Личный кабинет
Образование, шаг в будущее

Публичная презентация






Презентация[attachment=42152:kuznecov.pptx]
Вот уже несколько лет я работаю в Калачеевской гимназии №1 с детьми как преподаватель-организатор ОБЖ. Преподавание этого замечательного предмета перевернуло всю мою жизнь.

Основные задачи ОБЖ - подготовить детей к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, сформировать у них навыки здорового образа жизни и умения в оказании первой медицинской помощи при различных видах травм и повреждениях. Сегодня это очень актуально.

Считаю важным и ответственным делом формирование целостной личности ребёнка на учебных занятиях и во внеурочной деятельности.

Использую инновационные образовательные технологий

Здоровьесберегающие

На занятиях по ОБЖ учащиеся приобретают первичные знания о здоровье и ЗОЖ, прививается культура безопасного поведения в повседневной жизни, чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Формирование знаний о ЗОЖ на уроках происходит через лекционно-практические занятия, оформление творческих работ. Во внеурочной деятельности упор делается на практическую реализацию принципов ЗОЖ

· Информационно - коммуникативные

Реализуется авторская программа информатизация учебного процесса по ОБЖ

Задачи программы:

  • Расширить кругозор в сфере использования информационно-коммуникационных технологий.
  • Разработать календарно-тематическое планирование с учётом применения средств ИКТ.
  • Разработать персональный сайт в сети Интернет.
  • Разработать цифровые образовательные ресурсы для учителей и учеников и разместить их на персональном сайте.
  • Создать возможности непрерывного образования посредством дистанционных занятий.


Игровые

В игровых ситуациях закрепляются полученные знания умения навыки, дети учатся действовать в конкретных жизненных ситуациях, находят общий язык друг с другом в достижении общей цели. (Игровые ситуации по правилам дорожного движения)

Педагогику сотрудничества

Направлена на

учение без принуждения

идея свободы выбора

идея совместной деятельности учителей и учеников



Проблемное обучение

Позволяет стимулировать творческую деятельность детей. Они самостоятельно решают проблемную жизненную ситуацию. ( Например проблемный вопрос на уроке: "В толпе весело или опасно?")

Проектные

Направлен на развитие познавательных и коммуникативных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Созданы проекты Интерактивная карта «Безопасный маршрут», «Зачем нам нужен спорт?». В 2010 году учащийся гимназии Трунов Сергей стал победителем проекта видеороликов к 65-летию Победы в конкурсе «Поколение Next»

Это позволило повысить степень обученности учащихся с 0,86 до 0,93. Успеваемость по обж выше 95 %

Во внеурочной деятельности развиваю следующие направления:

- Спортивный туризм. Неоднократные победители районных туристических соревнований . Призёры областных турслётов.

- Оборонно-массовая и спортивная работа. 100 % участие учащихся в месячнике оборонно-массовой и спортивной работе

«Зарница», соревнования «А ну-ка, парни!», встречи с ветеранами - традиционные мероприятия, направленные на укрепление физического и духовного здоровья гимназистов. 2011 год – Зотова Елена, призёр Всероссийской спартакиады «Призывники России»

-Занятия по безопасности дорожного движения. Воспитание безопасного поведения детей – одна из важнейших задач гимназии. 2011 год – победители районных соревнований по правилам дорожного движения «Безопасное колесо»

-Занятия по гражданской обороне. Научиться действовать в чрезвычайных ситуациях – основная цель занятий по гражданской обороне. 100% участие учащихся гимназии в мероприятиях гражданской обороны.

- Секция по стрельбе «Меткий стрелок». С 2008-2011 год неоднократные победители и призёры районных соревнований по стрельбе из пневматической винтовки

Учебные занятия и внеурочная деятельность позволяет учащимся приобретать позитивный социальный опыт.

Правильно поставленные приоритеты в жизни - установка на успех

В жизни каждого человека присутствуют более важные и менее важные приоритеты, только у всех они по разному расставлены. Стараюсь, чтобы ученики были не безразличны к человеческой жизни, стремились быть здоровыми и счастливыми, уважали пожилых, достигали цели не унижая достоинств других.

Создание основы для подготовки подростков к службе Отечеству на гражданском и военном поприщах.

Воспитание гражданской ответственности за судьбу своей малой Родины и страны.

Осознание своей значимости в команде, обществе

Создание условий для реализации своего потенциала - почувствовать себя нужным

Толерантное отношение к окружающим

Воспитание чувства терпимости, умения сочувствовать, сопереживать, желание прийти на помощь людям

Приучение к самостоятельному принятию решений

Через реализацию проектов, творческих заданий, спортивных соревнований

[center]Профессиональное развитие
[/center]
2008 год Сертификат координатора VII Международной Олимпиады студентов и школьников "ЭРУДИТЫ ПЛАНЕТЫ - 2008" .

2009 год Диплом областного центра туризма, краеведения и экскурсий за качественную подготовку команды к 50-м соревнованиям по туристскому многоборью и 10-м соревнованиям по «Школе безопасности»

2010 год Диплом за II место во Всероссийской Педагогической Интернет - олимпиаде «Учитель XXI века»

2010 год Грамота за II место в открытом вузовском конкурсе на разработку учебных материалов с использованием цифровых образовательных ресурсов ВГПУ

2010 год Сертификат тьютора проекта "Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества»

2011 год Сертификат за огромную работу, проводимую в сфере военно-патриотического воспитания молодёжи и за оказанную помощь в проведении финала IV - ой Всероссийской Спартакиады по военно-спортивному многоборью "Призывники России -2011»

2011 год Сертификат за активное участие и достижение высоких результатов в Первом Всероссийском смотре конкурсе среди образовательных учреждений "Спартакиада учителей - 2011"

За годы работы в гимназии я усвоил, что мастерство учителя - не счастливый случай, а кропотливый будничный труд, в центре которого - ученик.

Я стремлюсь к тому, чтобы во время обучения ученик постигал не только науку выживания, но и жизни, чтобы каждый задумался над тем, что он может оставить после себя.



Дата регистрации: 15.04.2010
Комментарии:
0
Просмотров 8
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+