Личный кабинет

Формирование художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной и эстетического вкуса дезадаптированных детей.


Эстетический вкус-формирование определенного эстетического восприятия. Благодаря красоте, люди интуитивно тянутся к добру. Искусство справедливо называют "эстетической школой нравственности". В младшем школьном возрасте, когда личность только начинает формироваться, особенно важно воспитание человечности, формирование отношения к людям, осуществлять в тесной взаимосвязи с культурой, искусством, отношением к природе. Ребенок младшего школьного возраста имеет небольшой опыт в освоении образного языка искусства. Его нужно очень многому научить: умению наблюдать, пользоваться различными художественными материалами, выражать свои мысли через изображение. На решение данной проблемы реализуется авторская программа "Мир волшебства" для воспитанников социально-реабилитационного Центра 7-11 лет. Цель программы: формирование художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной и эстетического вкуса дезадаптированных детей Центра, путем знакомства с основными видами искусства: живописью, графикой, скульптурой, архитектурой и дизайном, народным и декоративно-прикладным искусством. Задачи: знакомство с различными видами искусства, посредством формирования художественных знаний, умений и навыков; формирование художественно- творческой активности воспитанников; ознакомление с нетрадиционными техниками изображения: торцевание, монотопия, ниткография, рисование по мокрому листу, песком, крупой, пальчиками; развитие чувства композиции, симметрии, ассиметрии, цветовосприятия, творческого мышления; развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; самореализация детей в процессе творческой деятельности. Ведущей формой работы, являются коррекционно-развивающие групповые занятия. Каждое занятие программы имеет определенные цели и задачи, достижению которых способствуют выбранные формы и методы работы. Метод обследования, наглядности, словесный, практический ,частично- поисковый. проблемно- мотивационный , метод «подмастерья» мотивационный метод , здоровьесберегающий метод , сотворчество, жест руки ,подведение итога. Коррекционно - развивающая работа по программе имеет дифференцированный подход и учитывает возрастные и индивидуальные особенности ребёнка. Постепенно происходит усложнение учебного материала. Познакомив детей с промыслом, вызвав желание создать свое изделие, происходит целенаправленный процесс по его изготовлению. Для развития творческих способностей используются технические средства обучения: компьютер, музыкальный центр, фотоаппарат. Таким образом, реабилитационная программа «Мир волшебства» позволяет детям развить эстетический вкус, воображение, художественное восприятие, мелкую моторику, речь, память, расширить кругозор в области искусства, народного творчества, овладеть новыми техниками изображения, отработать навык самостоятельной и групповой работы; снизить эмоциональное напряжение.

 

Добавлено: 21.11.2014
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 354
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+