Личный кабинет
Характеристика природных зон России. Материал собран и обобществлен из разных источников интернета, учебных и справочных пособий. Содержит основные данные.
Рабочая программа по географии 5-9 кл. УМК А.И. Алексеев
За основу взяты тесты Е.М.Бенуж. Добавлено задание"Подпишите рисунок"
Рабочая программа по биологии УМК И.Н.Пономаревой. ФГОС.
Таблицы из сборника задач и упражнений Т.Л.Богдановой 1991 г.
Сборник таблиц из сборника задач и упражнений Т.Л.Богдановой, 1991 г. Таблицы подробные и хорошо систематизированы. После скачивания таблицы можно разбить на отдельные файлы и отформатировать.
В окружающем нас информационном потоке, существует огромное количество работ связанные с научно-исследовательской деятельностью учащихся. Но большинство из них, в школьных условиях не выполнимы. Это связано с оснащенностью школы: отсутствие специального оборудования, химических реактивов, данных для сравнения, методических пособий и рекомендаций и многое другое. Поэтому данные работы предлагаемые здесь, содержат методику выполнения работ, которые реально реализовать в общеобразовательной школе.
Предлагаемая программа носит комплексный характер и построена таким образом, чтобы теоретические знания и полученные на них знания, подкреплялись практическими умениями и навыками. Методика построения отличается тем, что можно используемый материал применять на интегрирующих занятиях (совмещая историю, географию, биологию), формируя комплексное восприятие окружающего мира. А, также изучая конкретный объект давать знания в области археологии, этнографии и топонимики, архитектуры, литературы, искусствоведения. Материал подобран по принципу усложнения и увеличения самостоятельной работы в процессе реализации каждого последующего этапа.
Ролик посвящен одному мероприятию "Вахты Памяти" - прощание с воинами. Данный видеоролик можно использовать как на уроке так и на воспитательном мероприятии с целью патриотического воспитания.
Цель программы: Всестороннее развитие личности ребёнка, познавательных интересов и его жизненное самоопределение в процессе коллективной туристско – краеведческой деятельности. Статус программы: Информационно - методическая: позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного предмета. Организационно - планирующая функция: предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся. Занятия рассчитаны по сезонам: осень, зима, весна и лето. Это связано со спецификой климатических условий и местом проживания детей. Осенью и зимой проводится больше теоретических занятий, так как осенние дожди, вызывающие непроходимую грязь, а зимний снег – непроходимые сугробы и снежные завалы не дают возможности выйти на естественные природные условия. Это позволяет более подробно изучить краеведческий материал. Весной и летом появляется нормальный доступ к разным природным ресурсам, что хорошо влияет на развитие и приобщение к практическим туристическим навыкам. Структура программы. Данная программа включает следующие разделы: предисловие, пояснительную записку, распределение учебных часов по разделам и темам курса с кратким содержанием, ожидаемые результаты обучения, методическое обеспечение программы и список использованной литературы. Реализация данного курса позволяет решать актуальные проблемы в воспитании подрастающего поколения, создать реальную здоровую альтернативу асоциальным явлениям, имеющим место в жизни современной молодежи. Этапы реализации программы: 1-й этап - Ознакомительный (1-й год обучения – ознакомление и усвоение новых знаний, расширение кругозора, совершенствование навыков общения и умений совместной деятельности в коллективе ); 2-й этап - Основной (2-й год обучения - углубленное освоение знаний, умений; развитие компетентности, овладение основными знаниями на уровне практического применения); 3-й этап – Практический (3-й год обучения - совершенствование и применение полученных умений, знаний навыков на практике, получение социального опыта).
Презентация связей в родословной Крузенштернов и Никитиных, живших в с.Клинцы Жиздренского уезда (Думиничский район) Калужской губернии.
Блок презентаций направленных на проблему окружающей среды и нашей повседневной жизни.
Презентация "Питание животных" к учебнику Н.И.Сонина 6 класс
Презентация "Рост и развитие растений" к учебнику Н.И.Сонина 6 класс
Презентация "Питание растений" к учебнику Н.И.Сонина 6 класс
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+