Создание web-сайта о зимних видах спорта
а
7 февраля День зимних видов спорта - праздник,
посвященный XXII зимним Олимпийским играм, которые проходили в Сочи и стали
важным событием для всей нашей страны. Сегодня существует большое количество зимних видов
спорта и способов активного отдыха. Поэтому главная идея проведения занятия состоит
в создании учащимися web-сайта о зимних видах
спорта, пропаганде здорового образа
жизни, привлечении учащихся к занятиям
физкультурой и спортом, это дань
уважения нашим спортсменам, чьи успехи на Олимпиаде повысили интерес к спорту у
многих людей.
Урок
начинается с голосования, если учащийся
согласен с утверждением, то нажимает на пульте «да», если не согласен то
«нет».
1. Совокупность тематически объединенных гипертекстовых страниц – это Сайт.2. Устройство для подключения компьютера к сети - Модем. 3. Скорость передачи информации определяется Количеством файлов в секунду 4. Сетевой протокол- это: Договор о подключении к сети 5. Услуги, предоставляемые компьютерной сетью, зависят от: От типа подключения 6. Провайдер – это: Специалист по компьютерным сетям 7. Дан E-mail:moskow@info.peterburg.ru Символы moskow- это: Город назначения 8. Программа просмотра гипертекстовых страниц WWW: Браузер 9. Телеконференция – это: Просмотр и обсуждение телепередач 10. Для передачи 7 Мбайт информации с компьютера на компьютер лучше использовать: Дискету Затем предлагаю учащимся в парах выполнить задание на компьютере. Необходимо заполнить пустые ячейки таблицы, правильно сопоставив название сервиса интернета с его описанием. Сервисы интернета: FTP-серверы, Мессенджеры, Электронные платёжные системы, Интернет-телевидение, Файловые архивы, Электронная почта, Поисковые системы, IP-телефония, IRC, Web 2.0 Осуществляется проверка правильности выполнения задания по готовым ответам. Файл «Ответы к таблице». Далее учащиеся переходят к решению задач.
1. Доступ к файлу net.edu, находящемуся на сервере news.com, осуществляется по протоколу ftp. В таблице адрес файла закодирован буквами. Укажите последовательность букв, кодирующую адрес указанного файла.
И
|
П
|
М
|
Я
|
Л
|
О
|
И
|
news
|
/
|
.com
|
.edu
|
://
|
ftp
|
net
|
Ответ: ftp:// net .com/ news.edu
ОЛИМПИЯ
Родина
Олимпийских игр – Древняя Греция, город Олимпия. От Олимпии и произошло название игр.
2. 2. Буквами обозначены
фрагменты IP-адреса: Восстановите IP-адрес и укажите соответствующую ему последовательность букв.
92.16
|
.68
|
8.92
|
1
|
О
|
И
|
Ч
|
С
|
Ответ: 192.168.92.68
СОЧИ – город, в котором проходили XXII Зимние Олимпийские Игры.
3. 3. Идентификатор
некоторого ресурса сети Интернет имеет следующий вид: http://sport.net/olimp.html. Какая часть этого идентификатора
указывает адрес сервера, на котором
находится ресурс?
Ответ: sport.net
4. 4. Скорость
передачи данных модемом составляет 56000 бит/с. Передача файла о победе в
лыжной гонке заняла 15 секунд. Определите размер файла в байтах.
Ответ: 105000 байт
5. 5. В
таблице приведены запросы к поисковому
серверу. Расположите обозначения
запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый
сервер по каждому запросу.
Для обозначения логической операции «ИЛИ»
используется символ «|», а для «И» - символ «&».
0
|
олимпиада&лыжники
|
1
|
олимпиада|(лыжники&конькобежцы)
|
2
|
олимпиада&конькобежцы&лыжники&фигуристы
|
4
|
олимпиада|лыжники|конькобежцы
|
Ответ: Изобразим
приведенные запросы графически в виде диаграмм Эйлера.
Учитывая,
что «ИЛИ» объединение, а «И» пересечение кругов.
Запросы
будут расположены в таком порядке:
2014 – год проведения Зимней Олимпиады в Сочи.
20.14 – время ежедневного награждения победителей Олимпиады.
Ребятам
в
домашнем задании был поставлен вопрос «Как создать сайт?». Аналитическая группа
учащихся поработала дома над этим вопросом и
вот что они выяснили.
После
решения задач заслушиваются сообщения аналитической группы. Ребята выяснили, что способов создания сайтов много и что сайт
может создать каждый.
Выступления
учащихся. Презентации.
Далее ребятам предлагается выступить в роли Web-дизайнера. А кто такой Web-дизайнер?
Web-дизайнер
– специалист, проектирующий структуру web-сайта, а также подбирающий способы
подачи информации и выполняющий художественное оформление web-проекта.
Перед учащимися ставится вопрос: А, как вы думаете, каким должен быть сайт?
Учащиеся делятся
на 3 группы по 4 человека.
Они работают в
группах и находят ответы на поставленные вопросы.
1. Группа. Каким должно быть
содержание и структура сайта.
2. Группа. Каким должно быть
оформление сайта.
3. Группа. Как разместить сайт в
Интернете.
Выводы учащихся, выступление каждой из групп.
Далее происходит знакомство учащихся с
программой, позволяющей создавать сайты: Конструктором школьных сайтов. Выдается инструкция по работе с программой.
Учащиеся выполняют практическую работу «Создание web-сайта в программе
Конструктор сайтов»
Задание. Создать страничку или web-сайт об одном из зимних видов спорта (на выбор учащихся).
Зимние виды спорта.
1. Лыжные гонки.
2. Биатлон.
3. Фристайл.
4. Сноуборд.
5. Прыжки с трамплина.
6. Конькобежный спорт.
7. Шорт-трек.
8. Фигурное катание.
9. Кёрлинг.
10. Бобслей.
11. Санный спорт.
12. Скелетон
13. Хоккей.
Выполнение практической работы учащимися
в группах на компьютере.
Выступления учащихся. Защита проекта.
Рефлексия оценка работы на уроке.
Ребята своими работами о зимних видах спорта вы вписали свою страницу в такое событие как Олимпиада в Сочи. Желаю успехов Вам в изучении информатики, а нашим спортсменам пожелаем всегда и везде таких же побед, как на Олимпиаде в Сочи.
Комментарии (0)