чтобы помочь им успешно сдать экзамен. РАЗВИВАЮЩИЕ: 1 Урок направлен на развитие творческих способностей учащихся 2 Развитие интереса к изучаемому предмету 3.Развитие навыков критического мышления. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ 1. Сформировать личное отношение ученика к обсуждаемым проблемам. 2. Сориентировать учащихся в современной системе общечеловеческих ценностей.

С 2015 года в формат ЕГЭ по иностранным языкам вводится устная часть. Перед всеми учителями стоит вопрос: как подготовить учащихся для успешной сдачи экзамена. Прежде всего, каждый учитель должен четко представлять требования для выполнения каждого задания.

Подготовка к Единому Государственному экзамену по английскому языку – это серьезный и кропотливый процесс. Учитель должен грамотно планировать эту работу, чтобы успеть сделать максимум возможного, так как экзамен по английскому языку порой непредсказуем. В новых условиях, когда с 2020 года экзамен по английскому языку вводится как обязательный, перед каждым учителем встаёт вопрос: КАК?