Личный кабинет

"Красной ягодки глазок, золотистый завиток"

конспект досуга в подготовительной группе


Совместная работа музыкального руководителя и воспитателя на досуге для детей подготовительной группе. Это открытое мероприятие было показано в рамках ГМО воспитателей старшего возраста

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида 11 «Колокольчик»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы

«Красной ягодки глазок, золотистый завиток»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Малюшина М.В.

Старший воспитатель

первой квалификационной категории

Половкова С.В.

Музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

 Чулкова С.Н.

 


Технологическая карта

 Образовательные области: художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Интеграция видов деятельности:

Игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно- исследовательская, музыкально- художественная

Цель: развитие интереса детей к народному декоративно-прикладному искусству

Задачи:

Обучающие:

  • Расширять и уточнять представления детей о предметах народного художественного промысла русских мастеров –хохломской посуде, особенностях её росписи;
  • Учить сочетать в узоре цвета, характерные дляхохломской росписи: чёрный, красный,золотой;

Развивающие:

  • Закреплять знания о колоритехохломской росписи;
  • Упражнять в выполнении поделок в технике квиллинга;
  • Развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции, чувство ритма и композиции;
  • Развитие мелкой моторики;
  • Формирование коммуникативных навыков;

Воспитательные:

  • Продолжать воспитывать интерес к русским народным промыслам и желание их изучать;
  • Воспитывать любовь к русскому народному творчеству; чувство гордости за свою страну и уважение к труду народных мастеров;

Форма образовательной деятельности: фронтальная

Планируемый результат: обогащение знаний детей о народных промыслах, закрепление знаний о колорите хохломской росписи, развитие коммуникативных навыков.

Подготовительная работа: разучивание песни, хоровода, обучение игре на музыкальных инструментах в оркестре.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, презентация с изображением народных промыслов, проигрыватель с музыкой «Золотая хохлома», музыкальные инструменты, ленты для квиллинга, клей, бумажный поднос.

Дети входят в зал.

Восп: Плывут паутинки над сонным жнивьём,

Краснеют рябинки под каждым окном.

Осенней порой у рябины

Есть праздничный день- именины.

Именины – это что-то вроде дня рождения у людей,

И рябинка пригласила в гости всех своих друзей.

 

Дети заводят хоровод «Рябинушка»

Садятся на стульчики

Восп: В русском народном календаре есть праздник «Рябинник». Приходится он на конец сентября- время созревания рябиновых ягод. Созревшая рябина от осенних заморозков становилась сладкой (говорили, что дерево отмечает свои именины).
В этот день ветки рябины срывали в пучки, развешивали под крышами домов и верили, что они защитят от бед. Рябинник — это не только праздник, но и пора, когда нужно делать заготовки на зиму. Из рябины варили компоты и полезные вкусные квасы. Отличным угощением к столу в такой день станет рябиновое варенье. Лекарственные настои из ягод этого растения помогают от многих болезней, а зимой буквально за пару дней ставят на ноги при тяжелейшей простуде.

Сохранилось очень много народных примет, связанных с рябиной. К примеру, считалось, что на Рябинник можно определить, какими будут следующие месяцы. Большой урожай ягод указывал на то, что осень будет слякотной и сырой, а зима суровой.
Всегда обращали внимание на плоды рябины: по ним можно было понять, какая погода ожидает осенью, и чего ждать от зимы. Бывало, что ягоды мелкие — значит, и осень будет засушливая, дождей прольется мало, и грибной урожай не порадует. А вот если ягоды крупные, сочные — можно готовиться к урожайной осени.

Русский человек своими руками создавал красоту вокруг себя. Красоту особую, не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей. Так появились русские народные промыслы.

Презентация о народных промыслах (городецкая роспись, гжель, хохлома).Дети рассматривают фотографии и называют узоры, увиденные на изделиях.

Восп: При изготовлении деревянных ложек не требовалось выдающихся умений. Материала-древесины- было предостаточно. С помощью топора человек раскалывал бревно на небольшие чурки, которые обтесывались вчерне. Эту работу, которая называлась «бить баклуши», часто доверялась помощникам или детям. Ложками можно не только есть, но и играть с ними!

Моделирование из ложек. Дети делятся на команды, располагаются на ковре. Каждая команда получает схему и ложки. Дети составляют фигуры по схеме.

Дети садятся на стулья, у каждого в руках по ложке

Восп: Хохлому часто называют золотой. Как думаете, почему? Золотая- потому что все предметы блестят как золото. Мастера выбирают для узоров цвета красок, которые хорошо сочетаются с золотым фотом. Как думаете, какие? (ответы детей) Да! Красный, коричневый, чёрный, зеленый, желтый. В этом состоит особенность данного жанра, у него есть свои строгие правила.

Посмотрите на свою ложку и скажите, какими же узорами мастера украшают свои изделия (ответы детей) Да, любимые узоры мастеров хохломской росписи – это веточки, кустики, ягодки, цветы. Веточки и кустики в этих узорах особые. Мастера очень любят их рисовать и ласково называют травкой. Иногда мастера рисуют травку так, будто все листочки и травинки превратились в завитки. Такие веточки и кустики называются кудриной (от слов кудри, кудрявая).

Дети идут на выставку, рассматривают изделия, ищут знакомые узоры

Восп: В изобразительном искусстве ягоды часто встречаются в разных видах росписи. Они напоминают нам о лете, о его щедрых дарах.

На первый взгляд ягоды рябины и калины кажутся похожими. Но есть у них и отличие- у калины скопление ягод напоминает форму овала, а у рябины- зонтика. У рябины на каждой ягодке выражена точка- носик. Также могут встречаться менее распространенные ягоды- вишня, крыжовник, малина.

Хотите сегодня стать мастерами и создать хохломской поднос?

Дети подходят к столам, выполняют работу в технике квиллинг.

Восп: Сегодня день рождения рябины и ее пришли поздравить калина и малина.

Оркестр исполняет мелодию русской народной песни «Калинка»

У рябины праздник, поэтому она решила угостить вас тоже!

Детей угощают ягодами клюквы в сахаре.

Дети выходят из зала.

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида 11 «Колокольчик»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы

«Красной ягодки глазок, золотистый завиток»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Малюшина М.В.

Старший воспитатель

первой квалификационной категории

Половкова С.В.

Музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

 Чулкова С.Н.

 


Технологическая карта

 Образовательные области: художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Интеграция видов деятельности:

Игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно- исследовательская, музыкально- художественная

Цель: развитие интереса детей к народному декоративно-прикладному искусству

Задачи:

Обучающие:

  • Расширять и уточнять представления детей о предметах народного художественного промысла русских мастеров –хохломской посуде, особенностях её росписи;
  • Учить сочетать в узоре цвета, характерные дляхохломской росписи: чёрный, красный,золотой;

Развивающие:

  • Закреплять знания о колоритехохломской росписи;
  • Упражнять в выполнении поделок в технике квиллинга;
  • Развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции, чувство ритма и композиции;
  • Развитие мелкой моторики;
  • Формирование коммуникативных навыков;

Воспитательные:

  • Продолжать воспитывать интерес к русским народным промыслам и желание их изучать;
  • Воспитывать любовь к русскому народному творчеству; чувство гордости за свою страну и уважение к труду народных мастеров;

Форма образовательной деятельности: фронтальная

Планируемый результат: обогащение знаний детей о народных промыслах, закрепление знаний о колорите хохломской росписи, развитие коммуникативных навыков.

Подготовительная работа: разучивание песни, хоровода, обучение игре на музыкальных инструментах в оркестре.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, презентация с изображением народных промыслов, проигрыватель с музыкой «Золотая хохлома», музыкальные инструменты, ленты для квиллинга, клей, бумажный поднос.

Дети входят в зал.

Восп: Плывут паутинки над сонным жнивьём,

Краснеют рябинки под каждым окном.

Осенней порой у рябины

Есть праздничный день- именины.

Именины – это что-то вроде дня рождения у людей,

И рябинка пригласила в гости всех своих друзей.

 

Дети заводят хоровод «Рябинушка»

Садятся на стульчики

Восп: В русском народном календаре есть праздник «Рябинник». Приходится он на конец сентября- время созревания рябиновых ягод. Созревшая рябина от осенних заморозков становилась сладкой (говорили, что дерево отмечает свои именины).
В этот день ветки рябины срывали в пучки, развешивали под крышами домов и верили, что они защитят от бед. Рябинник — это не только праздник, но и пора, когда нужно делать заготовки на зиму. Из рябины варили компоты и полезные вкусные квасы. Отличным угощением к столу в такой день станет рябиновое варенье. Лекарственные настои из ягод этого растения помогают от многих болезней, а зимой буквально за пару дней ставят на ноги при тяжелейшей простуде.

Сохранилось очень много народных примет, связанных с рябиной. К примеру, считалось, что на Рябинник можно определить, какими будут следующие месяцы. Большой урожай ягод указывал на то, что осень будет слякотной и сырой, а зима суровой.
Всегда обращали внимание на плоды рябины: по ним можно было понять, какая погода ожидает осенью, и чего ждать от зимы. Бывало, что ягоды мелкие — значит, и осень будет засушливая, дождей прольется мало, и грибной урожай не порадует. А вот если ягоды крупные, сочные — можно готовиться к урожайной осени.

Русский человек своими руками создавал красоту вокруг себя. Красоту особую, не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей. Так появились русские народные промыслы.

Презентация о народных промыслах (городецкая роспись, гжель, хохлома).Дети рассматривают фотографии и называют узоры, увиденные на изделиях.

Восп: При изготовлении деревянных ложек не требовалось выдающихся умений. Материала-древесины- было предостаточно. С помощью топора человек раскалывал бревно на небольшие чурки, которые обтесывались вчерне. Эту работу, которая называлась «бить баклуши», часто доверялась помощникам или детям. Ложками можно не только есть, но и играть с ними!

Моделирование из ложек. Дети делятся на команды, располагаются на ковре. Каждая команда получает схему и ложки. Дети составляют фигуры по схеме.

Дети садятся на стулья, у каждого в руках по ложке

Восп: Хохлому часто называют золотой. Как думаете, почему? Золотая- потому что все предметы блестят как золото. Мастера выбирают для узоров цвета красок, которые хорошо сочетаются с золотым фотом. Как думаете, какие? (ответы детей) Да! Красный, коричневый, чёрный, зеленый, желтый. В этом состоит особенность данного жанра, у него есть свои строгие правила.

Посмотрите на свою ложку и скажите, какими же узорами мастера украшают свои изделия (ответы детей) Да, любимые узоры мастеров хохломской росписи – это веточки, кустики, ягодки, цветы. Веточки и кустики в этих узорах особые. Мастера очень любят их рисовать и ласково называют травкой. Иногда мастера рисуют травку так, будто все листочки и травинки превратились в завитки. Такие веточки и кустики называются кудриной (от слов кудри, кудрявая).

Дети идут на выставку, рассматривают изделия, ищут знакомые узоры

Восп: В изобразительном искусстве ягоды часто встречаются в разных видах росписи. Они напоминают нам о лете, о его щедрых дарах.

На первый взгляд ягоды рябины и калины кажутся похожими. Но есть у них и отличие- у калины скопление ягод напоминает форму овала, а у рябины- зонтика. У рябины на каждой ягодке выражена точка- носик. Также могут встречаться менее распространенные ягоды- вишня, крыжовник, малина.

Хотите сегодня стать мастерами и создать хохломской поднос?

Дети подходят к столам, выполняют работу в технике квиллинг.

Восп: Сегодня день рождения рябины и ее пришли поздравить калина и малина.

Оркестр исполняет мелодию русской народной песни «Калинка»

У рябины праздник, поэтому она решила угостить вас тоже!

Детей угощают ягодами клюквы в сахаре.

Дети выходят из зала.

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида 11 «Колокольчик»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы

«Красной ягодки глазок, золотистый завиток»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Малюшина М.В.

Старший воспитатель

первой квалификационной категории

Половкова С.В.

Музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

 Чулкова С.Н.

 


Технологическая карта

 Образовательные области: художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Интеграция видов деятельности:

Игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно- исследовательская, музыкально- художественная

Цель: развитие интереса детей к народному декоративно-прикладному искусству

Задачи:

Обучающие:

  • Расширять и уточнять представления детей о предметах народного художественного промысла русских мастеров –хохломской посуде, особенностях её росписи;
  • Учить сочетать в узоре цвета, характерные дляхохломской росписи: чёрный, красный,золотой;

Развивающие:

  • Закреплять знания о колоритехохломской росписи;
  • Упражнять в выполнении поделок в технике квиллинга;
  • Развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции, чувство ритма и композиции;
  • Развитие мелкой моторики;
  • Формирование коммуникативных навыков;

Воспитательные:

  • Продолжать воспитывать интерес к русским народным промыслам и желание их изучать;
  • Воспитывать любовь к русскому народному творчеству; чувство гордости за свою страну и уважение к труду народных мастеров;

Форма образовательной деятельности: фронтальная

Планируемый результат: обогащение знаний детей о народных промыслах, закрепление знаний о колорите хохломской росписи, развитие коммуникативных навыков.

Подготовительная работа: разучивание песни, хоровода, обучение игре на музыкальных инструментах в оркестре.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, презентация с изображением народных промыслов, проигрыватель с музыкой «Золотая хохлома», музыкальные инструменты, ленты для квиллинга, клей, бумажный поднос.

Дети входят в зал.

Восп: Плывут паутинки над сонным жнивьём,

Краснеют рябинки под каждым окном.

Осенней порой у рябины

Есть праздничный день- именины.

Именины – это что-то вроде дня рождения у людей,

И рябинка пригласила в гости всех своих друзей.

 

Дети заводят хоровод «Рябинушка»

Садятся на стульчики

Восп: В русском народном календаре есть праздник «Рябинник». Приходится он на конец сентября- время созревания рябиновых ягод. Созревшая рябина от осенних заморозков становилась сладкой (говорили, что дерево отмечает свои именины).
В этот день ветки рябины срывали в пучки, развешивали под крышами домов и верили, что они защитят от бед. Рябинник — это не только праздник, но и пора, когда нужно делать заготовки на зиму. Из рябины варили компоты и полезные вкусные квасы. Отличным угощением к столу в такой день станет рябиновое варенье. Лекарственные настои из ягод этого растения помогают от многих болезней, а зимой буквально за пару дней ставят на ноги при тяжелейшей простуде.

Сохранилось очень много народных примет, связанных с рябиной. К примеру, считалось, что на Рябинник можно определить, какими будут следующие месяцы. Большой урожай ягод указывал на то, что осень будет слякотной и сырой, а зима суровой.
Всегда обращали внимание на плоды рябины: по ним можно было понять, какая погода ожидает осенью, и чего ждать от зимы. Бывало, что ягоды мелкие — значит, и осень будет засушливая, дождей прольется мало, и грибной урожай не порадует. А вот если ягоды крупные, сочные — можно готовиться к урожайной осени.

Русский человек своими руками создавал красоту вокруг себя. Красоту особую, не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей. Так появились русские народные промыслы.

Презентация о народных промыслах (городецкая роспись, гжель, хохлома).Дети рассматривают фотографии и называют узоры, увиденные на изделиях.

Восп: При изготовлении деревянных ложек не требовалось выдающихся умений. Материала-древесины- было предостаточно. С помощью топора человек раскалывал бревно на небольшие чурки, которые обтесывались вчерне. Эту работу, которая называлась «бить баклуши», часто доверялась помощникам или детям. Ложками можно не только есть, но и играть с ними!

Моделирование из ложек. Дети делятся на команды, располагаются на ковре. Каждая команда получает схему и ложки. Дети составляют фигуры по схеме.

Дети садятся на стулья, у каждого в руках по ложке

Восп: Хохлому часто называют золотой. Как думаете, почему? Золотая- потому что все предметы блестят как золото. Мастера выбирают для узоров цвета красок, которые хорошо сочетаются с золотым фотом. Как думаете, какие? (ответы детей) Да! Красный, коричневый, чёрный, зеленый, желтый. В этом состоит особенность данного жанра, у него есть свои строгие правила.

Посмотрите на свою ложку и скажите, какими же узорами мастера украшают свои изделия (ответы детей) Да, любимые узоры мастеров хохломской росписи – это веточки, кустики, ягодки, цветы. Веточки и кустики в этих узорах особые. Мастера очень любят их рисовать и ласково называют травкой. Иногда мастера рисуют травку так, будто все листочки и травинки превратились в завитки. Такие веточки и кустики называются кудриной (от слов кудри, кудрявая).

Дети идут на выставку, рассматривают изделия, ищут знакомые узоры

Восп: В изобразительном искусстве ягоды часто встречаются в разных видах росписи. Они напоминают нам о лете, о его щедрых дарах.

На первый взгляд ягоды рябины и калины кажутся похожими. Но есть у них и отличие- у калины скопление ягод напоминает форму овала, а у рябины- зонтика. У рябины на каждой ягодке выражена точка- носик. Также могут встречаться менее распространенные ягоды- вишня, крыжовник, малина.

Хотите сегодня стать мастерами и создать хохломской поднос?

Дети подходят к столам, выполняют работу в технике квиллинг.

Восп: Сегодня день рождения рябины и ее пришли поздравить калина и малина.

Оркестр исполняет мелодию русской народной песни «Калинка»

У рябины праздник, поэтому она решила угостить вас тоже!

Детей угощают ягодами клюквы в сахаре.

Дети выходят из зала.

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида 11 «Колокольчик»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы

«Красной ягодки глазок, золотистый завиток»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Малюшина М.В.

Старший воспитатель

первой квалификационной категории

Половкова С.В.

Музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

 Чулкова С.Н.

 


Технологическая карта

 Образовательные области: художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Интеграция видов деятельности:

Игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно- исследовательская, музыкально- художественная

Цель: развитие интереса детей к народному декоративно-прикладному искусству

Задачи:

Обучающие:

  • Расширять и уточнять представления детей о предметах народного художественного промысла русских мастеров –хохломской посуде, особенностях её росписи;
  • Учить сочетать в узоре цвета, характерные дляхохломской росписи: чёрный, красный,золотой;

Развивающие:

  • Закреплять знания о колоритехохломской росписи;
  • Упражнять в выполнении поделок в технике квиллинга;
  • Развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции, чувство ритма и композиции;
  • Развитие мелкой моторики;
  • Формирование коммуникативных навыков;

Воспитательные:

  • Продолжать воспитывать интерес к русским народным промыслам и желание их изучать;
  • Воспитывать любовь к русскому народному творчеству; чувство гордости за свою страну и уважение к труду народных мастеров;

Форма образовательной деятельности: фронтальная

Планируемый результат: обогащение знаний детей о народных промыслах, закрепление знаний о колорите хохломской росписи, развитие коммуникативных навыков.

Подготовительная работа: разучивание песни, хоровода, обучение игре на музыкальных инструментах в оркестре.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, презентация с изображением народных промыслов, проигрыватель с музыкой «Золотая хохлома», музыкальные инструменты, ленты для квиллинга, клей, бумажный поднос.

Дети входят в зал.

Восп: Плывут паутинки над сонным жнивьём,

Краснеют рябинки под каждым окном.

Осенней порой у рябины

Есть праздничный день- именины.

Именины – это что-то вроде дня рождения у людей,

И рябинка пригласила в гости всех своих друзей.

 

Дети заводят хоровод «Рябинушка»

Садятся на стульчики

Восп: В русском народном календаре есть праздник «Рябинник». Приходится он на конец сентября- время созревания рябиновых ягод. Созревшая рябина от осенних заморозков становилась сладкой (говорили, что дерево отмечает свои именины).
В этот день ветки рябины срывали в пучки, развешивали под крышами домов и верили, что они защитят от бед. Рябинник — это не только праздник, но и пора, когда нужно делать заготовки на зиму. Из рябины варили компоты и полезные вкусные квасы. Отличным угощением к столу в такой день станет рябиновое варенье. Лекарственные настои из ягод этого растения помогают от многих болезней, а зимой буквально за пару дней ставят на ноги при тяжелейшей простуде.

Сохранилось очень много народных примет, связанных с рябиной. К примеру, считалось, что на Рябинник можно определить, какими будут следующие месяцы. Большой урожай ягод указывал на то, что осень будет слякотной и сырой, а зима суровой.
Всегда обращали внимание на плоды рябины: по ним можно было понять, какая погода ожидает осенью, и чего ждать от зимы. Бывало, что ягоды мелкие — значит, и осень будет засушливая, дождей прольется мало, и грибной урожай не порадует. А вот если ягоды крупные, сочные — можно готовиться к урожайной осени.

Русский человек своими руками создавал красоту вокруг себя. Красоту особую, не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей. Так появились русские народные промыслы.

Презентация о народных промыслах (городецкая роспись, гжель, хохлома).Дети рассматривают фотографии и называют узоры, увиденные на изделиях.

Восп: При изготовлении деревянных ложек не требовалось выдающихся умений. Материала-древесины- было предостаточно. С помощью топора человек раскалывал бревно на небольшие чурки, которые обтесывались вчерне. Эту работу, которая называлась «бить баклуши», часто доверялась помощникам или детям. Ложками можно не только есть, но и играть с ними!

Моделирование из ложек. Дети делятся на команды, располагаются на ковре. Каждая команда получает схему и ложки. Дети составляют фигуры по схеме.

Дети садятся на стулья, у каждого в руках по ложке

Восп: Хохлому часто называют золотой. Как думаете, почему? Золотая- потому что все предметы блестят как золото. Мастера выбирают для узоров цвета красок, которые хорошо сочетаются с золотым фотом. Как думаете, какие? (ответы детей) Да! Красный, коричневый, чёрный, зеленый, желтый. В этом состоит особенность данного жанра, у него есть свои строгие правила.

Посмотрите на свою ложку и скажите, какими же узорами мастера украшают свои изделия (ответы детей) Да, любимые узоры мастеров хохломской росписи – это веточки, кустики, ягодки, цветы. Веточки и кустики в этих узорах особые. Мастера очень любят их рисовать и ласково называют травкой. Иногда мастера рисуют травку так, будто все листочки и травинки превратились в завитки. Такие веточки и кустики называются кудриной (от слов кудри, кудрявая).

Дети идут на выставку, рассматривают изделия, ищут знакомые узоры

Восп: В изобразительном искусстве ягоды часто встречаются в разных видах росписи. Они напоминают нам о лете, о его щедрых дарах.

На первый взгляд ягоды рябины и калины кажутся похожими. Но есть у них и отличие- у калины скопление ягод напоминает форму овала, а у рябины- зонтика. У рябины на каждой ягодке выражена точка- носик. Также могут встречаться менее распространенные ягоды- вишня, крыжовник, малина.

Хотите сегодня стать мастерами и создать хохломской поднос?

Дети подходят к столам, выполняют работу в технике квиллинг.

Восп: Сегодня день рождения рябины и ее пришли поздравить калина и малина.

Оркестр исполняет мелодию русской народной песни «Калинка»

У рябины праздник, поэтому она решила угостить вас тоже!

Детей угощают ягодами клюквы в сахаре.

Дети выходят из зала.

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида 11 «Колокольчик»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы

«Красной ягодки глазок, золотистый завиток»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Малюшина М.В.

Старший воспитатель

первой квалификационной категории

Половкова С.В.

Музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

 Чулкова С.Н.

 


Технологическая карта

 Образовательные области: художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Интеграция видов деятельности:

Игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно- исследовательская, музыкально- художественная

Цель: развитие интереса детей к народному декоративно-прикладному искусству

Задачи:

Обучающие:

  • Расширять и уточнять представления детей о предметах народного художественного промысла русских мастеров –хохломской посуде, особенностях её росписи;
  • Учить сочетать в узоре цвета, характерные дляхохломской росписи: чёрный, красный,золотой;

Развивающие:

  • Закреплять знания о колоритехохломской росписи;
  • Упражнять в выполнении поделок в технике квиллинга;
  • Развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции, чувство ритма и композиции;
  • Развитие мелкой моторики;
  • Формирование коммуникативных навыков;

Воспитательные:

  • Продолжать воспитывать интерес к русским народным промыслам и желание их изучать;
  • Воспитывать любовь к русскому народному творчеству; чувство гордости за свою страну и уважение к труду народных мастеров;

Форма образовательной деятельности: фронтальная

Планируемый результат: обогащение знаний детей о народных промыслах, закрепление знаний о колорите хохломской росписи, развитие коммуникативных навыков.

Подготовительная работа: разучивание песни, хоровода, обучение игре на музыкальных инструментах в оркестре.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, презентация с изображением народных промыслов, проигрыватель с музыкой «Золотая хохлома», музыкальные инструменты, ленты для квиллинга, клей, бумажный поднос.

Дети входят в зал.

Восп: Плывут паутинки над сонным жнивьём,

Краснеют рябинки под каждым окном.

Осенней порой у рябины

Есть праздничный день- именины.

Именины – это что-то вроде дня рождения у людей,

И рябинка пригласила в гости всех своих друзей.

 

Дети заводят хоровод «Рябинушка»

Садятся на стульчики

Восп: В русском народном календаре есть праздник «Рябинник». Приходится он на конец сентября- время созревания рябиновых ягод. Созревшая рябина от осенних заморозков становилась сладкой (говорили, что дерево отмечает свои именины).
В этот день ветки рябины срывали в пучки, развешивали под крышами домов и верили, что они защитят от бед. Рябинник — это не только праздник, но и пора, когда нужно делать заготовки на зиму. Из рябины варили компоты и полезные вкусные квасы. Отличным угощением к столу в такой день станет рябиновое варенье. Лекарственные настои из ягод этого растения помогают от многих болезней, а зимой буквально за пару дней ставят на ноги при тяжелейшей простуде.

Сохранилось очень много народных примет, связанных с рябиной. К примеру, считалось, что на Рябинник можно определить, какими будут следующие месяцы. Большой урожай ягод указывал на то, что осень будет слякотной и сырой, а зима суровой.
Всегда обращали внимание на плоды рябины: по ним можно было понять, какая погода ожидает осенью, и чего ждать от зимы. Бывало, что ягоды мелкие — значит, и осень будет засушливая, дождей прольется мало, и грибной урожай не порадует. А вот если ягоды крупные, сочные — можно готовиться к урожайной осени.

Русский человек своими руками создавал красоту вокруг себя. Красоту особую, не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей. Так появились русские народные промыслы.

Презентация о народных промыслах (городецкая роспись, гжель, хохлома).Дети рассматривают фотографии и называют узоры, увиденные на изделиях.

Восп: При изготовлении деревянных ложек не требовалось выдающихся умений. Материала-древесины- было предостаточно. С помощью топора человек раскалывал бревно на небольшие чурки, которые обтесывались вчерне. Эту работу, которая называлась «бить баклуши», часто доверялась помощникам или детям. Ложками можно не только есть, но и играть с ними!

Моделирование из ложек. Дети делятся на команды, располагаются на ковре. Каждая команда получает схему и ложки. Дети составляют фигуры по схеме.

Дети садятся на стулья, у каждого в руках по ложке

Восп: Хохлому часто называют золотой. Как думаете, почему? Золотая- потому что все предметы блестят как золото. Мастера выбирают для узоров цвета красок, которые хорошо сочетаются с золотым фотом. Как думаете, какие? (ответы детей) Да! Красный, коричневый, чёрный, зеленый, желтый. В этом состоит особенность данного жанра, у него есть свои строгие правила.

Посмотрите на свою ложку и скажите, какими же узорами мастера украшают свои изделия (ответы детей) Да, любимые узоры мастеров хохломской росписи – это веточки, кустики, ягодки, цветы. Веточки и кустики в этих узорах особые. Мастера очень любят их рисовать и ласково называют травкой. Иногда мастера рисуют травку так, будто все листочки и травинки превратились в завитки. Такие веточки и кустики называются кудриной (от слов кудри, кудрявая).

Дети идут на выставку, рассматривают изделия, ищут знакомые узоры

Восп: В изобразительном искусстве ягоды часто встречаются в разных видах росписи. Они напоминают нам о лете, о его щедрых дарах.

На первый взгляд ягоды рябины и калины кажутся похожими. Но есть у них и отличие- у калины скопление ягод напоминает форму овала, а у рябины- зонтика. У рябины на каждой ягодке выражена точка- носик. Также могут встречаться менее распространенные ягоды- вишня, крыжовник, малина.

Хотите сегодня стать мастерами и создать хохломской поднос?

Дети подходят к столам, выполняют работу в технике квиллинг.

Восп: Сегодня день рождения рябины и ее пришли поздравить калина и малина.

Оркестр исполняет мелодию русской народной песни «Калинка»

У рябины праздник, поэтому она решила угостить вас тоже!

Детей угощают ягодами клюквы в сахаре.

Дети выходят из зала.

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида 11 «Колокольчик»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы

«Красной ягодки глазок, золотистый завиток»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель Малюшина М.В.

Старший воспитатель

первой квалификационной категории

Половкова С.В.

Музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

 Чулкова С.Н.

 


Технологическая карта

 Образовательные области: художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Интеграция видов деятельности:

Игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно- исследовательская, музыкально- художественная

Цель: развитие интереса детей к народному декоративно-прикладному искусству

Задачи:

Обучающие:

  • Расширять и уточнять представления детей о предметах народного художественного промысла русских мастеров –хохломской посуде, особенностях её росписи;
  • Учить сочетать в узоре цвета, характерные дляхохломской росписи: чёрный, красный,золотой;

Развивающие:

  • Закреплять знания о колоритехохломской росписи;
  • Упражнять в выполнении поделок в технике квиллинга;
  • Развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции, чувство ритма и композиции;
  • Развитие мелкой моторики;
  • Формирование коммуникативных навыков;

Воспитательные:

  • Продолжать воспитывать интерес к русским народным промыслам и желание их изучать;
  • Воспитывать любовь к русскому народному творчеству; чувство гордости за свою страну и уважение к труду народных мастеров;

Форма образовательной деятельности: фронтальная

Планируемый результат: обогащение знаний детей о народных промыслах, закрепление знаний о колорите хохломской росписи, развитие коммуникативных навыков.

Подготовительная работа: разучивание песни, хоровода, обучение игре на музыкальных инструментах в оркестре.

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, презентация с изображением народных промыслов, проигрыватель с музыкой «Золотая хохлома», музыкальные инструменты, ленты для квиллинга, клей, бумажный поднос.

Дети входят в зал.

Восп: Плывут паутинки над сонным жнивьём,

Краснеют рябинки под каждым окном.

Осенней порой у рябины

Есть праздничный день- именины.

Именины – это что-то вроде дня рождения у людей,

И рябинка пригласила в гости всех своих друзей.

 

Дети заводят хоровод «Рябинушка»

Садятся на стульчики

Восп: В русском народном календаре есть праздник «Рябинник». Приходится он на конец сентября- время созревания рябиновых ягод. Созревшая рябина от осенних заморозков становилась сладкой (говорили, что дерево отмечает свои именины).
В этот день ветки рябины срывали в пучки, развешивали под крышами домов и верили, что они защитят от бед. Рябинник — это не только праздник, но и пора, когда нужно делать заготовки на зиму. Из рябины варили компоты и полезные вкусные квасы. Отличным угощением к столу в такой день станет рябиновое варенье. Лекарственные настои из ягод этого растения помогают от многих болезней, а зимой буквально за пару дней ставят на ноги при тяжелейшей простуде.

Сохранилось очень много народных примет, связанных с рябиной. К примеру, считалось, что на Рябинник можно определить, какими будут следующие месяцы. Большой урожай ягод указывал на то, что осень будет слякотной и сырой, а зима суровой.
Всегда обращали внимание на плоды рябины: по ним можно было понять, какая погода ожидает осенью, и чего ждать от зимы. Бывало, что ягоды мелкие — значит, и осень будет засушливая, дождей прольется мало, и грибной урожай не порадует. А вот если ягоды крупные, сочные — можно готовиться к урожайной осени.

Русский человек своими руками создавал красоту вокруг себя. Красоту особую, не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей. Так появились русские народные промыслы.

Презентация о народных промыслах (городецкая роспись, гжель, хохлома).Дети рассматривают фотографии и называют узоры, увиденные на изделиях.

Восп: При изготовлении деревянных ложек не требовалось выдающихся умений. Материала-древесины- было предостаточно. С помощью топора человек раскалывал бревно на небольшие чурки, которые обтесывались вчерне. Эту работу, которая называлась «бить баклуши», часто доверялась помощникам или детям. Ложками можно не только есть, но и играть с ними!

Моделирование из ложек. Дети делятся на команды, располагаются на ковре. Каждая команда получает схему и ложки. Дети составляют фигуры по схеме.

Дети садятся на стулья, у каждого в руках по ложке

Восп: Хохлому часто называют золотой. Как думаете, почему? Золотая- потому что все предметы блестят как золото. Мастера выбирают для узоров цвета красок, которые хорошо сочетаются с золотым фотом. Как думаете, какие? (ответы детей) Да! Красный, коричневый, чёрный, зеленый, желтый. В этом состоит особенность данного жанра, у него есть свои строгие правила.

Посмотрите на свою ложку и скажите, какими же узорами мастера украшают свои изделия (ответы детей) Да, любимые узоры мастеров хохломской росписи – это веточки, кустики, ягодки, цветы. Веточки и кустики в этих узорах особые. Мастера очень любят их рисовать и ласково называют травкой. Иногда мастера рисуют травку так, будто все листочки и травинки превратились в завитки. Такие веточки и кустики называются кудриной (от слов кудри, кудрявая).

Дети идут на выставку, рассматривают изделия, ищут знакомые узоры

Восп: В изобразительном искусстве ягоды часто встречаются в разных видах росписи. Они напоминают нам о лете, о его щедрых дарах.

На первый взгляд ягоды рябины и калины кажутся похожими. Но есть у них и отличие- у калины скопление ягод напоминает форму овала, а у рябины- зонтика. У рябины на каждой ягодке выражена точка- носик. Также могут встречаться менее распространенные ягоды- вишня, крыжовник, малина.

Хотите сегодня стать мастерами и создать хохломской поднос?

Дети подходят к столам, выполняют работу в технике квиллинг.

Восп: Сегодня день рождения рябины и ее пришли поздравить калина и малина.

Оркестр исполняет мелодию русской народной песни «Калинка»

У рябины праздник, поэтому она решила угостить вас тоже!

Детей угощают ягодами клюквы в сахаре.

Дети выходят из зала.

Добавлено: 10.12.2016
Рейтинг: 8.55
Комментарии:
0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+