Личный кабинет

Формирование гражданской позиции через выборы в Парламент гимназии


Формирование гражданской позиции через выборы в Парламент гимназии

Авторы: Сиухина М.А., Богун О.Н.

Анализируя итоги выборов государственного и местного значения, можно заметить низкую активность включения в этот процесс молодежи.
Разрабатывая пять лет назад проект акции «Моя гражданская позиция» о выборах в Парламент гимназии, мы ставили перед собой две задачи:
- создать условия для освоения процедуры предвыборной кампании и непосредственно выборов учащимися 5-11 классов гимназии;
- создать модель ученического самоуправления гимназии, основанную на принципах современного демократического общества.
Рефлексивные работы участников акции, деятельность ребят в Парламенте гимназии позволяют говорить о том, что ребята осознали значимость не только своих прав, но и ответственность за принятые ими решения. Деятельность в Парламенте учит ребят рационально использовать свое и чужое время, планировать свою деятельность, ставить цели и определять задачи, прогнозировать результаты, анализировать собственную деятельность, простраивать отношения друг с другом и различными социальными институтами, творчески подходить к своей деятельности. Работая в Парламенте гимназии ребята получают управленческие навыки.
Баллотируясь в Парламент гимназии, каждый кандидат готовит Программу своей деятельности. Участвуя в работе Парламента, ребята обучаются проектной и социально значимой деятельности. Так члены II Парламента стали соавторами городского проекта, получившего грант на реализацию в 2001 году, «Согласие разногласных». Члены III Парламента стали соавторами и организаторами областного проекта «Учимся управлять» и городского проекта «Организуем Лето-2002 на Гайве».
Члены IV Парламента включились в создание проекта «Проектирование как способ достижения цели» на конкурс детских проектов среди школ развивающего обучения, который стал победителем.
А V Парламент стал соавторами проекта победителя конкурса социальных и культурных проектов Приволжского округа «Творческое развитие начинающего управленца». Все проекты получили большую финансовую поддержку в виде грантов.
Каждый состав Парламента вносит в жизнь гимназии что-то новое. О качестве работы Парламента говорят дела, проиницированные ребятами, которые стали уже традиционными для гимназии: День гимназиста, конкурс пародий «ПУПС», День святого Валентина, краса гимназии, показ моделей и др.
Четыре года назад начала действовать президентская Программа подготовки управленческих кадров из числа рабочей молодежи. Уникальный опыт воспитательной деятельности гимназии №3 г. Перми позволяет утверждать о возможности приобретения навыков управленческой деятельности и в школьном возрасте.

Добавлено: 21.12.2005
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 2299
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+