Личный кабинет

Разработка логопедического занятия. Конспект логопедического занятия на тему "Предложение".


а

Конспект  логопедического занятия.

Тема урока: «Предложение»                                                                                                                                Задачи:                                                                                                                                                                                                      Образовательные:  уточнить понятия слово, словосочетание, предложение, текст.                                                                   Коррекционно-развивающие: совершенствовать умение распространять простое предложение, работать с деформированным предложением, составлять предложения по опорным словам и схемам; расширять словарный запас, внимание, память, мышление; совершенствовать временные представления.                                                                    Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к русскому языку.                                                                                                            Тип урока: обобщающий.                                                                                                                                                                                        Форма проведения: фронтальная или подгрупповая с использованием  компьютера и интерактивной доски.

План урока

1.     Организационный момент.

2.     Постановка темы и цели урока.

3.     Уточнение и закрепление временных представлений.

4.     Работа со словами.

5.     Работа со словосочетаниями.

6.     Работа с предложением.

7.     Работа с текстом.

8.     Подведение итогов.

Ход занятия.

1.     Оргмомент. Сядет первым тот ученик, который назовёт мне дату и день недели.

2.     Постановка темы и цели урока.  Ребята, посмотрите на слайд № 1 и прочитайте тему нашего урока. Посмотрите на картинки и скажите, с чем будет связана тема урока.                                                       3.  Уточнение и закрепление временных представлений.  Слайд №  2.  Вспомните все времена года и восстановите их последовательность.  Запомним последовательность времён года, выполнив пальчиковую гимнастику.

Круглый год! Круглый год! (Сжимают в кулак пальцы правой руки и вращают большим пальцем).

За зимой весна идёт, а за весною следом

Торопится к нам лето.

И у кого не спросим -

Идёт за летом осень.

А за осенью сама

Вновь идёт, спешит зима.

 (Поочерёдно соединяют большой палец с остальными (на каждое время года. Повторяют другой рукой.)

4.Работа со словами.     Наша речь состоит из предложений, а предложения – из слов. Называя времена года, вы называли слова.                                                                                                                  Слайд № 3 Назовите слова-предметы и вопросы, на которые они отвечают.                                              Слайд № 4 Прочти слова и скажи, что они обозначают. Подбери к ним антонимы. К какому времени года относятся слова каждого столбика.                                                                                                               Слайд № 5 Прочти слова и скажи, что они обозначают. Подбери к ним антонимы. К какому времени года относятся слова каждого столбика.                                                                                                       5.Работа со словосочетаниями.                                                                                                                 Слайд № 6 Прочитайте слова, которые записаны красным цветом. Что это? Дайте определение  словосочетанию.   Приведите свои примеры, используя слайд № 3                                                              Слайд № 6 Вставить словосочетания в предложения.  Прочитайте. Что вы  прочитали?                                                                                                                                                                                                          6.Работа с предложением. Дайте определение предложению.                                                      Физкультминутка. И.п. – стойка ноги врозь, руки перед грудью. 1-2 подняться  на носки, локти отвести назад, 3-4 - и.п. И.п.о.с. – руки на пояс. 1- 2- наклониться вперёд, коснуться пола, 3-4 - и.п.И.п.о.с. 1-2 – присед  на полной стопе (спина прямая), руки вперёд,3-4 - и.п.                               Слайд № 7 Прочитайте предложение. Сколько слов в предложении? О чём это предложение? Что говорится о снежинках? Эти два слова являются главными членами предложения. Помните, ребята, что чем больше слов в предложении, тем больше мы узнаём. Добавляйте по слову в предложение, пока оно не увеличится до 7 слов. Когда начинается Новый год? Это предложение было тоже о зиме.                                                                  7.Работа с текстом.                                                                                                                                               Слайд № 8 Какое следующее время года? Посмотрите на слайд и скажите, что это?  Объясните,  что такое текст? Всё ли здесь правильно? Что нужно сделать? Обозначьте начало и конец предложений и запишите в тетрадь.                                                                                                                   Слайд № 8 Теперь посмотрите на слайд и скажите, что  нужно сделать. Правильно. Вспомните,  как графически обозначается каждый член предложения. Составьте предложения.                                           Слайд № 9 Следующее время года? Вспомните, что нужно сделать, чтобы правильно составить рассыпавшееся предложение. Составьте и прочитайте. Подберите заглавие к полученному тексту.Следующее время года?                                                                                                                                                                                Слайд №10 Составьте 2-3 предложения на следующую тему, используя опорные    слова.                                                                8. Итог. Слайд №11  Подведём итог, выполнив задание. Назовите праздники и соотнесите их со временами года. Составьте предложение про каждый праздникЧто такое предложение? Текст? Что было сложным на занятии, а что далось легко?

Добавлено: 10.01.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 3201
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+