Личный кабинет

Технология применения психодидактических приемов на уроках физики


Рассмотренная система обучения полностью исключает явление, когда ученик смог бы присутствовать на уроке и ничего не усвоить, либо усвоить фрагментарно один - два параграфа, по которым его опрашивали не протяжении изучения темы. Учитель из информатора превращается в организатора, помощника и оценщика деятельности учащихся. При этом меняется род нагрузки, но ее трудоёмкость. Найти такую методику, которая освободит учителя от кропотливой работы, вряд ли удастся. Чем с большим интересом, легкостью и успехом обучаются ученики, тем тяжелее учителю. Правда, в этом случае он находится в более комфортном психологическом состоянии. Это своего рода «педагогический вариант закона сохранения энергии». Нельзя получить приращения в интеллектуальной сфере ученика, не затратив соответствующего количества интеллектуальной энергии учителя.

 

document
Психодидактика_материалы.doc

Добавлено: 27.03.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+