Личный кабинет

Формирование допрофессиональной компетентности как один из факторов социально-трудовой адаптации учащихся с нарушением интеллекта


Данная статья опубликована в сборнике материалов Республиканской научно- практической конференции «Актуальные социальные проблемы процесса модернизации казахстанского общества». В современных условиях особую социально-педагогическую значимость приобретает проблема социальной адаптации и реабилитации лиц с ограниченными возможностями. В связи с этим, в статье раскрываются актуальные вопросы социализации выпускников специальной (коррекционной школы), трудового самоопределения учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях новой социально-экономической ситуации. Проанализировав социально-трудовую адаптацию выпускников на базе специальной общеобразовательной школы — интерната № 5 г. Караганды, было выявлен недостаточный уровень сформированности допрофессиональной компетентности учащихся, выражющейся в некотором несоответствии профиля допрофессиональной подготовки, полученной в школе, выбору направлений для дальнейшей профессионализации или трудоустройства. Данные социально-трудовой адаптации выпускников за 2 года, отображённые на мониторинге, а также результаты проведённого экспериментального исследования, направленного на изучение особенностей проявления профессиональных интересов, мотивов выбора профессий, профессиональной осведомлёности и информационной готовности школьников к сознательному выбору профессии среди учащихся 9-х классов СОШИ № 5, послужили показательным критерием для обоснования составлюящих блоков и показателей целенаправленной работы школы, с учётом комплексного подхода, позволяющих в полном объёме компенсировать недостатки допрофессиональной компетентности учащихся с нарушением интеллекта.

 

document
Формирование допрофессиональной компетентности как один из факторов социально.doc

Добавлено: 06.02.2009
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 4128
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2021. 12+