Тексты для проверки техники чтения в начальных классах
В работе представлены тексты для проверки техники чтения согласно ФГОС НОО в 1, 2, 3, 4 классах.
1 класс
«Яшка»
Попала я недавно в парк. Деревья в [лесу, парке, саду] спали в снежном уборе. Часто попадались птичьи кормушки. Под сосной стояли два мальчика. У одного в руках был мешочек с орехами. Я спросила, для кого столько [семечек, орехов]. А мальчишка мне в ответ: – Тут у нас друг живет. Яшкой зовут. Мальчик постучал по дереву. С вершины спрыгнула белочка. Ласково поздоровались [девочки, мальчики] с Яшкой. Один из друзей насыпал на ладонь орехов. [Лисичка, белочка, зайчиха] смело забрала гостинцы из руки. ( По Л. Савоненковой) |
10 17 18 28 36 38 43 50 57 58 64 72 79 |
-
Куда попала писательница?
(Обведи нужную букву)
а) в лес б) в парк в) в сад
2. Кого звали Яшкой?
3. Как добились мальчики доверия белочки?
2 класс
«Орел»
Орел свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и вывел детей. Один раз подле дерева работал народ, а [сокол, ястреб, орел] подлетал к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидали рыбу, окружили дерево, стали кричать и бросать в птицу каменьями. Орел выронил рыбу, а [звери, люди] подняли ее и ушли. [Ястреб, сокол, орел] сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать: они просили корма. Орел устал и не мог лететь опять на [реку, океану, море]; он спустился в гнездо, прикрыл [орлят, воронят] крыльями, ласкал их, как будто просил их, чтобы они подождали немного. Но чем больше он их ласкал, тем громче они [кричали, пищали]. Тогда орел расправил крылья и полетел к [океану, реке, морю]. Он вернулся поздно вечером: в когтях у него была большая рыба. Когда он подлетел к дереву, он оглянулся, - нет ли вблизи [зверей, людей], сложил крылья и сел на край гнезда. [Воронята, орлята] подняли головы и разинули рты, а орел разорвал рыбу и накормил детей. (По Л. Толстому)
|
11 13 23 33 42 43 53 63 71 83 91 100 110 111 121 131 132 142 151 160 165 |
-
Какую добычу держал в когтях орел?
-
Где ловил добычу орел? Выбери правильный ответ:
а) в море;
б) в океане;
в) в реке.
3. Почему люди стали бросать в орла «каменьями»? Ответ на вопрос найди и подчеркни в тексте.
4. Что можно сказать о людях, которые бросали в орла камни?
3 класс
«Красный шарик в синем небе» (Денискины рассказы)
…Аленка взяла красный шарик. И мы пошли. И вдруг [Оленька, Аленка, Машенька] говорит: — Хочешь поносить? И протянула мне ниточку. Я взял. И сразу как взял, так услышал, что шарик тоненько потянул за [ниточку, веревочку, ленточку]! Ему, наверно, хотелось улететь. Тогда я немножко отпустил ниточку и опять услышал, как он настойчиво так потягивается из рук, как будто просится улететь. Мне вдруг стало его жалко, что вот он может [парить, летать, порхать], а я его держу на привязи, и я взял и выпустил его. И [мячик, шарик, воздушный змей] сначала не отлетел от меня, как будто не поверил, а потом почувствовал, что это вправду, и сразу рванулся и взлетел выше фонаря. [Машенька, Оленька, Аленка] за голову схватилась: — Ой, зачем, держи!.. И стала подпрыгивать, как будто могла допрыгнуть до шарика, но увидела, что не может, и заплакала: — Зачем ты его упустил?.. Но я ей ничего не ответил. Я смотрел вверх на шарик. Он летел кверху плавно, как будто этого хотел всю жизнь. И я стоял, задрав голову, и смотрел, и Аленка тоже, и многие взрослые остановились и тоже позадирали головы — посмотреть, как летит шарик. Мы шли и молчали, и всю дорогу я думал, как это красиво, когда весна на дворе, и все нарядные и веселые, и машины туда-сюда, а в чистое, синее небо улетает от нас [синий, красный, зеленый] шарик. И еще я думал, как жалко, что я не могу это все рассказать Аленке, она ведь маленькая. Вот она идет рядом со мной, и вся такая притихшая, и слезы еще не совсем просохли у нее на щеках. Мы шли с Аленкой до самого дома и молчали, а возле наших ворот, когда стали прощаться, Аленка сказала: — Если бы у меня были деньги, я бы купила еще один [воздушный змей, шарик, мячик]… чтобы ты его выпустил. (В. Ю. Драгунскому) |
10 13 15 27 36 45 56 67 80 90 102 109 115 118 128 134 138 151 159 171 179 181 194 208 219 233 246 255 268 273 285 292 |
-
Определи жанр текста, из которого взят отрывок:
а) авторская сказка;
б) рассказ;
в) научно-популярный рассказ;
г) народная бытовая сказка.
-
Найди в тексте и подчеркни строчки, где главный герой (Дениска) рассказывает, почему он выпустил шарик.
3. Аленка согласилась бы купить еще один шарик, чтобы выпустить его. Как ты думаешь, почему? Выдели правильный ответ:
а) она не жадная, ей ничего не жалко для друга;
б) ей интересно само явление: почему шарик полетел вверх;
в) она жалеет шарики и отпускает их на волю;
г) она увидела, что это необыкновенно красиво: красный шарик в синем небе.
4. Что можно сказать о Денисе, прочитав этот текст? Выдели правильный ответ:
а) он эгоистичен, думает только о своих развлечениях;
б) он мечтатель и фантазер;
в) он очень смелый и решительный человек.
5. В чем видит Дениска красоту окружающего мира? Найди ответ в тексте и подчеркни строчки.
4 класс
«Маленький лесовод»
Шел я однажды зимой по лесу. Было особенно тихо, [по-летнему, по-зимнему, по-осеннему], только поскрипывало где-то старое дерево. Я шел не торопясь, поглядывая кругом. Вдруг вижу – на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился. Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На [осине, березе, ольхе] сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда. Оглядел я со всех сторон дерево. Смотрю – немного повыше моего роста в стволе расщелинка, а в расщелинку вставлена [сосновая, еловая] шишка, такая же трепаная, как и те, что на снегу валяются. Отошел я в сторону и сел на пенек. Просидел минут пять, гляжу – к дереву птица летит, небольшая, поменьше галки. Сама вся пестрая – белая с черным, а на голове черная с красным кантиком шапочка. Сразу узнал я дятла. Летит [дятел, клест, снегирь], несет в клюве [еловую, сосновую] шишку. Прилетел и уселся на [березу, осину, ольху]. Да не на ветку, как все птицы, а прямо на ствол, как муха на стену. Зацепился за кору острыми когтями, а снизу еще хвостом подпирается. Перья у него в хвосте жесткие, крепкие. Сунул свежую шишку в ту расщелину, а старую вытащил [ртом, клювом, носом] и выбросил. Потом уселся поудобнее, оперся на растопыренный хвост и начал изо всех сил долбить [шишку, орех], выклевывая семена. Расправился с этой, полетел за другой. Вот почему под [ольхой, березой, осиной] столько [сосновых, еловых] шишек очутилось. Видно, понравилась [клесту, дятлу, снегирю] эта осина с расщелинкой в стволе, и выбрал он ее для своей «кузницы». Так называется место, где дятел [орехи, шишки, семена] долбит. Засмотрелся я на дятла, как он своим [носом, клювом, ртом] шишки расклевывает. Засмотрелся и задумался: «Ловко это у него получается: и сам сыт, и в лесу польза. Не все семена ему в рот попадут, много и разроняет. Упадут [семена, орехи] на землю. Какие погибнут, а какие весной прорастут…» Стал я вокруг себя оглядываться: сколько [елок, сосенок] тут из-под снега топорщится! Кто их насеял: дятел, клесты или белки? Или ветер семена занес? Едва выглядывают крохотные деревца, чуть потолще травинок. А пройдет тридцать-сорок лет, и поднимется вот на этом самом месте молодой [сосновый, еловый] бор. ( По Г. Скребицкому)
|
6 16 21 27 37 45 59 70 82 92 101 115 127 138 148 163 177 187 198 209 218 224 234 235 245 258 262 273 277 294 305 310 322 334 343 355 357 |
-
Как называется дерево, на котором дятел долбит шишки? Выдели правильный ответ:
а) сосна;
б) осина;
в) ольха.
-
Как дятлу удается укрепиться на стволе?
-
Найдите в тексте и подчеркните описание дятла.
-
Как вы понимаете значение слова «расправился»?
-
Как называется место, где дятел долбит шишки?
-
Какая «лесу польза» от работы дятла?
-
Какой лес вырастет на месте, где дятел долбит шишки? Выдели правильный ответ:
а) осиновый
б) еловый
в) сосновый
Комментарии (0)