Личный кабинет

Педагогика

Дети с системными нарушениями речи в большинстве случаев оказываются социально несостоятельными. Дидактическихе игры как средство развития активного словаря.
В работе рассматривается проблема формирования ученика, который сможет легко и уверенно общаться на уроке с учителем и своими сверстниками, аргументировано доказывать свою точку зрения в споре, диспуте, дискуссии? Такого ученика, который, конечно, эрудирован, обладает глубокими знаниями, но немало важно и то, что он умеет вести диалог.
Уважаемые коллеги а также уважаемые родители к вашему вниманию представляю статью о развитие памяти думаю вам будет интересно.
В статье рассматриваются 4 основных моделей смешанного обучения
Здраствуйте уважаемыке коллеги. Хочу поделиться своими наблюдениями во время работы в школе.Ведь дети тоже наблюдают за нами- учителями и в какой- то мере мы становимся для них примером для достижения целей.
Разработка семинара-практикума для учителей (в рамках педагогического совета) с использованием групповой формы работы.
Познавательный интерес выступает как ценный мотив учебной деятельности школьников. Источниками формирования познавательных интересов учащихся являются: содержание учебного материала, которым овладевают школьники, многообразный и разносторонний процесс учебной деятельности учащихся и общение между участниками учебного процесса.
Статья "Социальная работа с детьми - инвалидами в образовательных учреждениях"
Развитие орфографической зоркости и умений находить орфограмму,объяснять алгоритм проверки написания безударных падежных окончаний имен существительных.
Учитель на уроке с использованием Модульной технологии выступает в качестве руководителя учебного процесса: 1. максимально учитывает опыт ученика, 2. передаёт ученику те функции, которые ученик может выполнить сам, 3.вовлекает ученика в критический и творческий анализ и поиск, 4. сочетает на уроке методы и приёмы различных методик.
Психологи утверждают, что развитие ребенка происходит тогда, когда он сам включается в разные виды деятельности.
Статья предназначена для педагогов. В ней описывается личный опыт борьбы с профессиональным выгоранием.
В статье описывается проектная деятельности школьников,некоторая роль учителя в ее организации и достоинства данного метода проектов.
Классный час "Мир - высшая ценность" направлен на создание педагогических условий для формирования гражданских и патриотических чувств у школьников через обращение к событиям и фактам, связанным с необходимостью защиты, сохранения и укрепления мира.
Данное мероприятие направлено на формирование у обучающихся навыков бесконфликтного взаимодействия и позитивного отношения к проблемной ситуации, ознакомление с барьерами общения, развитие навыков сотрудничества, отработка навыков бесконфликтного поведения, сплочение коллектива, развитие доброжелательности, толерантности, этических норм поведения
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+