Безработицу нельзя рассматривать только как экономическое явление. Необходимо учитывать ее социальные стороны.Программа самозанятости населения дает людям шанс попробовать себя в бизнесе.

Методические рекомендации по организации проектной деятельности студентов колледжа могут быть использованы преподавателями при реализации проектной деятельности студентами в рамках одного или нескольких учебных предметов, работающих в образовательных учреждениях, реализующих программы среднего профессионального образования.

Рабочая тетрадь по учебной дисциплине "ОПД" предназначена для внеаудиторной самостоятельной работы студентов, составлена в соответствии рабочей программой учебной дисциплины. Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.

Материалы урока технологии "Обработка втачного двухшовного рукава"содержат: технологическую карту урока, метоплан, инструкционные карты, тестовые задания, презентацию.

Для обеспечения связи системы профессионального образования с рынком труда должна возрасти роль работодателей в обновлении содержания образования и оценке его качества.

Представленная работа "Практический опыт развития молодежного предпринимательства" имеет своей целью обобщение опыта преподавателя по вопросам организации деятельности Полигона студенческого предпринимательства ОГБПОУ «ТКДС». Автор анализирует мотивацию студентов, описывает условия создания учебной фирмы, модель её функционирования.

Представленная работа "Практический опыт развития молодежного предпринимательства" имеет своей целью обобщение опыта преподавателя по вопросам организации деятельности Полигона студенческого предпринимательства ОГБОУ СПО «ТКДС». Автор анализирует мотивацию студентов, описывает условия создания учебной фирмы, модель её функционирования.

Представленный проект «Реорганизация буфета колледжа» имеет своей целью создание комфортной зоны отдыха и здорового питания для студентов и преподавателей образовательного учреждения. Автор изучил работу буфета, провел анализ ресурсов колледжа и предложил план решения задач по повышению эффективности работы буфета. Итогом исследования стали реальные предложения, оформленные в презентацию и защита проекта перед персоналом студенческой фирмы «ДиСер-Т» и администрацией колледжа. Проект получил высокую оценку и лег в основу реорганизации буфета.

Формирование предпринимательских навыков становится важнейшей задачей успешной социализации выпускников системы начального и среднего профессионального образования. К сожалению, современная система образования не отвечает в полной мере новому вызову времени. С позиций формирования и развития предпринимательских качеств система образования должна вооружить выпускников устойчивыми знаниями, умениями и навыками в области предпринимательства. Вполне очевидно, что существуют серьезные противоречия, сдерживающие эффективность социализации студентов. Они вызывают необходимость решения важной социально-педагогической проблемы – формирование личности в сфере предпринимательства, определение принципов, механизмов, методов и организационно-педагогических условий с позиций современных требований.

Формирование предпринимательских навыков становится важнейшей задачей успешной социализации выпускников системы начального и среднего профессионального образования. К сожалению, современная система образования не отвечает в полной мере новому вызову времени. С позиций формирования и развития предпринимательских качеств система образования должна вооружить выпускников устойчивыми знаниями, умениями и навыками в области предпринимательства. Вполне очевидно, что существуют серьезные противоречия, сдерживающие эффективность социализации студентов. Они вызывают необходимость решения важной социально-педагогической проблемы – формирование личности в сфере предпринимательства, определение принципов, механизмов, методов и организационно-педагогических условий с позиций современных требований.