Личный кабинет

Сурдопедагогика

Сценарий праздника " Золотая осень"
Презентация к празднику " Золотая осень"
Профессиональная деятельность учителя-логопеда в условиях модернизации педагогических систем требует от него владения новыми компетенциями. Одним из инновационных направлений развития практики становится дистанционная форма логопедической работы с детьми на ступени получения начального, основного и среднего общего образования. Коррекция речевых нарушений охватывает все ступени школьного образования, так как проводиться с детьми — инвалидами, нуждающимися в логопедической коррекции и реабилитации, которую ранее получали, как правило, только кратковременно в периоды стационарного или санаторного лечения.
Индивидуальное занятие по РСВ и ФП .Текст " Скворечник"
Индивидуальное занятие по РСВ и ФП. Текст " Синицы зимой"
Программа разработана на основании Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», Областного закона Ростовской области "Об образовании в Ростовской области", Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии , устава ГКОУ РО школы –интерната VIII вида №42 г. Ростова-на-Дону, Письма МО и науки РФ «О специфике деятельности специальных (коррекционных) учреждений I-VIII видов». При составлении программы учитывались возрастные и психофизиологические особенности учащихся, содержание программы отвечает принципам психолого - педагогического процесса и коррекционной направленности обучения и воспитания детей с умеренной умственной отсталостью, обучающихся в классах «Особый ребенок». Уровень программы – коррекционно-развивающий. Учебным базисным планом предусматривается проведение трудовго обучения в классах «Особый ребенок» по «Ремеслу» на 5 по 9 годах обучения: в 5 кл.- 6 часов, в 6 кл. – 8 часов, в 7,8 кл.- 10 часов, в 9 кл.– 12 часов в неделю. Учебный материал в программе распределён с учётом психофизических особенностей умственно отсталых школьников. Ремесло – комплексная программа, предназначенная для организации работы по трудовому обучению с различными материалами детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью. Отсутствие специальных программ по ремеслу для этой категории детей явилось необходимостью составления данной программы. Образовательная программа разработана для конкретной практической деятельности и позволяет реализовать творческий потенциал учащихся классов «Особый ребенок» через значительное расширение рамок учебной программы по трудовому обучению.
Современный урок
падеж имен сушествительных
Рассматривается актуальность проблемы психологического сопровождения в коррекционной школе I и II видов. Так же выделяются аспекты деятельности и направления работы по психологическому сопровождению обучающихся со слуховой депривацией.
type 08.02.2015, 18:55

Проект Сказка

Проект учителя
type 08.02.2015, 18:22

Отчёт по теме.

«Развитие мелкой моторики и формирование графических навыков у детей со сложной структурой дефекта».
Из опыта работы
Описание работы по методу проектов
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+