Личный кабинет
Столичное образование

Город как образовательный ресурс




Городская среда как актуальный образовательный ресурс: в Москве прошел Учебный день на ВДНХ «Город как школа».




Более 500 учащихся седьмых классов московских школ собрал сегодня Учебный день на ВДНХ  в рамках образовательной программы «Город как школа». Программа организована Департаментами  образования и культуры города Москвы, издательством «Просвещение» и городским методическим центром. Сегодняшний урок прошел в стенах трех павильонов Выставки: Историческом парке «Россия – Моя история», Политехническом музее и Москвариуме. 

Такой подход в изучении школьных дисциплин, по мнению организаторов, помогает расширить знания в рамках школьной программы, привить навыки проектной работы, повысить интерес к изучаемым предметам. Проект решает  серьезные задачи, стоящие перед современной системой образования. Развитие таких  умений, как формирование гипотез, работа с  электронными справочниками, способность формулировать выводы на основе полученных данных, освоение на реальных примерах сложных теоретических знаний, а также самостоятельная оценка собственных знаний с использованием  тестов и контрольных материалов - все эти преимущества дети получают в рамках Учебных дней.  

Учителя же могут перенять данный подход для дальнейших занятий в рамках школьной программы. Разнообразие перечня школьных предметов, по которым организуются подобные уроки,  позволяет  делать учебную программу насыщенной и интересной. 

«Уроки должны выйти за пределы школы: в музеи, парки, театры. Так мы расширяем сознание ребенка, показываем, казалось бы, обычные предметы не просто с доски или учебника, а в новых и интересных условиях, решаем межпредметные задачи. Потенциал многочисленных объектов столицы способствует расширению возможности школ по использованию городских условий в качестве актуального образовательного ресурса. Для «Просвещения» это определенный путь развития, так как наша основная задача сегодня – создание образовательной системы, гарантирующей высокий образовательный результат, который соответствует потребностям государства,  родителей и самого ребенка. Через освоение культурно-образовательного пространства города у подрастающего поколения происходит формирование гражданских ценностей, патриотизма, чувства гордости за достижения российской науки и культуры, а кроме того, знакомство с современными востребованными профессиями», - отмечает Елена Жаданова, директор по маркетингу издательства «Просвещение». 

«Я преподаю в отделении школы, где учатся дети с нарушениями зрения. Такие ребята имеют особые потребности в образовании, расширение образовательного пространства им просто необходимо. И такие мероприятия, безусловно, являются неоценимой помощью в решении данной задачи. Этот формат учит и учителей, и учеников учиться по-новому», - делится впечатлением Наталья Позывайлова, педагог школы № 1499 (отделение 5). 

«Важно то, что любая обычная школа может запланировать учебный день на ВДНХ, - отмечает Ирина Гусенко, старший методист Городского методического центра Департамента образования Москвы, - образовательная среда достижений народного хозяйства позволяет в течение всего дня проводить на Выставке уроки по различным предметам. На практике мы уже убедились, что проект имеет успешные результаты и большие перспективы». 

Дополнительная информация 

В ноябре 2016 года прошел Учебный день, когда более 2,5 тысяч учащихся 7-х кадетских классов изучали на территории ВДНХ историю, этапы освоения космоса, информационные технологии и другие предметы. Уроки по разным предметам для кадет прошли в Историческом парке «Моя история», Политехническом музее, на выставке «Космос: рождение новой эры», в Центре информационных технологий «Информационный город». 

Сегодня экспозиция Политехнического музея была создана для демонстрации неразрывной связи между физикой и математикой, здесь на практике можно самостоятельно получить знания в рамках проектной деятельности. А при выполнении заданий на русском и английском языках в Москвариуме семиклассники познакомились с обитателями водоёмов России и мира. Урок в Историческом парке «Россия – Моя история» был построен так, чтобы раскрыть роль личности впроцессе выхода из кризиса и обобщить знания о причинах и ходе Смутного времени, а также проанализировать литературные произведения через события и образы выдающихся людей.




Дата регистрации: 11.07.2016
Комментарии:
0
Коллеги 0
Подписаны 1
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+