Личный кабинет

РАЗВИТИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА


Достижение высокого качества орфографических навыков по-прежнему остаётся одной из наиболее сложных задач обучения русскому языку. Но это невозможно без получения учениками определённого круга знаний, но главное – без постижения ими орфографической зоркости, орфографической культуры.

 

document
Развитие_орфографической_зоркости_на_уроках_русского_языка.doc

    19.06.2013 | 15:38
    Юлия Веселовацкая Пользователь

    Научение учеников и присвоение им орфографической грамотности — это одна из актуальных и ведущих целей школы. Развить орфографический навык достаточно сложно. Он создается в процессе длительных упражнений и предполагает наличие мотивации у учащегося к приобретению этого навыка. Все это определяет огромную работу работу педагога.
    В данном докладе поэтапно показан опыт научения орфографической грамотности, полно отражены способы формирования орфографической зоркости у учащихся. Педагог творчески подходит к подбору заданий, избегает неэффективных способов. Поспорить можно лишь с тем, уместны ли экспериментальные задания на уроке, но, с другой стороны, без этого не найти правильного, подходящего способа. Приятно видеть настойчивость педагога в развитии в учениках грамотности не только через утомительную зубрежку и набивание руки, но и через творческий подход к этому процессу.


     

Добавлено: 25.04.2013
Рейтинг: -
Комментарии:
1
Просмотров 1572
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+