Личный кабинет

Педагогика

В статье рассматриваются практические аспекты создания инфографики с помощью онлайн сервиса
Формы, модели и методы контекстного подхода в обучении
Технология представляет собой основные направления – формирование социальной компетентности и социальное партнерство, которые реализуются через взаимодействие субъектов деятельности, через соответствующие формы, методы, средства работы и последующую внутреннюю и внешнюю экспертизу качества образовательного процесса.
Выбор темы данной инновационной разработки определен актуальной для современной школы проблемой формирования лингвистической грамотности выпускника в условиях ФГОС нового поколения, построенного на системно-деятельностном и компетентностном подходе.
С легкой руки Иммануила Канта в философской литературе достаточно широкое распространение получило понятие «продуктивная деятельность», которое в контексте различных публикаций рассматривается как синоним понятия «творчество».
Необходимо помочь учащимся сформировать картину истории нашей страны как развивающегося процесса, имеющего глубокие корни и далеко идущие последствия, а образы наших предков извлечь из страниц учебников и облечь в плоть.
Методическая разработка занятия «Парфюмерные товары» отражает опыт проведения занятия изучения новых знаний с элементами проблемного обучения. При проведении занятия применяются приемы технологии развития критического мышления и компьютерные технологии, в т.ч. сервисы веб 2,0.
Контекстное обучение — форма активного обучения, ориентированная на профессиональную подготовку обучающихся посредством системного использования профессионального контекста, постепенного насыщения учебного процесса элементами профессиональной деятельности.
Проблемы духовно-нравственного воспитания относятся на данный момент к самым острым и актуальным, не только в педагогическом, но и в социальном плане. Однако, психологическая практика является процессом образования человеком себя, как человека духовного, вне зависимости от возраста, пола, вероисповедания...
Эффективность образовательного процесса напрямую зависит от уровня организации его субъектов – ученических групп. В ходе психолого-педагогического исследования, решается задача изучить интегративную природу учебных групп, делающих группу единым социальным организмом, коллективным субъектом деятельности.
В статье рассматриваются бесплатные сервсисы для создания и использования в образовательной практике таймлайнов - особого вида учебного материала.
В статье рассматриваются практические аспекты создания тестов с помощью бесплатного онлайн сервиса OnlineTestPad
Конспект тематического занятия включает в себя закрепление знаний воспитанников о правилах поведения на проезжей части и вблизи нее, закрепление умений детей применять полученные знания о правилах поведения на дороге в играх, помогает формировать у ребенка чувство ответственности за собственную жизнь.Предполагает проведение предварительной работы.
В наше время полной нравственной разбалансированности, торжества невежества и верхоглядства, чрезвычайную важность приобретает укрепление роли литературы и связанных с ней предметов (языка, истории, мировой художественной и национальной культуры) в системе средней и высшей школ...
В данной статье описаны формы внеурочной деятельности по направлениям и видам. Все виды, направления и формы внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования ориентированы на воспитательные результаты.
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+