Личный кабинет

Литературные гостиные как форма внеклассной работы (из опыта проведения)


В статье представлен опыт использования такой формы внеклассной работы, как литературные гостиные, которые позволяют глубже постичь творчество поэтов и писателей, служат средством как эстетического, так и нравственного воспитания.

Личностное развитие каждого ученика – одна из важных задач современной школы. В этом плане особую роль играют уроки литературы, на которых ученик учится видеть прекрасное, понимать художественное слово, искусство, развивать творческие способности. Одним из способов расширения литературных знаний является и внеклассная работа. Для неё характерны свои, особые формы работы, которые способствуют возникновению искренней доверительной атмосферы, требуют активной, творческой деятельности учащихся, большего развития их склонностей и способностей в области литературы [3]. Приоритетной формой для нас являются встречи в литературной гостиной - это в нашей школе ежегодный литературный праздник, служащий средством как эстетического, так и нравственного воспитания.                                                                     Литературная гостиная – это та форма, которая располагает к задушевному общению по выбранным литературным темам. Хотя книга сейчас не очень привлекает детей, они не прочь встретиться, пообщаться в неформальной, располагающей обстановке.                          В рамках Недели русского языка и литературы в 2009 году мы провели первую литературную встречу «Я на миру живу не горбясь», посвящённую творчеству северной поэтессы, члена Союзов писателей России, автора многочисленных сборников стихов Ольги Александровны Фокиной. А сама гостиная получила название «Встречи».                Первый сценарий создавался на основе самых разных источников: газетных статей, аудио- и видеофрагментов из Интернета, впечатлений от личной встречи с поэтессой. Материал копился долго и постепенно «вылился» в сценарий. Ребята оформили приглашения, вручили их гостям. В роли ведущих выступили старшеклассницы, артистами – ученики 7-11 классов.                                                                                                                                    «Если вы любите стихи, музыку, интересуетесь литературой и просто хотите почитать, послушать стихи, отдохнуть, будем рады встрече с вами»,- так мы пригласили на встречу желающих.                                                                                                                                   Гости собрались в уютной обстановке в кабинете литературы. Стулья полукругом, разомкнутым к доске; в центре - стол, покрытый скатертью, на нём — ваза с цветами, горящие свечи в подсвечниках и книги, негромкая музыка – песни Северного народного хора – всё это располагало к откровению и вдохновению. Звучали стихи и песни в исполнении учеников и их родителей, педагогов, любителей поэзии.                                   Литературная гостиная, как форма внеклассной работы, очень понравилась школьникам, и теперь она прочно вошла в нашу совместную деятельность, стала традиционной. Такую встречу ждут, она востребована.                                                                                                      Учащиеся очень редко обращаются к литературе краеведческой направленности, не знают истории своего края, не знают людей, внесших значительный вклад в его литературу, культуру, утрачивается связь поколений. А ведь в истории архангельской земли немало славных страниц, которыми можно и нужно гордиться, поэтому решено было посвятить встречи писателям и поэтам Севера. А целью работы стало: знакомство с жизнью и творчеством поэтов, писателей, чья жизнь или чьи корни неразрывно связаны с Севером.                                                                                                                                          Согласно толковому словарю, само слово «гостиная» - это комната, в которой принимают гостей, и одновременно это сам процесс приёма гостей. В роли последних на наших встречах бывают поэты, музыканты, учителя, родители, библиотекари, ветераны, учащиеся школы.                                                                                                                         Литературно – музыкальная гостиная – гибкая форма организованного общения, это один из видов праздников, литературных вечеров, возможность вспомнить прочитанное, открыть что-то новое, важное, главное для себя. Любая информация, полученная читателем в ходе подготовки и проведения такого мероприятия, развивает, расширяет потребности и вызывает к жизни новые. Ещё одно достоинство гостиной состоит в том, что она достаточна мобильна. Её можно посвятить любой теме или знаменательной дате, используя различные формы и средства.                                                                                             Тема мероприятия, несомненно, должна быть интересна слушателям. Нами проведены такие встречи:                                                                                                                                               - Я на миру живу не горбясь (О. Фокина);                                                                                                              - Давно закончилась война (К 65-летию Победы);                                                                                                         - Тихая моя родина (Н. Рубцов);                                                                                                                  - Деревня – моё вдохновение (Г.П.Сычёва);                                                                                                           - Здесь мне легко живётся и пишется (А. Яшин);                                                                                          - Писатель, влюблённый в тундру (П.Пунух);                                                                                                                                          - Верный сын Верколы (Ф.А.Абрамов);                                                                                                               - Это просто стихи (Н.В.Князева);                                                                                                                                                                                         - Край ты мой любимый, край обыкновенный (к 80-летию Архангельской области);                                                                                                                    - Романтик из Соломбалы (Е.С. Коковин).                                                                                                В каждой литературной гостиной есть свои «фишки», своя уникальность, но за десять лет сложились определённые принципы проведения:                                                                                  тематика встреч планируется вместе с учащимися;                                                                                                           к каждому мероприятию продумывается оформление, что настраивает ребят на лучшее восприятие (часто это творческие работы учеников);                                                                                               тщательно продумывается музыкальное, визуальное сопровождение;                                                     стремимся пригласить гостей, которые интересны ребятам;                                               участие в литературной гостиной носит практически добровольный характер.                                                                                                                       Гостиная – это не урок. Ее задача – заинтересовать способом подачи материала, взволновать мастерством чтения, заворожить недосказанностью[1]. Безусловно, не все после проведения гостиной вдруг влюбятся в поэзию, но среди присутствующих обязательно найдутся те, у кого «загорелись глаза» - это и есть ваша победа и награда.                                                                                                                                                                  Большое эмоциональное и воспитательное воздействие на детей оказывают встречи с поэтами: стихи оживают, рассказ автора об истории создания произведения помогает ярче представлять описанные события, помогает понять то, что чувствовал и чувствует поэт [4].                                                                                                                                                         В одной из литературных гостиных побывала наша землячка, детский поэт, автор четырёх сборников, поэт, педагог, участник конкурса региональной общественной награды «Достояние Севера» (2012г.) Галина Петровна Сычёва. В проведении встречи с Г.П.Сычёвой участвовали школьники 5-7 классов.  Они с желанием учили стихотворения наизусть, создавали рисунки, давали советы по оформлению гостиной, помогали составить сценарий мероприятия. Поэт проникновенно рассказывала о своём военном детстве, о своих первых произведениях, о том, чем живёт сейчас, отвечала на вопросы юных любознательных:                                                                                                                              – Скажите, пожалуйста, легко ли писать стихи?                                                                                                   – Как вы начали писать?                                                                                                                                              – О чём вы любите писать?                                                                                                                                      – Где вы берёте темы для стихов?                                                                                                                                – Какое стихотворение было вашим первым?                                                                                                – Какое стихотворение у вас самое любимое?                                                                                            – Расскажите, как появилось стихотворение «Обелиск на сельской улице»?                                             – Часто ли вы встречаетесь с читателями?                                                                                                          – У поэта Пушкина любимое время года осень. А у вас?                                                                                  – Есть ли у вас домашние животные? и др.                                                                                                       Автор наизусть читала свои стихи, а слушать исполнение самой поэтессы – одно удовольствие. Галина Петровна делится с нами личными переживаниями, с гордостью рассказывает о том, что живёт именно здесь, в деревне. В подарок поэтесса получила рисунки детей к своим стихам, а вокальная группа учителей «подарила» песню «Деревенька моя». Равнодушных в зале не было. Согласитесь, когда в школу приходит поэт, когда общается с ребятами без посредников, - это знаковое событие в школьной жизни.                                                                                                                                         Еще одним удачным примером совместной творческой работы стала встреча «Давно закончилась война», посвящённая 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. В торжественно, празднично оформленном зале (использовались творческие работы обучающихся) звучит «Случайный вальс», на сцене – танцующие пары. Музыка резко обрывается звуком метронома… Песни, стихи, разыгранные мини - спектакли, выступления ветеранов войны – всё оставило неизгладимый след в сердцах, а объединила присутствующих память о войне, которая жива благодаря литературе, поэзии.          Проведение литературных гостиных предусматривает большую, кропотливую подготовительную работу:                                                                                                                       1. Работа по определению темы гостиной (обычно это юбилейная дата писателя или поэта   или  важное общественное событие);                                                                                                                                                                                  2. Подбор литературного материала; 
3. Разработка сценария;
4. Подбор «актёров»;. 
5. Знакомство учащихся с их ролью в будущей гостиной;
6. Работа с музыкальным и художественным материалами;                                              7.Оформление приглашений.                                                                                                          Результат не заставит ждать себя, если сделать учащихся своими настоящими помощниками.                                                                                                                     Благодаря такой форме работы, как литературные встречи, поэзия и поэты становятся ближе и интереснее школьникам, ведь стихи дарят человеку радость открытия, делают его добрее, чище, лучше. Эмоциональное восприятие от прикосновения к прекрасному сохранится надолго.                                                                                                                             Наш опыт показывает, что литературные гостиные способствуют росту творческой активности, приобретению опыта коллективной деятельности, обеспечивают развитие индивидуальности школьника, вызывают чувство успеха, помогают сформировать у обучающихся универсальные учебные действия, имеют большое воспитательное воздействие.                                                                                                                         Дорогого стоят и отзывы о мероприятии, оставленные в Гостевой книге:                                         -  в гостиной узнаёшь интересные факты о жизни и творчестве автора, переживаешь вместе с героями. Возникает чувство гордости за то, что у нас, на Севере, был такой замечательный человек (гостиная «Верный сын Верколы» (Ф.А.Абрамов);                                                                    - после встречи с творчеством Н.Рубцова понимаешь, что самое лучшее в поэзии создаётся людьми неустроенными, несчастливыми…трагизм жизни поэта передан очень выразительно и замечательно проиллюстрирован его стихами («Тихая моя родина»);                                                                                                                                                                        - эта литературная гостиная последняя для нас, одиннадцатиклассников. Встреча была тёплой и трогательной, потому что только поэт может так искренне и проникновенно рассказывать о своих стихах. Кто-то открыл для себя нового поэта, кто-то узнал чуть больше о Надежде Князевой («Это просто стихи»);                                                                                - Больше всего мне понравились трогательное исполнение стихов и песен старшеклассниками. Стихи заставляли плакать. А ветераны войны очень душевно рассказали о своём военном детстве. Такие литературные гостиные очень важны. Мы должны знать историю, почитать людей, подаривших победу («Давно закончилась война») и др.

Вот так от гостиной к гостиной учащиеся получают достаточно объемную литературную информацию, связанную с творчеством поэтов и писателей, учатся понимать и анализировать стихи, знакомятся с теми, кто пробует писать «для себя, для души»[2].                                                                                                                          И отрадно, что участники литературных гостиных тянутся к постижению нового, неизвестного.

В 2018 году у нас был маленький юбилей – 10 лет. За эти годы прошло много интересных «Встреч». Мы вспоминали, как всё начиналось, как непросто было вначале, просмотрели фрагменты некоторых литературных гостиных предыдущих лет, порадовались нашим успехам. Ушли из школы те, кто всё это начинал, пришли другие. Будут новые школьники – и в школе состоятся новые литературные встречи неравнодушных детей, педагогов с творчески одарёнными людьми, а каждая такая встреча – очередная ступень в мир познания.

 

Использованная литература

1.Сборник «Давайте в сердце поэзию впустим", - М., 2004.-128с.                                            

2.http://uipk.narod.ru/Articles/udina.htm

3.https://infourok.ru/user/samutinskaya-tatyana-vladimirovna/blog/literaturnaya-gostinaya-76876.html

4.https://infourok.ru/literaturnaya-gostinaya-sredstvo-esteticheskogo-vospitaniya-uchaschihsya-407421.html

Личностное развитие каждого ученика – одна из важных задач современной школы. В этом плане особую роль играют уроки литературы, на которых ученик учится видеть прекрасное, понимать художественное слово, искусство, развивать творческие способности. Одним из способов расширения литературных знаний является и внеклассная работа. Для неё характерны свои, особые формы работы, которые способствуют возникновению искренней доверительной атмосферы, требуют активной, творческой деятельности учащихся, большего развития их склонностей и способностей в области литературы [3]. Приоритетной формой для нас являются встречи в литературной гостиной - это в нашей школе ежегодный литературный праздник, служащий средством как эстетического, так и нравственного воспитания.                                                                     Литературная гостиная – это та форма, которая располагает к задушевному общению по выбранным литературным темам. Хотя книга сейчас не очень привлекает детей, они не прочь встретиться, пообщаться в неформальной, располагающей обстановке.                          В рамках Недели русского языка и литературы в 2009 году мы провели первую литературную встречу «Я на миру живу не горбясь», посвящённую творчеству северной поэтессы, члена Союзов писателей России, автора многочисленных сборников стихов Ольги Александровны Фокиной. А сама гостиная получила название «Встречи».                Первый сценарий создавался на основе самых разных источников: газетных статей, аудио- и видеофрагментов из Интернета, впечатлений от личной встречи с поэтессой. Материал копился долго и постепенно «вылился» в сценарий. Ребята оформили приглашения, вручили их гостям. В роли ведущих выступили старшеклассницы, артистами – ученики 7-11 классов.                                                                                                                                    «Если вы любите стихи, музыку, интересуетесь литературой и просто хотите почитать, послушать стихи, отдохнуть, будем рады встрече с вами»,- так мы пригласили на встречу желающих.                                                                                                                                   Гости собрались в уютной обстановке в кабинете литературы. Стулья полукругом, разомкнутым к доске; в центре - стол, покрытый скатертью, на нём — ваза с цветами, горящие свечи в подсвечниках и книги, негромкая музыка – песни Северного народного хора – всё это располагало к откровению и вдохновению. Звучали стихи и песни в исполнении учеников и их родителей, педагогов, любителей поэзии.                                   Литературная гостиная, как форма внеклассной работы, очень понравилась школьникам, и теперь она прочно вошла в нашу совместную деятельность, стала традиционной. Такую встречу ждут, она востребована.                                                                                                      Учащиеся очень редко обращаются к литературе краеведческой направленности, не знают истории своего края, не знают людей, внесших значительный вклад в его литературу, культуру, утрачивается связь поколений. А ведь в истории архангельской земли немало славных страниц, которыми можно и нужно гордиться, поэтому решено было посвятить встречи писателям и поэтам Севера. А целью работы стало: знакомство с жизнью и творчеством поэтов, писателей, чья жизнь или чьи корни неразрывно связаны с Севером.                                                                                                                                          Согласно толковому словарю, само слово «гостиная» - это комната, в которой принимают гостей, и одновременно это сам процесс приёма гостей. В роли последних на наших встречах бывают поэты, музыканты, учителя, родители, библиотекари, ветераны, учащиеся школы.                                                                                                                         Литературно – музыкальная гостиная – гибкая форма организованного общения, это один из видов праздников, литературных вечеров, возможность вспомнить прочитанное, открыть что-то новое, важное, главное для себя. Любая информация, полученная читателем в ходе подготовки и проведения такого мероприятия, развивает, расширяет потребности и вызывает к жизни новые. Ещё одно достоинство гостиной состоит в том, что она достаточна мобильна. Её можно посвятить любой теме или знаменательной дате, используя различные формы и средства.                                                                                             Тема мероприятия, несомненно, должна быть интересна слушателям. Нами проведены такие встречи:                                                                                                                                               - Я на миру живу не горбясь (О. Фокина);                                                                                                              - Давно закончилась война (К 65-летию Победы);                                                                                                         - Тихая моя родина (Н. Рубцов);                                                                                                                  - Деревня – моё вдохновение (Г.П.Сычёва);                                                                                                           - Здесь мне легко живётся и пишется (А. Яшин);                                                                                          - Писатель, влюблённый в тундру (П.Пунух);                                                                                                                                          - Верный сын Верколы (Ф.А.Абрамов);                                                                                                               - Это просто стихи (Н.В.Князева);                                                                                                                                                                                         - Край ты мой любимый, край обыкновенный (к 80-летию Архангельской области);                                                                                                                    - Романтик из Соломбалы (Е.С. Коковин).                                                                                                В каждой литературной гостиной есть свои «фишки», своя уникальность, но за десять лет сложились определённые принципы проведения:                                                                                  тематика встреч планируется вместе с учащимися;                                                                                                           к каждому мероприятию продумывается оформление, что настраивает ребят на лучшее восприятие (часто это творческие работы учеников);                                                                                               тщательно продумывается музыкальное, визуальное сопровождение;                                                     стремимся пригласить гостей, которые интересны ребятам;                                               участие в литературной гостиной носит практически добровольный характер.                                                                                                                       Гостиная – это не урок. Ее задача – заинтересовать способом подачи материала, взволновать мастерством чтения, заворожить недосказанностью[1]. Безусловно, не все после проведения гостиной вдруг влюбятся в поэзию, но среди присутствующих обязательно найдутся те, у кого «загорелись глаза» - это и есть ваша победа и награда.                                                                                                                                                                  Большое эмоциональное и воспитательное воздействие на детей оказывают встречи с поэтами: стихи оживают, рассказ автора об истории создания произведения помогает ярче представлять описанные события, помогает понять то, что чувствовал и чувствует поэт [4].                                                                                                                                                         В одной из литературных гостиных побывала наша землячка, детский поэт, автор четырёх сборников, поэт, педагог, участник конкурса региональной общественной награды «Достояние Севера» (2012г.) Галина Петровна Сычёва. В проведении встречи с Г.П.Сычёвой участвовали школьники 5-7 классов.  Они с желанием учили стихотворения наизусть, создавали рисунки, давали советы по оформлению гостиной, помогали составить сценарий мероприятия. Поэт проникновенно рассказывала о своём военном детстве, о своих первых произведениях, о том, чем живёт сейчас, отвечала на вопросы юных любознательных:                                                                                                                              – Скажите, пожалуйста, легко ли писать стихи?                                                                                                   – Как вы начали писать?                                                                                                                                              – О чём вы любите писать?                                                                                                                                      – Где вы берёте темы для стихов?                                                                                                                                – Какое стихотворение было вашим первым?                                                                                                – Какое стихотворение у вас самое любимое?                                                                                            – Расскажите, как появилось стихотворение «Обелиск на сельской улице»?                                             – Часто ли вы встречаетесь с читателями?                                                                                                          – У поэта Пушкина любимое время года осень. А у вас?                                                                                  – Есть ли у вас домашние животные? и др.                                                                                                       Автор наизусть читала свои стихи, а слушать исполнение самой поэтессы – одно удовольствие. Галина Петровна делится с нами личными переживаниями, с гордостью рассказывает о том, что живёт именно здесь, в деревне. В подарок поэтесса получила рисунки детей к своим стихам, а вокальная группа учителей «подарила» песню «Деревенька моя». Равнодушных в зале не было. Согласитесь, когда в школу приходит поэт, когда общается с ребятами без посредников, - это знаковое событие в школьной жизни.                                                                                                                                         Еще одним удачным примером совместной творческой работы стала встреча «Давно закончилась война», посвящённая 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. В торжественно, празднично оформленном зале (использовались творческие работы обучающихся) звучит «Случайный вальс», на сцене – танцующие пары. Музыка резко обрывается звуком метронома… Песни, стихи, разыгранные мини - спектакли, выступления ветеранов войны – всё оставило неизгладимый след в сердцах, а объединила присутствующих память о войне, которая жива благодаря литературе, поэзии.          Проведение литературных гостиных предусматривает большую, кропотливую подготовительную работу:                                                                                                                       1. Работа по определению темы гостиной (обычно это юбилейная дата писателя или поэта   или  важное общественное событие);                                                                                                                                                                                  2. Подбор литературного материала; 
3. Разработка сценария;
4. Подбор «актёров»;. 
5. Знакомство учащихся с их ролью в будущей гостиной;
6. Работа с музыкальным и художественным материалами;                                              7.Оформление приглашений.                                                                                                          Результат не заставит ждать себя, если сделать учащихся своими настоящими помощниками.                                                                                                                     Благодаря такой форме работы, как литературные встречи, поэзия и поэты становятся ближе и интереснее школьникам, ведь стихи дарят человеку радость открытия, делают его добрее, чище, лучше. Эмоциональное восприятие от прикосновения к прекрасному сохранится надолго.                                                                                                                             Наш опыт показывает, что литературные гостиные способствуют росту творческой активности, приобретению опыта коллективной деятельности, обеспечивают развитие индивидуальности школьника, вызывают чувство успеха, помогают сформировать у обучающихся универсальные учебные действия, имеют большое воспитательное воздействие.                                                                                                                         Дорогого стоят и отзывы о мероприятии, оставленные в Гостевой книге:                                         -  в гостиной узнаёшь интересные факты о жизни и творчестве автора, переживаешь вместе с героями. Возникает чувство гордости за то, что у нас, на Севере, был такой замечательный человек (гостиная «Верный сын Верколы» (Ф.А.Абрамов);                                                                    - после встречи с творчеством Н.Рубцова понимаешь, что самое лучшее в поэзии создаётся людьми неустроенными, несчастливыми…трагизм жизни поэта передан очень выразительно и замечательно проиллюстрирован его стихами («Тихая моя родина»);                                                                                                                                                                        - эта литературная гостиная последняя для нас, одиннадцатиклассников. Встреча была тёплой и трогательной, потому что только поэт может так искренне и проникновенно рассказывать о своих стихах. Кто-то открыл для себя нового поэта, кто-то узнал чуть больше о Надежде Князевой («Это просто стихи»);                                                                                - Больше всего мне понравились трогательное исполнение стихов и песен старшеклассниками. Стихи заставляли плакать. А ветераны войны очень душевно рассказали о своём военном детстве. Такие литературные гостиные очень важны. Мы должны знать историю, почитать людей, подаривших победу («Давно закончилась война») и др.

Вот так от гостиной к гостиной учащиеся получают достаточно объемную литературную информацию, связанную с творчеством поэтов и писателей, учатся понимать и анализировать стихи, знакомятся с теми, кто пробует писать «для себя, для души»[2].                                                                                                                          И отрадно, что участники литературных гостиных тянутся к постижению нового, неизвестного.

В 2018 году у нас был маленький юбилей – 10 лет. За эти годы прошло много интересных «Встреч». Мы вспоминали, как всё начиналось, как непросто было вначале, просмотрели фрагменты некоторых литературных гостиных предыдущих лет, порадовались нашим успехам. Ушли из школы те, кто всё это начинал, пришли другие. Будут новые школьники – и в школе состоятся новые литературные встречи неравнодушных детей, педагогов с творчески одарёнными людьми, а каждая такая встреча – очередная ступень в мир познания.

 

Использованная литература

1.Сборник «Давайте в сердце поэзию впустим", - М., 2004.-128с.                                            

2.http://uipk.narod.ru/Articles/udina.htm

3.https://infourok.ru/user/samutinskaya-tatyana-vladimirovna/blog/literaturnaya-gostinaya-76876.html

4.https://infourok.ru/literaturnaya-gostinaya-sredstvo-esteticheskogo-vospitaniya-uchaschihsya-407421.html

Личностное развитие каждого ученика – одна из важных задач современной школы. В этом плане особую роль играют уроки литературы, на которых ученик учится видеть прекрасное, понимать художественное слово, искусство, развивать творческие способности. Одним из способов расширения литературных знаний является и внеклассная работа. Для неё характерны свои, особые формы работы, которые способствуют возникновению искренней доверительной атмосферы, требуют активной, творческой деятельности учащихся, большего развития их склонностей и способностей в области литературы [3]. Приоритетной формой для нас являются встречи в литературной гостиной - это в нашей школе ежегодный литературный праздник, служащий средством как эстетического, так и нравственного воспитания.                                                                     Литературная гостиная – это та форма, которая располагает к задушевному общению по выбранным литературным темам. Хотя книга сейчас не очень привлекает детей, они не прочь встретиться, пообщаться в неформальной, располагающей обстановке.                          В рамках Недели русского языка и литературы в 2009 году мы провели первую литературную встречу «Я на миру живу не горбясь», посвящённую творчеству северной поэтессы, члена Союзов писателей России, автора многочисленных сборников стихов Ольги Александровны Фокиной. А сама гостиная получила название «Встречи».                Первый сценарий создавался на основе самых разных источников: газетных статей, аудио- и видеофрагментов из Интернета, впечатлений от личной встречи с поэтессой. Материал копился долго и постепенно «вылился» в сценарий. Ребята оформили приглашения, вручили их гостям. В роли ведущих выступили старшеклассницы, артистами – ученики 7-11 классов.                                                                                                                                    «Если вы любите стихи, музыку, интересуетесь литературой и просто хотите почитать, послушать стихи, отдохнуть, будем рады встрече с вами»,- так мы пригласили на встречу желающих.                                                                                                                                   Гости собрались в уютной обстановке в кабинете литературы. Стулья полукругом, разомкнутым к доске; в центре - стол, покрытый скатертью, на нём — ваза с цветами, горящие свечи в подсвечниках и книги, негромкая музыка – песни Северного народного хора – всё это располагало к откровению и вдохновению. Звучали стихи и песни в исполнении учеников и их родителей, педагогов, любителей поэзии.                                   Литературная гостиная, как форма внеклассной работы, очень понравилась школьникам, и теперь она прочно вошла в нашу совместную деятельность, стала традиционной. Такую встречу ждут, она востребована.                                                                                                      Учащиеся очень редко обращаются к литературе краеведческой направленности, не знают истории своего края, не знают людей, внесших значительный вклад в его литературу, культуру, утрачивается связь поколений. А ведь в истории архангельской земли немало славных страниц, которыми можно и нужно гордиться, поэтому решено было посвятить встречи писателям и поэтам Севера. А целью работы стало: знакомство с жизнью и творчеством поэтов, писателей, чья жизнь или чьи корни неразрывно связаны с Севером.                                                                                                                                          Согласно толковому словарю, само слово «гостиная» - это комната, в которой принимают гостей, и одновременно это сам процесс приёма гостей. В роли последних на наших встречах бывают поэты, музыканты, учителя, родители, библиотекари, ветераны, учащиеся школы.                                                                                                                         Литературно – музыкальная гостиная – гибкая форма организованного общения, это один из видов праздников, литературных вечеров, возможность вспомнить прочитанное, открыть что-то новое, важное, главное для себя. Любая информация, полученная читателем в ходе подготовки и проведения такого мероприятия, развивает, расширяет потребности и вызывает к жизни новые. Ещё одно достоинство гостиной состоит в том, что она достаточна мобильна. Её можно посвятить любой теме или знаменательной дате, используя различные формы и средства.                                                                                             Тема мероприятия, несомненно, должна быть интересна слушателям. Нами проведены такие встречи:                                                                                                                                               - Я на миру живу не горбясь (О. Фокина);                                                                                                              - Давно закончилась война (К 65-летию Победы);                                                                                                         - Тихая моя родина (Н. Рубцов);                                                                                                                  - Деревня – моё вдохновение (Г.П.Сычёва);                                                                                                           - Здесь мне легко живётся и пишется (А. Яшин);                                                                                          - Писатель, влюблённый в тундру (П.Пунух);                                                                                                                                          - Верный сын Верколы (Ф.А.Абрамов);                                                                                                               - Это просто стихи (Н.В.Князева);                                                                                                                                                                                         - Край ты мой любимый, край обыкновенный (к 80-летию Архангельской области);                                                                                                                    - Романтик из Соломбалы (Е.С. Коковин).                                                                                                В каждой литературной гостиной есть свои «фишки», своя уникальность, но за десять лет сложились определённые принципы проведения:                                                                                  тематика встреч планируется вместе с учащимися;                                                                                                           к каждому мероприятию продумывается оформление, что настраивает ребят на лучшее восприятие (часто это творческие работы учеников);                                                                                               тщательно продумывается музыкальное, визуальное сопровождение;                                                     стремимся пригласить гостей, которые интересны ребятам;                                               участие в литературной гостиной носит практически добровольный характер.                                                                                                                       Гостиная – это не урок. Ее задача – заинтересовать способом подачи материала, взволновать мастерством чтения, заворожить недосказанностью[1]. Безусловно, не все после проведения гостиной вдруг влюбятся в поэзию, но среди присутствующих обязательно найдутся те, у кого «загорелись глаза» - это и есть ваша победа и награда.                                                                                                                                                                  Большое эмоциональное и воспитательное воздействие на детей оказывают встречи с поэтами: стихи оживают, рассказ автора об истории создания произведения помогает ярче представлять описанные события, помогает понять то, что чувствовал и чувствует поэт [4].                                                                                                                                                         В одной из литературных гостиных побывала наша землячка, детский поэт, автор четырёх сборников, поэт, педагог, участник конкурса региональной общественной награды «Достояние Севера» (2012г.) Галина Петровна Сычёва. В проведении встречи с Г.П.Сычёвой участвовали школьники 5-7 классов.  Они с желанием учили стихотворения наизусть, создавали рисунки, давали советы по оформлению гостиной, помогали составить сценарий мероприятия. Поэт проникновенно рассказывала о своём военном детстве, о своих первых произведениях, о том, чем живёт сейчас, отвечала на вопросы юных любознательных:                                                                                                                              – Скажите, пожалуйста, легко ли писать стихи?                                                                                                   – Как вы начали писать?                                                                                                                                              – О чём вы любите писать?                                                                                                                                      – Где вы берёте темы для стихов?                                                                                                                                – Какое стихотворение было вашим первым?                                                                                                – Какое стихотворение у вас самое любимое?                                                                                            – Расскажите, как появилось стихотворение «Обелиск на сельской улице»?                                             – Часто ли вы встречаетесь с читателями?                                                                                                          – У поэта Пушкина любимое время года осень. А у вас?                                                                                  – Есть ли у вас домашние животные? и др.                                                                                                       Автор наизусть читала свои стихи, а слушать исполнение самой поэтессы – одно удовольствие. Галина Петровна делится с нами личными переживаниями, с гордостью рассказывает о том, что живёт именно здесь, в деревне. В подарок поэтесса получила рисунки детей к своим стихам, а вокальная группа учителей «подарила» песню «Деревенька моя». Равнодушных в зале не было. Согласитесь, когда в школу приходит поэт, когда общается с ребятами без посредников, - это знаковое событие в школьной жизни.                                                                                                                                         Еще одним удачным примером совместной творческой работы стала встреча «Давно закончилась война», посвящённая 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. В торжественно, празднично оформленном зале (использовались творческие работы обучающихся) звучит «Случайный вальс», на сцене – танцующие пары. Музыка резко обрывается звуком метронома… Песни, стихи, разыгранные мини - спектакли, выступления ветеранов войны – всё оставило неизгладимый след в сердцах, а объединила присутствующих память о войне, которая жива благодаря литературе, поэзии.          Проведение литературных гостиных предусматривает большую, кропотливую подготовительную работу:                                                                                                                       1. Работа по определению темы гостиной (обычно это юбилейная дата писателя или поэта   или  важное общественное событие);                                                                                                                                                                                  2. Подбор литературного материала; 
3. Разработка сценария;
4. Подбор «актёров»;. 
5. Знакомство учащихся с их ролью в будущей гостиной;
6. Работа с музыкальным и художественным материалами;                                              7.Оформление приглашений.                                                                                                          Результат не заставит ждать себя, если сделать учащихся своими настоящими помощниками.                                                                                                                     Благодаря такой форме работы, как литературные встречи, поэзия и поэты становятся ближе и интереснее школьникам, ведь стихи дарят человеку радость открытия, делают его добрее, чище, лучше. Эмоциональное восприятие от прикосновения к прекрасному сохранится надолго.                                                                                                                             Наш опыт показывает, что литературные гостиные способствуют росту творческой активности, приобретению опыта коллективной деятельности, обеспечивают развитие индивидуальности школьника, вызывают чувство успеха, помогают сформировать у обучающихся универсальные учебные действия, имеют большое воспитательное воздействие.                                                                                                                         Дорогого стоят и отзывы о мероприятии, оставленные в Гостевой книге:                                         -  в гостиной узнаёшь интересные факты о жизни и творчестве автора, переживаешь вместе с героями. Возникает чувство гордости за то, что у нас, на Севере, был такой замечательный человек (гостиная «Верный сын Верколы» (Ф.А.Абрамов);                                                                    - после встречи с творчеством Н.Рубцова понимаешь, что самое лучшее в поэзии создаётся людьми неустроенными, несчастливыми…трагизм жизни поэта передан очень выразительно и замечательно проиллюстрирован его стихами («Тихая моя родина»);                                                                                                                                                                        - эта литературная гостиная последняя для нас, одиннадцатиклассников. Встреча была тёплой и трогательной, потому что только поэт может так искренне и проникновенно рассказывать о своих стихах. Кто-то открыл для себя нового поэта, кто-то узнал чуть больше о Надежде Князевой («Это просто стихи»);                                                                                - Больше всего мне понравились трогательное исполнение стихов и песен старшеклассниками. Стихи заставляли плакать. А ветераны войны очень душевно рассказали о своём военном детстве. Такие литературные гостиные очень важны. Мы должны знать историю, почитать людей, подаривших победу («Давно закончилась война») и др.

Вот так от гостиной к гостиной учащиеся получают достаточно объемную литературную информацию, связанную с творчеством поэтов и писателей, учатся понимать и анализировать стихи, знакомятся с теми, кто пробует писать «для себя, для души»[2].                                                                                                                          И отрадно, что участники литературных гостиных тянутся к постижению нового, неизвестного.

В 2018 году у нас был маленький юбилей – 10 лет. За эти годы прошло много интересных «Встреч». Мы вспоминали, как всё начиналось, как непросто было вначале, просмотрели фрагменты некоторых литературных гостиных предыдущих лет, порадовались нашим успехам. Ушли из школы те, кто всё это начинал, пришли другие. Будут новые школьники – и в школе состоятся новые литературные встречи неравнодушных детей, педагогов с творчески одарёнными людьми, а каждая такая встреча – очередная ступень в мир познания.

 

Использованная литература

1.Сборник «Давайте в сердце поэзию впустим", - М., 2004.-128с.                                            

2.http://uipk.narod.ru/Articles/udina.htm

3.https://infourok.ru/user/samutinskaya-tatyana-vladimirovna/blog/literaturnaya-gostinaya-76876.html

4.https://infourok.ru/literaturnaya-gostinaya-sredstvo-esteticheskogo-vospitaniya-uchaschihsya-407421.html

Личностное развитие каждого ученика – одна из важных задач современной школы. В этом плане особую роль играют уроки литературы, на которых ученик учится видеть прекрасное, понимать художественное слово, искусство, развивать творческие способности. Одним из способов расширения литературных знаний является и внеклассная работа. Для неё характерны свои, особые формы работы, которые способствуют возникновению искренней доверительной атмосферы, требуют активной, творческой деятельности учащихся, большего развития их склонностей и способностей в области литературы [3]. Приоритетной формой для нас являются встречи в литературной гостиной - это в нашей школе ежегодный литературный праздник, служащий средством как эстетического, так и нравственного воспитания.                                                                     Литературная гостиная – это та форма, которая располагает к задушевному общению по выбранным литературным темам. Хотя книга сейчас не очень привлекает детей, они не прочь встретиться, пообщаться в неформальной, располагающей обстановке.                          В рамках Недели русского языка и литературы в 2009 году мы провели первую литературную встречу «Я на миру живу не горбясь», посвящённую творчеству северной поэтессы, члена Союзов писателей России, автора многочисленных сборников стихов Ольги Александровны Фокиной. А сама гостиная получила название «Встречи».                Первый сценарий создавался на основе самых разных источников: газетных статей, аудио- и видеофрагментов из Интернета, впечатлений от личной встречи с поэтессой. Материал копился долго и постепенно «вылился» в сценарий. Ребята оформили приглашения, вручили их гостям. В роли ведущих выступили старшеклассницы, артистами – ученики 7-11 классов.                                                                                                                                    «Если вы любите стихи, музыку, интересуетесь литературой и просто хотите почитать, послушать стихи, отдохнуть, будем рады встрече с вами»,- так мы пригласили на встречу желающих.                                                                                                                                   Гости собрались в уютной обстановке в кабинете литературы. Стулья полукругом, разомкнутым к доске; в центре - стол, покрытый скатертью, на нём — ваза с цветами, горящие свечи в подсвечниках и книги, негромкая музыка – песни Северного народного хора – всё это располагало к откровению и вдохновению. Звучали стихи и песни в исполнении учеников и их родителей, педагогов, любителей поэзии.                                   Литературная гостиная, как форма внеклассной работы, очень понравилась школьникам, и теперь она прочно вошла в нашу совместную деятельность, стала традиционной. Такую встречу ждут, она востребована.                                                                                                      Учащиеся очень редко обращаются к литературе краеведческой направленности, не знают истории своего края, не знают людей, внесших значительный вклад в его литературу, культуру, утрачивается связь поколений. А ведь в истории архангельской земли немало славных страниц, которыми можно и нужно гордиться, поэтому решено было посвятить встречи писателям и поэтам Севера. А целью работы стало: знакомство с жизнью и творчеством поэтов, писателей, чья жизнь или чьи корни неразрывно связаны с Севером.                                                                                                                                          Согласно толковому словарю, само слово «гостиная» - это комната, в которой принимают гостей, и одновременно это сам процесс приёма гостей. В роли последних на наших встречах бывают поэты, музыканты, учителя, родители, библиотекари, ветераны, учащиеся школы.                                                                                                                         Литературно – музыкальная гостиная – гибкая форма организованного общения, это один из видов праздников, литературных вечеров, возможность вспомнить прочитанное, открыть что-то новое, важное, главное для себя. Любая информация, полученная читателем в ходе подготовки и проведения такого мероприятия, развивает, расширяет потребности и вызывает к жизни новые. Ещё одно достоинство гостиной состоит в том, что она достаточна мобильна. Её можно посвятить любой теме или знаменательной дате, используя различные формы и средства.                                                                                             Тема мероприятия, несомненно, должна быть интересна слушателям. Нами проведены такие встречи:                                                                                                                                               - Я на миру живу не горбясь (О. Фокина);                                                                                                              - Давно закончилась война (К 65-летию Победы);                                                                                                         - Тихая моя родина (Н. Рубцов);                                                                                                                  - Деревня – моё вдохновение (Г.П.Сычёва);                                                                                                           - Здесь мне легко живётся и пишется (А. Яшин);                                                                                          - Писатель, влюблённый в тундру (П.Пунух);                                                                                                                                          - Верный сын Верколы (Ф.А.Абрамов);                                                                                                               - Это просто стихи (Н.В.Князева);                                                                                                                                                                                         - Край ты мой любимый, край обыкновенный (к 80-летию Архангельской области);                                                                                                                    - Романтик из Соломбалы (Е.С. Коковин).                                                                                                В каждой литературной гостиной есть свои «фишки», своя уникальность, но за десять лет сложились определённые принципы проведения:                                                                                  тематика встреч планируется вместе с учащимися;                                                                                                           к каждому мероприятию продумывается оформление, что настраивает ребят на лучшее восприятие (часто это творческие работы учеников);                                                                                               тщательно продумывается музыкальное, визуальное сопровождение;                                                     стремимся пригласить гостей, которые интересны ребятам;                                               участие в литературной гостиной носит практически добровольный характер.                                                                                                                       Гостиная – это не урок. Ее задача – заинтересовать способом подачи материала, взволновать мастерством чтения, заворожить недосказанностью[1]. Безусловно, не все после проведения гостиной вдруг влюбятся в поэзию, но среди присутствующих обязательно найдутся те, у кого «загорелись глаза» - это и есть ваша победа и награда.                                                                                                                                                                  Большое эмоциональное и воспитательное воздействие на детей оказывают встречи с поэтами: стихи оживают, рассказ автора об истории создания произведения помогает ярче представлять описанные события, помогает понять то, что чувствовал и чувствует поэт [4].                                                                                                                                                         В одной из литературных гостиных побывала наша землячка, детский поэт, автор четырёх сборников, поэт, педагог, участник конкурса региональной общественной награды «Достояние Севера» (2012г.) Галина Петровна Сычёва. В проведении встречи с Г.П.Сычёвой участвовали школьники 5-7 классов.  Они с желанием учили стихотворения наизусть, создавали рисунки, давали советы по оформлению гостиной, помогали составить сценарий мероприятия. Поэт проникновенно рассказывала о своём военном детстве, о своих первых произведениях, о том, чем живёт сейчас, отвечала на вопросы юных любознательных:                                                                                                                              – Скажите, пожалуйста, легко ли писать стихи?                                                                                                   – Как вы начали писать?                                                                                                                                              – О чём вы любите писать?                                                                                                                                      – Где вы берёте темы для стихов?                                                                                                                                – Какое стихотворение было вашим первым?                                                                                                – Какое стихотворение у вас самое любимое?                                                                                            – Расскажите, как появилось стихотворение «Обелиск на сельской улице»?                                             – Часто ли вы встречаетесь с читателями?                                                                                                          – У поэта Пушкина любимое время года осень. А у вас?                                                                                  – Есть ли у вас домашние животные? и др.                                                                                                       Автор наизусть читала свои стихи, а слушать исполнение самой поэтессы – одно удовольствие. Галина Петровна делится с нами личными переживаниями, с гордостью рассказывает о том, что живёт именно здесь, в деревне. В подарок поэтесса получила рисунки детей к своим стихам, а вокальная группа учителей «подарила» песню «Деревенька моя». Равнодушных в зале не было. Согласитесь, когда в школу приходит поэт, когда общается с ребятами без посредников, - это знаковое событие в школьной жизни.                                                                                                                                         Еще одним удачным примером совместной творческой работы стала встреча «Давно закончилась война», посвящённая 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. В торжественно, празднично оформленном зале (использовались творческие работы обучающихся) звучит «Случайный вальс», на сцене – танцующие пары. Музыка резко обрывается звуком метронома… Песни, стихи, разыгранные мини - спектакли, выступления ветеранов войны – всё оставило неизгладимый след в сердцах, а объединила присутствующих память о войне, которая жива благодаря литературе, поэзии.          Проведение литературных гостиных предусматривает большую, кропотливую подготовительную работу:                                                                                                                       1. Работа по определению темы гостиной (обычно это юбилейная дата писателя или поэта   или  важное общественное событие);                                                                                                                                                                                  2. Подбор литературного материала; 
3. Разработка сценария;
4. Подбор «актёров»;. 
5. Знакомство учащихся с их ролью в будущей гостиной;
6. Работа с музыкальным и художественным материалами;                                              7.Оформление приглашений.                                                                                                          Результат не заставит ждать себя, если сделать учащихся своими настоящими помощниками.                                                                                                                     Благодаря такой форме работы, как литературные встречи, поэзия и поэты становятся ближе и интереснее школьникам, ведь стихи дарят человеку радость открытия, делают его добрее, чище, лучше. Эмоциональное восприятие от прикосновения к прекрасному сохранится надолго.                                                                                                                             Наш опыт показывает, что литературные гостиные способствуют росту творческой активности, приобретению опыта коллективной деятельности, обеспечивают развитие индивидуальности школьника, вызывают чувство успеха, помогают сформировать у обучающихся универсальные учебные действия, имеют большое воспитательное воздействие.                                                                                                                         Дорогого стоят и отзывы о мероприятии, оставленные в Гостевой книге:                                         -  в гостиной узнаёшь интересные факты о жизни и творчестве автора, переживаешь вместе с героями. Возникает чувство гордости за то, что у нас, на Севере, был такой замечательный человек (гостиная «Верный сын Верколы» (Ф.А.Абрамов);                                                                    - после встречи с творчеством Н.Рубцова понимаешь, что самое лучшее в поэзии создаётся людьми неустроенными, несчастливыми…трагизм жизни поэта передан очень выразительно и замечательно проиллюстрирован его стихами («Тихая моя родина»);                                                                                                                                                                        - эта литературная гостиная последняя для нас, одиннадцатиклассников. Встреча была тёплой и трогательной, потому что только поэт может так искренне и проникновенно рассказывать о своих стихах. Кто-то открыл для себя нового поэта, кто-то узнал чуть больше о Надежде Князевой («Это просто стихи»);                                                                                - Больше всего мне понравились трогательное исполнение стихов и песен старшеклассниками. Стихи заставляли плакать. А ветераны войны очень душевно рассказали о своём военном детстве. Такие литературные гостиные очень важны. Мы должны знать историю, почитать людей, подаривших победу («Давно закончилась война») и др.

Вот так от гостиной к гостиной учащиеся получают достаточно объемную литературную информацию, связанную с творчеством поэтов и писателей, учатся понимать и анализировать стихи, знакомятся с теми, кто пробует писать «для себя, для души»[2].                                                                                                                          И отрадно, что участники литературных гостиных тянутся к постижению нового, неизвестного.

В 2018 году у нас был маленький юбилей – 10 лет. За эти годы прошло много интересных «Встреч». Мы вспоминали, как всё начиналось, как непросто было вначале, просмотрели фрагменты некоторых литературных гостиных предыдущих лет, порадовались нашим успехам. Ушли из школы те, кто всё это начинал, пришли другие. Будут новые школьники – и в школе состоятся новые литературные встречи неравнодушных детей, педагогов с творчески одарёнными людьми, а каждая такая встреча – очередная ступень в мир познания.

 

Использованная литература

1.Сборник «Давайте в сердце поэзию впустим", - М., 2004.-128с.                                            

2.http://uipk.narod.ru/Articles/udina.htm

3.https://infourok.ru/user/samutinskaya-tatyana-vladimirovna/blog/literaturnaya-gostinaya-76876.html

4.https://infourok.ru/literaturnaya-gostinaya-sredstvo-esteticheskogo-vospitaniya-uchaschihsya-407421.html

Личностное развитие каждого ученика – одна из важных задач современной школы. В этом плане особую роль играют уроки литературы, на которых ученик учится видеть прекрасное, понимать художественное слово, искусство, развивать творческие способности. Одним из способов расширения литературных знаний является и внеклассная работа. Для неё характерны свои, особые формы работы, которые способствуют возникновению искренней доверительной атмосферы, требуют активной, творческой деятельности учащихся, большего развития их склонностей и способностей в области литературы [3]. Приоритетной формой для нас являются встречи в литературной гостиной - это в нашей школе ежегодный литературный праздник, служащий средством как эстетического, так и нравственного воспитания.                                                                     Литературная гостиная – это та форма, которая располагает к задушевному общению по выбранным литературным темам. Хотя книга сейчас не очень привлекает детей, они не прочь встретиться, пообщаться в неформальной, располагающей обстановке.                          В рамках Недели русского языка и литературы в 2009 году мы провели первую литературную встречу «Я на миру живу не горбясь», посвящённую творчеству северной поэтессы, члена Союзов писателей России, автора многочисленных сборников стихов Ольги Александровны Фокиной. А сама гостиная получила название «Встречи».                Первый сценарий создавался на основе самых разных источников: газетных статей, аудио- и видеофрагментов из Интернета, впечатлений от личной встречи с поэтессой. Материал копился долго и постепенно «вылился» в сценарий. Ребята оформили приглашения, вручили их гостям. В роли ведущих выступили старшеклассницы, артистами – ученики 7-11 классов.                                                                                                                                    «Если вы любите стихи, музыку, интересуетесь литературой и просто хотите почитать, послушать стихи, отдохнуть, будем рады встрече с вами»,- так мы пригласили на встречу желающих.                                                                                                                                   Гости собрались в уютной обстановке в кабинете литературы. Стулья полукругом, разомкнутым к доске; в центре - стол, покрытый скатертью, на нём — ваза с цветами, горящие свечи в подсвечниках и книги, негромкая музыка – песни Северного народного хора – всё это располагало к откровению и вдохновению. Звучали стихи и песни в исполнении учеников и их родителей, педагогов, любителей поэзии.                                   Литературная гостиная, как форма внеклассной работы, очень понравилась школьникам, и теперь она прочно вошла в нашу совместную деятельность, стала традиционной. Такую встречу ждут, она востребована.                                                                                                      Учащиеся очень редко обращаются к литературе краеведческой направленности, не знают истории своего края, не знают людей, внесших значительный вклад в его литературу, культуру, утрачивается связь поколений. А ведь в истории архангельской земли немало славных страниц, которыми можно и нужно гордиться, поэтому решено было посвятить встречи писателям и поэтам Севера. А целью работы стало: знакомство с жизнью и творчеством поэтов, писателей, чья жизнь или чьи корни неразрывно связаны с Севером.                                                                                                                                          Согласно толковому словарю, само слово «гостиная» - это комната, в которой принимают гостей, и одновременно это сам процесс приёма гостей. В роли последних на наших встречах бывают поэты, музыканты, учителя, родители, библиотекари, ветераны, учащиеся школы.                                                                                                                         Литературно – музыкальная гостиная – гибкая форма организованного общения, это один из видов праздников, литературных вечеров, возможность вспомнить прочитанное, открыть что-то новое, важное, главное для себя. Любая информация, полученная читателем в ходе подготовки и проведения такого мероприятия, развивает, расширяет потребности и вызывает к жизни новые. Ещё одно достоинство гостиной состоит в том, что она достаточна мобильна. Её можно посвятить любой теме или знаменательной дате, используя различные формы и средства.                                                                                             Тема мероприятия, несомненно, должна быть интересна слушателям. Нами проведены такие встречи:                                                                                                                                               - Я на миру живу не горбясь (О. Фокина);                                                                                                              - Давно закончилась война (К 65-летию Победы);                                                                                                         - Тихая моя родина (Н. Рубцов);                                                                                                                  - Деревня – моё вдохновение (Г.П.Сычёва);                                                                                                           - Здесь мне легко живётся и пишется (А. Яшин);                                                                                          - Писатель, влюблённый в тундру (П.Пунух);                                                                                                                                          - Верный сын Верколы (Ф.А.Абрамов);                                                                                                               - Это просто стихи (Н.В.Князева);                                                                                                                                                                                         - Край ты мой любимый, край обыкновенный (к 80-летию Архангельской области);                                                                                                                    - Романтик из Соломбалы (Е.С. Коковин).                                                                                                В каждой литературной гостиной есть свои «фишки», своя уникальность, но за десять лет сложились определённые принципы проведения:                                                                                  тематика встреч планируется вместе с учащимися;                                                                                                           к каждому мероприятию продумывается оформление, что настраивает ребят на лучшее восприятие (часто это творческие работы учеников);                                                                                               тщательно продумывается музыкальное, визуальное сопровождение;                                                     стремимся пригласить гостей, которые интересны ребятам;                                               участие в литературной гостиной носит практически добровольный характер.                                                                                                                       Гостиная – это не урок. Ее задача – заинтересовать способом подачи материала, взволновать мастерством чтения, заворожить недосказанностью[1]. Безусловно, не все после проведения гостиной вдруг влюбятся в поэзию, но среди присутствующих обязательно найдутся те, у кого «загорелись глаза» - это и есть ваша победа и награда.                                                                                                                                                                  Большое эмоциональное и воспитательное воздействие на детей оказывают встречи с поэтами: стихи оживают, рассказ автора об истории создания произведения помогает ярче представлять описанные события, помогает понять то, что чувствовал и чувствует поэт [4].                                                                                                                                                         В одной из литературных гостиных побывала наша землячка, детский поэт, автор четырёх сборников, поэт, педагог, участник конкурса региональной общественной награды «Достояние Севера» (2012г.) Галина Петровна Сычёва. В проведении встречи с Г.П.Сычёвой участвовали школьники 5-7 классов.  Они с желанием учили стихотворения наизусть, создавали рисунки, давали советы по оформлению гостиной, помогали составить сценарий мероприятия. Поэт проникновенно рассказывала о своём военном детстве, о своих первых произведениях, о том, чем живёт сейчас, отвечала на вопросы юных любознательных:                                                                                                                              – Скажите, пожалуйста, легко ли писать стихи?                                                                                                   – Как вы начали писать?                                                                                                                                              – О чём вы любите писать?                                                                                                                                      – Где вы берёте темы для стихов?                                                                                                                                – Какое стихотворение было вашим первым?                                                                                                – Какое стихотворение у вас самое любимое?                                                                                            – Расскажите, как появилось стихотворение «Обелиск на сельской улице»?                                             – Часто ли вы встречаетесь с читателями?                                                                                                          – У поэта Пушкина любимое время года осень. А у вас?                                                                                  – Есть ли у вас домашние животные? и др.                                                                                                       Автор наизусть читала свои стихи, а слушать исполнение самой поэтессы – одно удовольствие. Галина Петровна делится с нами личными переживаниями, с гордостью рассказывает о том, что живёт именно здесь, в деревне. В подарок поэтесса получила рисунки детей к своим стихам, а вокальная группа учителей «подарила» песню «Деревенька моя». Равнодушных в зале не было. Согласитесь, когда в школу приходит поэт, когда общается с ребятами без посредников, - это знаковое событие в школьной жизни.                                                                                                                                         Еще одним удачным примером совместной творческой работы стала встреча «Давно закончилась война», посвящённая 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. В торжественно, празднично оформленном зале (использовались творческие работы обучающихся) звучит «Случайный вальс», на сцене – танцующие пары. Музыка резко обрывается звуком метронома… Песни, стихи, разыгранные мини - спектакли, выступления ветеранов войны – всё оставило неизгладимый след в сердцах, а объединила присутствующих память о войне, которая жива благодаря литературе, поэзии.          Проведение литературных гостиных предусматривает большую, кропотливую подготовительную работу:                                                                                                                       1. Работа по определению темы гостиной (обычно это юбилейная дата писателя или поэта   или  важное общественное событие);                                                                                                                                                                                  2. Подбор литературного материала; 
3. Разработка сценария;
4. Подбор «актёров»;. 
5. Знакомство учащихся с их ролью в будущей гостиной;
6. Работа с музыкальным и художественным материалами;                                              7.Оформление приглашений.                                                                                                          Результат не заставит ждать себя, если сделать учащихся своими настоящими помощниками.                                                                                                                     Благодаря такой форме работы, как литературные встречи, поэзия и поэты становятся ближе и интереснее школьникам, ведь стихи дарят человеку радость открытия, делают его добрее, чище, лучше. Эмоциональное восприятие от прикосновения к прекрасному сохранится надолго.                                                                                                                             Наш опыт показывает, что литературные гостиные способствуют росту творческой активности, приобретению опыта коллективной деятельности, обеспечивают развитие индивидуальности школьника, вызывают чувство успеха, помогают сформировать у обучающихся универсальные учебные действия, имеют большое воспитательное воздействие.                                                                                                                         Дорогого стоят и отзывы о мероприятии, оставленные в Гостевой книге:                                         -  в гостиной узнаёшь интересные факты о жизни и творчестве автора, переживаешь вместе с героями. Возникает чувство гордости за то, что у нас, на Севере, был такой замечательный человек (гостиная «Верный сын Верколы» (Ф.А.Абрамов);                                                                    - после встречи с творчеством Н.Рубцова понимаешь, что самое лучшее в поэзии создаётся людьми неустроенными, несчастливыми…трагизм жизни поэта передан очень выразительно и замечательно проиллюстрирован его стихами («Тихая моя родина»);                                                                                                                                                                        - эта литературная гостиная последняя для нас, одиннадцатиклассников. Встреча была тёплой и трогательной, потому что только поэт может так искренне и проникновенно рассказывать о своих стихах. Кто-то открыл для себя нового поэта, кто-то узнал чуть больше о Надежде Князевой («Это просто стихи»);                                                                                - Больше всего мне понравились трогательное исполнение стихов и песен старшеклассниками. Стихи заставляли плакать. А ветераны войны очень душевно рассказали о своём военном детстве. Такие литературные гостиные очень важны. Мы должны знать историю, почитать людей, подаривших победу («Давно закончилась война») и др.

Вот так от гостиной к гостиной учащиеся получают достаточно объемную литературную информацию, связанную с творчеством поэтов и писателей, учатся понимать и анализировать стихи, знакомятся с теми, кто пробует писать «для себя, для души»[2].                                                                                                                          И отрадно, что участники литературных гостиных тянутся к постижению нового, неизвестного.

В 2018 году у нас был маленький юбилей – 10 лет. За эти годы прошло много интересных «Встреч». Мы вспоминали, как всё начиналось, как непросто было вначале, просмотрели фрагменты некоторых литературных гостиных предыдущих лет, порадовались нашим успехам. Ушли из школы те, кто всё это начинал, пришли другие. Будут новые школьники – и в школе состоятся новые литературные встречи неравнодушных детей, педагогов с творчески одарёнными людьми, а каждая такая встреча – очередная ступень в мир познания.

 

Использованная литература

1.Сборник «Давайте в сердце поэзию впустим", - М., 2004.-128с.                                            

2.http://uipk.narod.ru/Articles/udina.htm

3.https://infourok.ru/user/samutinskaya-tatyana-vladimirovna/blog/literaturnaya-gostinaya-76876.html

4.https://infourok.ru/literaturnaya-gostinaya-sredstvo-esteticheskogo-vospitaniya-uchaschihsya-407421.html

Личностное развитие каждого ученика – одна из важных задач современной школы. В этом плане особую роль играют уроки литературы, на которых ученик учится видеть прекрасное, понимать художественное слово, искусство, развивать творческие способности. Одним из способов расширения литературных знаний является и внеклассная работа. Для неё характерны свои, особые формы работы, которые способствуют возникновению искренней доверительной атмосферы, требуют активной, творческой деятельности учащихся, большего развития их склонностей и способностей в области литературы [3]. Приоритетной формой для нас являются встречи в литературной гостиной - это в нашей школе ежегодный литературный праздник, служащий средством как эстетического, так и нравственного воспитания.                                                                     Литературная гостиная – это та форма, которая располагает к задушевному общению по выбранным литературным темам. Хотя книга сейчас не очень привлекает детей, они не прочь встретиться, пообщаться в неформальной, располагающей обстановке.                          В рамках Недели русского языка и литературы в 2009 году мы провели первую литературную встречу «Я на миру живу не горбясь», посвящённую творчеству северной поэтессы, члена Союзов писателей России, автора многочисленных сборников стихов Ольги Александровны Фокиной. А сама гостиная получила название «Встречи».                Первый сценарий создавался на основе самых разных источников: газетных статей, аудио- и видеофрагментов из Интернета, впечатлений от личной встречи с поэтессой. Материал копился долго и постепенно «вылился» в сценарий. Ребята оформили приглашения, вручили их гостям. В роли ведущих выступили старшеклассницы, артистами – ученики 7-11 классов.                                                                                                                                    «Если вы любите стихи, музыку, интересуетесь литературой и просто хотите почитать, послушать стихи, отдохнуть, будем рады встрече с вами»,- так мы пригласили на встречу желающих.                                                                                                                                   Гости собрались в уютной обстановке в кабинете литературы. Стулья полукругом, разомкнутым к доске; в центре - стол, покрытый скатертью, на нём — ваза с цветами, горящие свечи в подсвечниках и книги, негромкая музыка – песни Северного народного хора – всё это располагало к откровению и вдохновению. Звучали стихи и песни в исполнении учеников и их родителей, педагогов, любителей поэзии.                                   Литературная гостиная, как форма внеклассной работы, очень понравилась школьникам, и теперь она прочно вошла в нашу совместную деятельность, стала традиционной. Такую встречу ждут, она востребована.                                                                                                      Учащиеся очень редко обращаются к литературе краеведческой направленности, не знают истории своего края, не знают людей, внесших значительный вклад в его литературу, культуру, утрачивается связь поколений. А ведь в истории архангельской земли немало славных страниц, которыми можно и нужно гордиться, поэтому решено было посвятить встречи писателям и поэтам Севера. А целью работы стало: знакомство с жизнью и творчеством поэтов, писателей, чья жизнь или чьи корни неразрывно связаны с Севером.                                                                                                                                          Согласно толковому словарю, само слово «гостиная» - это комната, в которой принимают гостей, и одновременно это сам процесс приёма гостей. В роли последних на наших встречах бывают поэты, музыканты, учителя, родители, библиотекари, ветераны, учащиеся школы.                                                                                                                         Литературно – музыкальная гостиная – гибкая форма организованного общения, это один из видов праздников, литературных вечеров, возможность вспомнить прочитанное, открыть что-то новое, важное, главное для себя. Любая информация, полученная читателем в ходе подготовки и проведения такого мероприятия, развивает, расширяет потребности и вызывает к жизни новые. Ещё одно достоинство гостиной состоит в том, что она достаточна мобильна. Её можно посвятить любой теме или знаменательной дате, используя различные формы и средства.                                                                                             Тема мероприятия, несомненно, должна быть интересна слушателям. Нами проведены такие встречи:                                                                                                                                               - Я на миру живу не горбясь (О. Фокина);                                                                                                              - Давно закончилась война (К 65-летию Победы);                                                                                                         - Тихая моя родина (Н. Рубцов);                                                                                                                  - Деревня – моё вдохновение (Г.П.Сычёва);                                                                                                           - Здесь мне легко живётся и пишется (А. Яшин);                                                                                          - Писатель, влюблённый в тундру (П.Пунух);                                                                                                                                          - Верный сын Верколы (Ф.А.Абрамов);                                                                                                               - Это просто стихи (Н.В.Князева);                                                                                                                                                                                         - Край ты мой любимый, край обыкновенный (к 80-летию Архангельской области);                                                                                                                    - Романтик из Соломбалы (Е.С. Коковин).                                                                                                В каждой литературной гостиной есть свои «фишки», своя уникальность, но за десять лет сложились определённые принципы проведения:                                                                                  тематика встреч планируется вместе с учащимися;                                                                                                           к каждому мероприятию продумывается оформление, что настраивает ребят на лучшее восприятие (часто это творческие работы учеников);                                                                                               тщательно продумывается музыкальное, визуальное сопровождение;                                                     стремимся пригласить гостей, которые интересны ребятам;                                               участие в литературной гостиной носит практически добровольный характер.                                                                                                                       Гостиная – это не урок. Ее задача – заинтересовать способом подачи материала, взволновать мастерством чтения, заворожить недосказанностью[1]. Безусловно, не все после проведения гостиной вдруг влюбятся в поэзию, но среди присутствующих обязательно найдутся те, у кого «загорелись глаза» - это и есть ваша победа и награда.                                                                                                                                                                  Большое эмоциональное и воспитательное воздействие на детей оказывают встречи с поэтами: стихи оживают, рассказ автора об истории создания произведения помогает ярче представлять описанные события, помогает понять то, что чувствовал и чувствует поэт [4].                                                                                                                                                         В одной из литературных гостиных побывала наша землячка, детский поэт, автор четырёх сборников, поэт, педагог, участник конкурса региональной общественной награды «Достояние Севера» (2012г.) Галина Петровна Сычёва. В проведении встречи с Г.П.Сычёвой участвовали школьники 5-7 классов.  Они с желанием учили стихотворения наизусть, создавали рисунки, давали советы по оформлению гостиной, помогали составить сценарий мероприятия. Поэт проникновенно рассказывала о своём военном детстве, о своих первых произведениях, о том, чем живёт сейчас, отвечала на вопросы юных любознательных:                                                                                                                              – Скажите, пожалуйста, легко ли писать стихи?                                                                                                   – Как вы начали писать?                                                                                                                                              – О чём вы любите писать?                                                                                                                                      – Где вы берёте темы для стихов?                                                                                                                                – Какое стихотворение было вашим первым?                                                                                                – Какое стихотворение у вас самое любимое?                                                                                            – Расскажите, как появилось стихотворение «Обелиск на сельской улице»?                                             – Часто ли вы встречаетесь с читателями?                                                                                                          – У поэта Пушкина любимое время года осень. А у вас?                                                                                  – Есть ли у вас домашние животные? и др.                                                                                                       Автор наизусть читала свои стихи, а слушать исполнение самой поэтессы – одно удовольствие. Галина Петровна делится с нами личными переживаниями, с гордостью рассказывает о том, что живёт именно здесь, в деревне. В подарок поэтесса получила рисунки детей к своим стихам, а вокальная группа учителей «подарила» песню «Деревенька моя». Равнодушных в зале не было. Согласитесь, когда в школу приходит поэт, когда общается с ребятами без посредников, - это знаковое событие в школьной жизни.                                                                                                                                         Еще одним удачным примером совместной творческой работы стала встреча «Давно закончилась война», посвящённая 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. В торжественно, празднично оформленном зале (использовались творческие работы обучающихся) звучит «Случайный вальс», на сцене – танцующие пары. Музыка резко обрывается звуком метронома… Песни, стихи, разыгранные мини - спектакли, выступления ветеранов войны – всё оставило неизгладимый след в сердцах, а объединила присутствующих память о войне, которая жива благодаря литературе, поэзии.          Проведение литературных гостиных предусматривает большую, кропотливую подготовительную работу:                                                                                                                       1. Работа по определению темы гостиной (обычно это юбилейная дата писателя или поэта   или  важное общественное событие);                                                                                                                                                                                  2. Подбор литературного материала; 
3. Разработка сценария;
4. Подбор «актёров»;. 
5. Знакомство учащихся с их ролью в будущей гостиной;
6. Работа с музыкальным и художественным материалами;                                              7.Оформление приглашений.                                                                                                          Результат не заставит ждать себя, если сделать учащихся своими настоящими помощниками.                                                                                                                     Благодаря такой форме работы, как литературные встречи, поэзия и поэты становятся ближе и интереснее школьникам, ведь стихи дарят человеку радость открытия, делают его добрее, чище, лучше. Эмоциональное восприятие от прикосновения к прекрасному сохранится надолго.                                                                                                                             Наш опыт показывает, что литературные гостиные способствуют росту творческой активности, приобретению опыта коллективной деятельности, обеспечивают развитие индивидуальности школьника, вызывают чувство успеха, помогают сформировать у обучающихся универсальные учебные действия, имеют большое воспитательное воздействие.                                                                                                                         Дорогого стоят и отзывы о мероприятии, оставленные в Гостевой книге:                                         -  в гостиной узнаёшь интересные факты о жизни и творчестве автора, переживаешь вместе с героями. Возникает чувство гордости за то, что у нас, на Севере, был такой замечательный человек (гостиная «Верный сын Верколы» (Ф.А.Абрамов);                                                                    - после встречи с творчеством Н.Рубцова понимаешь, что самое лучшее в поэзии создаётся людьми неустроенными, несчастливыми…трагизм жизни поэта передан очень выразительно и замечательно проиллюстрирован его стихами («Тихая моя родина»);                                                                                                                                                                        - эта литературная гостиная последняя для нас, одиннадцатиклассников. Встреча была тёплой и трогательной, потому что только поэт может так искренне и проникновенно рассказывать о своих стихах. Кто-то открыл для себя нового поэта, кто-то узнал чуть больше о Надежде Князевой («Это просто стихи»);                                                                                - Больше всего мне понравились трогательное исполнение стихов и песен старшеклассниками. Стихи заставляли плакать. А ветераны войны очень душевно рассказали о своём военном детстве. Такие литературные гостиные очень важны. Мы должны знать историю, почитать людей, подаривших победу («Давно закончилась война») и др.

Вот так от гостиной к гостиной учащиеся получают достаточно объемную литературную информацию, связанную с творчеством поэтов и писателей, учатся понимать и анализировать стихи, знакомятся с теми, кто пробует писать «для себя, для души»[2].                                                                                                                          И отрадно, что участники литературных гостиных тянутся к постижению нового, неизвестного.

В 2018 году у нас был маленький юбилей – 10 лет. За эти годы прошло много интересных «Встреч». Мы вспоминали, как всё начиналось, как непросто было вначале, просмотрели фрагменты некоторых литературных гостиных предыдущих лет, порадовались нашим успехам. Ушли из школы те, кто всё это начинал, пришли другие. Будут новые школьники – и в школе состоятся новые литературные встречи неравнодушных детей, педагогов с творчески одарёнными людьми, а каждая такая встреча – очередная ступень в мир познания.

 

Использованная литература

1.Сборник «Давайте в сердце поэзию впустим", - М., 2004.-128с.                                            

2.http://uipk.narod.ru/Articles/udina.htm

3.https://infourok.ru/user/samutinskaya-tatyana-vladimirovna/blog/literaturnaya-gostinaya-76876.html

4.https://infourok.ru/literaturnaya-gostinaya-sredstvo-esteticheskogo-vospitaniya-uchaschihsya-407421.html

Личностное развитие каждого ученика – одна из важных задач современной школы. В этом плане особую роль играют уроки литературы, на которых ученик учится видеть прекрасное, понимать художественное слово, искусство, развивать творческие способности. Одним из способов расширения литературных знаний является и внеклассная работа. Для неё характерны свои, особые формы работы, которые способствуют возникновению искренней доверительной атмосферы, требуют активной, творческой деятельности учащихся, большего развития их склонностей и способностей в области литературы [3]. Приоритетной формой для нас являются встречи в литературной гостиной - это в нашей школе ежегодный литературный праздник, служащий средством как эстетического, так и нравственного воспитания.                                                                     Литературная гостиная – это та форма, которая располагает к задушевному общению по выбранным литературным темам. Хотя книга сейчас не очень привлекает детей, они не прочь встретиться, пообщаться в неформальной, располагающей обстановке.                          В рамках Недели русского языка и литературы в 2009 году мы провели первую литературную встречу «Я на миру живу не горбясь», посвящённую творчеству северной поэтессы, члена Союзов писателей России, автора многочисленных сборников стихов Ольги Александровны Фокиной. А сама гостиная получила название «Встречи».                Первый сценарий создавался на основе самых разных источников: газетных статей, аудио- и видеофрагментов из Интернета, впечатлений от личной встречи с поэтессой. Материал копился долго и постепенно «вылился» в сценарий. Ребята оформили приглашения, вручили их гостям. В роли ведущих выступили старшеклассницы, артистами – ученики 7-11 классов.                                                                                                                                    «Если вы любите стихи, музыку, интересуетесь литературой и просто хотите почитать, послушать стихи, отдохнуть, будем рады встрече с вами»,- так мы пригласили на встречу желающих.                                                                                                                                   Гости собрались в уютной обстановке в кабинете литературы. Стулья полукругом, разомкнутым к доске; в центре - стол, покрытый скатертью, на нём — ваза с цветами, горящие свечи в подсвечниках и книги, негромкая музыка – песни Северного народного хора – всё это располагало к откровению и вдохновению. Звучали стихи и песни в исполнении учеников и их родителей, педагогов, любителей поэзии.                                   Литературная гостиная, как форма внеклассной работы, очень понравилась школьникам, и теперь она прочно вошла в нашу совместную деятельность, стала традиционной. Такую встречу ждут, она востребована.                                                                                                      Учащиеся очень редко обращаются к литературе краеведческой направленности, не знают истории своего края, не знают людей, внесших значительный вклад в его литературу, культуру, утрачивается связь поколений. А ведь в истории архангельской земли немало славных страниц, которыми можно и нужно гордиться, поэтому решено было посвятить встречи писателям и поэтам Севера. А целью работы стало: знакомство с жизнью и творчеством поэтов, писателей, чья жизнь или чьи корни неразрывно связаны с Севером.                                                                                                                                          Согласно толковому словарю, само слово «гостиная» - это комната, в которой принимают гостей, и одновременно это сам процесс приёма гостей. В роли последних на наших встречах бывают поэты, музыканты, учителя, родители, библиотекари, ветераны, учащиеся школы.                                                                                                                         Литературно – музыкальная гостиная – гибкая форма организованного общения, это один из видов праздников, литературных вечеров, возможность вспомнить прочитанное, открыть что-то новое, важное, главное для себя. Любая информация, полученная читателем в ходе подготовки и проведения такого мероприятия, развивает, расширяет потребности и вызывает к жизни новые. Ещё одно достоинство гостиной состоит в том, что она достаточна мобильна. Её можно посвятить любой теме или знаменательной дате, используя различные формы и средства.                                                                                             Тема мероприятия, несомненно, должна быть интересна слушателям. Нами проведены такие встречи:                                                                                                                                               - Я на миру живу не горбясь (О. Фокина);                                                                                                              - Давно закончилась война (К 65-летию Победы);                                                                                                         - Тихая моя родина (Н. Рубцов);                                                                                                                  - Деревня – моё вдохновение (Г.П.Сычёва);                                                                                                           - Здесь мне легко живётся и пишется (А. Яшин);                                                                                          - Писатель, влюблённый в тундру (П.Пунух);                                                                                                                                          - Верный сын Верколы (Ф.А.Абрамов);                                                                                                               - Это просто стихи (Н.В.Князева);                                                                                                                                                                                         - Край ты мой любимый, край обыкновенный (к 80-летию Архангельской области);                                                                                                                    - Романтик из Соломбалы (Е.С. Коковин).                                                                                                В каждой литературной гостиной есть свои «фишки», своя уникальность, но за десять лет сложились определённые принципы проведения:                                                                                  тематика встреч планируется вместе с учащимися;                                                                                                           к каждому мероприятию продумывается оформление, что настраивает ребят на лучшее восприятие (часто это творческие работы учеников);                                                                                               тщательно продумывается музыкальное, визуальное сопровождение;                                                     стремимся пригласить гостей, которые интересны ребятам;                                               участие в литературной гостиной носит практически добровольный характер.                                                                                                                       Гостиная – это не урок. Ее задача – заинтересовать способом подачи материала, взволновать мастерством чтения, заворожить недосказанностью[1]. Безусловно, не все после проведения гостиной вдруг влюбятся в поэзию, но среди присутствующих обязательно найдутся те, у кого «загорелись глаза» - это и есть ваша победа и награда.                                                                                                                                                                  Большое эмоциональное и воспитательное воздействие на детей оказывают встречи с поэтами: стихи оживают, рассказ автора об истории создания произведения помогает ярче представлять описанные события, помогает понять то, что чувствовал и чувствует поэт [4].                                                                                                                                                         В одной из литературных гостиных побывала наша землячка, детский поэт, автор четырёх сборников, поэт, педагог, участник конкурса региональной общественной награды «Достояние Севера» (2012г.) Галина Петровна Сычёва. В проведении встречи с Г.П.Сычёвой участвовали школьники 5-7 классов.  Они с желанием учили стихотворения наизусть, создавали рисунки, давали советы по оформлению гостиной, помогали составить сценарий мероприятия. Поэт проникновенно рассказывала о своём военном детстве, о своих первых произведениях, о том, чем живёт сейчас, отвечала на вопросы юных любознательных:                                                                                                                              – Скажите, пожалуйста, легко ли писать стихи?                                                                                                   – Как вы начали писать?                                                                                                                                              – О чём вы любите писать?                                                                                                                                      – Где вы берёте темы для стихов?                                                                                                                                – Какое стихотворение было вашим первым?                                                                                                – Какое стихотворение у вас самое любимое?                                                                                            – Расскажите, как появилось стихотворение «Обелиск на сельской улице»?                                             – Часто ли вы встречаетесь с читателями?                                                                                                          – У поэта Пушкина любимое время года осень. А у вас?                                                                                  – Есть ли у вас домашние животные? и др.                                                                                                       Автор наизусть читала свои стихи, а слушать исполнение самой поэтессы – одно удовольствие. Галина Петровна делится с нами личными переживаниями, с гордостью рассказывает о том, что живёт именно здесь, в деревне. В подарок поэтесса получила рисунки детей к своим стихам, а вокальная группа учителей «подарила» песню «Деревенька моя». Равнодушных в зале не было. Согласитесь, когда в школу приходит поэт, когда общается с ребятами без посредников, - это знаковое событие в школьной жизни.                                                                                                                                         Еще одним удачным примером совместной творческой работы стала встреча «Давно закончилась война», посвящённая 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. В торжественно, празднично оформленном зале (использовались творческие работы обучающихся) звучит «Случайный вальс», на сцене – танцующие пары. Музыка резко обрывается звуком метронома… Песни, стихи, разыгранные мини - спектакли, выступления ветеранов войны – всё оставило неизгладимый след в сердцах, а объединила присутствующих память о войне, которая жива благодаря литературе, поэзии.          Проведение литературных гостиных предусматривает большую, кропотливую подготовительную работу:                                                                                                                       1. Работа по определению темы гостиной (обычно это юбилейная дата писателя или поэта   или  важное общественное событие);                                                                                                                                                                                  2. Подбор литературного материала; 
3. Разработка сценария;
4. Подбор «актёров»;. 
5. Знакомство учащихся с их ролью в будущей гостиной;
6. Работа с музыкальным и художественным материалами;                                              7.Оформление приглашений.                                                                                                          Результат не заставит ждать себя, если сделать учащихся своими настоящими помощниками.                                                                                                                     Благодаря такой форме работы, как литературные встречи, поэзия и поэты становятся ближе и интереснее школьникам, ведь стихи дарят человеку радость открытия, делают его добрее, чище, лучше. Эмоциональное восприятие от прикосновения к прекрасному сохранится надолго.                                                                                                                             Наш опыт показывает, что литературные гостиные способствуют росту творческой активности, приобретению опыта коллективной деятельности, обеспечивают развитие индивидуальности школьника, вызывают чувство успеха, помогают сформировать у обучающихся универсальные учебные действия, имеют большое воспитательное воздействие.                                                                                                                         Дорогого стоят и отзывы о мероприятии, оставленные в Гостевой книге:                                         -  в гостиной узнаёшь интересные факты о жизни и творчестве автора, переживаешь вместе с героями. Возникает чувство гордости за то, что у нас, на Севере, был такой замечательный человек (гостиная «Верный сын Верколы» (Ф.А.Абрамов);                                                                    - после встречи с творчеством Н.Рубцова понимаешь, что самое лучшее в поэзии создаётся людьми неустроенными, несчастливыми…трагизм жизни поэта передан очень выразительно и замечательно проиллюстрирован его стихами («Тихая моя родина»);                                                                                                                                                                        - эта литературная гостиная последняя для нас, одиннадцатиклассников. Встреча была тёплой и трогательной, потому что только поэт может так искренне и проникновенно рассказывать о своих стихах. Кто-то открыл для себя нового поэта, кто-то узнал чуть больше о Надежде Князевой («Это просто стихи»);                                                                                - Больше всего мне понравились трогательное исполнение стихов и песен старшеклассниками. Стихи заставляли плакать. А ветераны войны очень душевно рассказали о своём военном детстве. Такие литературные гостиные очень важны. Мы должны знать историю, почитать людей, подаривших победу («Давно закончилась война») и др.

Вот так от гостиной к гостиной учащиеся получают достаточно объемную литературную информацию, связанную с творчеством поэтов и писателей, учатся понимать и анализировать стихи, знакомятся с теми, кто пробует писать «для себя, для души»[2].                                                                                                                          И отрадно, что участники литературных гостиных тянутся к постижению нового, неизвестного.

В 2018 году у нас был маленький юбилей – 10 лет. За эти годы прошло много интересных «Встреч». Мы вспоминали, как всё начиналось, как непросто было вначале, просмотрели фрагменты некоторых литературных гостиных предыдущих лет, порадовались нашим успехам. Ушли из школы те, кто всё это начинал, пришли другие. Будут новые школьники – и в школе состоятся новые литературные встречи неравнодушных детей, педагогов с творчески одарёнными людьми, а каждая такая встреча – очередная ступень в мир познания.

 

Использованная литература

1.Сборник «Давайте в сердце поэзию впустим", - М., 2004.-128с.                                            

2.http://uipk.narod.ru/Articles/udina.htm

3.https://infourok.ru/user/samutinskaya-tatyana-vladimirovna/blog/literaturnaya-gostinaya-76876.html

4.https://infourok.ru/literaturnaya-gostinaya-sredstvo-esteticheskogo-vospitaniya-uchaschihsya-407421.html

Личностное развитие каждого ученика – одна из важных задач современной школы. В этом плане особую роль играют уроки литературы, на которых ученик учится видеть прекрасное, понимать художественное слово, искусство, развивать творческие способности. Одним из способов расширения литературных знаний является и внеклассная работа. Для неё характерны свои, особые формы работы, которые способствуют возникновению искренней доверительной атмосферы, требуют активной, творческой деятельности учащихся, большего развития их склонностей и способностей в области литературы [3]. Приоритетной формой для нас являются встречи в литературной гостиной - это в нашей школе ежегодный литературный праздник, служащий средством как эстетического, так и нравственного воспитания.                                                                     Литературная гостиная – это та форма, которая располагает к задушевному общению по выбранным литературным темам. Хотя книга сейчас не очень привлекает детей, они не прочь встретиться, пообщаться в неформальной, располагающей обстановке.                          В рамках Недели русского языка и литературы в 2009 году мы провели первую литературную встречу «Я на миру живу не горбясь», посвящённую творчеству северной поэтессы, члена Союзов писателей России, автора многочисленных сборников стихов Ольги Александровны Фокиной. А сама гостиная получила название «Встречи».                Первый сценарий создавался на основе самых разных источников: газетных статей, аудио- и видеофрагментов из Интернета, впечатлений от личной встречи с поэтессой. Материал копился долго и постепенно «вылился» в сценарий. Ребята оформили приглашения, вручили их гостям. В роли ведущих выступили старшеклассницы, артистами – ученики 7-11 классов.                                                                                                                                    «Если вы любите стихи, музыку, интересуетесь литературой и просто хотите почитать, послушать стихи, отдохнуть, будем рады встрече с вами»,- так мы пригласили на встречу желающих.                                                                                                                                   Гости собрались в уютной обстановке в кабинете литературы. Стулья полукругом, разомкнутым к доске; в центре - стол, покрытый скатертью, на нём — ваза с цветами, горящие свечи в подсвечниках и книги, негромкая музыка – песни Северного народного хора – всё это располагало к откровению и вдохновению. Звучали стихи и песни в исполнении учеников и их родителей, педагогов, любителей поэзии.                                   Литературная гостиная, как форма внеклассной работы, очень понравилась школьникам, и теперь она прочно вошла в нашу совместную деятельность, стала традиционной. Такую встречу ждут, она востребована.                                                                                                      Учащиеся очень редко обращаются к литературе краеведческой направленности, не знают истории своего края, не знают людей, внесших значительный вклад в его литературу, культуру, утрачивается связь поколений. А ведь в истории архангельской земли немало славных страниц, которыми можно и нужно гордиться, поэтому решено было посвятить встречи писателям и поэтам Севера. А целью работы стало: знакомство с жизнью и творчеством поэтов, писателей, чья жизнь или чьи корни неразрывно связаны с Севером.                                                                                                                                          Согласно толковому словарю, само слово «гостиная» - это комната, в которой принимают гостей, и одновременно это сам процесс приёма гостей. В роли последних на наших встречах бывают поэты, музыканты, учителя, родители, библиотекари, ветераны, учащиеся школы.                                                                                                                         Литературно – музыкальная гостиная – гибкая форма организованного общения, это один из видов праздников, литературных вечеров, возможность вспомнить прочитанное, открыть что-то новое, важное, главное для себя. Любая информация, полученная читателем в ходе подготовки и проведения такого мероприятия, развивает, расширяет потребности и вызывает к жизни новые. Ещё одно достоинство гостиной состоит в том, что она достаточна мобильна. Её можно посвятить любой теме или знаменательной дате, используя различные формы и средства.                                                                                             Тема мероприятия, несомненно, должна быть интересна слушателям. Нами проведены такие встречи:                                                                                                                                               - Я на миру живу не горбясь (О. Фокина);                                                                                                              - Давно закончилась война (К 65-летию Победы);                                                                                                         - Тихая моя родина (Н. Рубцов);                                                                                                                  - Деревня – моё вдохновение (Г.П.Сычёва);                                                                                                           - Здесь мне легко живётся и пишется (А. Яшин);                                                                                          - Писатель, влюблённый в тундру (П.Пунух);                                                                                                                                          - Верный сын Верколы (Ф.А.Абрамов);                                                                                                               - Это просто стихи (Н.В.Князева);                                                                                                                                                                                         - Край ты мой любимый, край обыкновенный (к 80-летию Архангельской области);                                                                                                                    - Романтик из Соломбалы (Е.С. Коковин).                                                                                                В каждой литературной гостиной есть свои «фишки», своя уникальность, но за десять лет сложились определённые принципы проведения:                                                                                  тематика встреч планируется вместе с учащимися;                                                                                                           к каждому мероприятию продумывается оформление, что настраивает ребят на лучшее восприятие (часто это творческие работы учеников);                                                                                               тщательно продумывается музыкальное, визуальное сопровождение;                                                     стремимся пригласить гостей, которые интересны ребятам;                                               участие в литературной гостиной носит практически добровольный характер.                                                                                                                       Гостиная – это не урок. Ее задача – заинтересовать способом подачи материала, взволновать мастерством чтения, заворожить недосказанностью[1]. Безусловно, не все после проведения гостиной вдруг влюбятся в поэзию, но среди присутствующих обязательно найдутся те, у кого «загорелись глаза» - это и есть ваша победа и награда.                                                                                                                                                                  Большое эмоциональное и воспитательное воздействие на детей оказывают встречи с поэтами: стихи оживают, рассказ автора об истории создания произведения помогает ярче представлять описанные события, помогает понять то, что чувствовал и чувствует поэт [4].                                                                                                                                                         В одной из литературных гостиных побывала наша землячка, детский поэт, автор четырёх сборников, поэт, педагог, участник конкурса региональной общественной награды «Достояние Севера» (2012г.) Галина Петровна Сычёва. В проведении встречи с Г.П.Сычёвой участвовали школьники 5-7 классов.  Они с желанием учили стихотворения наизусть, создавали рисунки, давали советы по оформлению гостиной, помогали составить сценарий мероприятия. Поэт проникновенно рассказывала о своём военном детстве, о своих первых произведениях, о том, чем живёт сейчас, отвечала на вопросы юных любознательных:                                                                                                                              – Скажите, пожалуйста, легко ли писать стихи?                                                                                                   – Как вы начали писать?                                                                                                                                              – О чём вы любите писать?                                                                                                                                      – Где вы берёте темы для стихов?                                                                                                                                – Какое стихотворение было вашим первым?                                                                                                – Какое стихотворение у вас самое любимое?                                                                                            – Расскажите, как появилось стихотворение «Обелиск на сельской улице»?                                             – Часто ли вы встречаетесь с читателями?                                                                                                          – У поэта Пушкина любимое время года осень. А у вас?                                                                                  – Есть ли у вас домашние животные? и др.                                                                                                       Автор наизусть читала свои стихи, а слушать исполнение самой поэтессы – одно удовольствие. Галина Петровна делится с нами личными переживаниями, с гордостью рассказывает о том, что живёт именно здесь, в деревне. В подарок поэтесса получила рисунки детей к своим стихам, а вокальная группа учителей «подарила» песню «Деревенька моя». Равнодушных в зале не было. Согласитесь, когда в школу приходит поэт, когда общается с ребятами без посредников, - это знаковое событие в школьной жизни.                                                                                                                                         Еще одним удачным примером совместной творческой работы стала встреча «Давно закончилась война», посвящённая 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. В торжественно, празднично оформленном зале (использовались творческие работы обучающихся) звучит «Случайный вальс», на сцене – танцующие пары. Музыка резко обрывается звуком метронома… Песни, стихи, разыгранные мини - спектакли, выступления ветеранов войны – всё оставило неизгладимый след в сердцах, а объединила присутствующих память о войне, которая жива благодаря литературе, поэзии.          Проведение литературных гостиных предусматривает большую, кропотливую подготовительную работу:                                                                                                                       1. Работа по определению темы гостиной (обычно это юбилейная дата писателя или поэта   или  важное общественное событие);                                                                                                                                                                                  2. Подбор литературного материала; 
3. Разработка сценария;
4. Подбор «актёров»;. 
5. Знакомство учащихся с их ролью в будущей гостиной;
6. Работа с музыкальным и художественным материалами;                                              7.Оформление приглашений.                                                                                                          Результат не заставит ждать себя, если сделать учащихся своими настоящими помощниками.                                                                                                                     Благодаря такой форме работы, как литературные встречи, поэзия и поэты становятся ближе и интереснее школьникам, ведь стихи дарят человеку радость открытия, делают его добрее, чище, лучше. Эмоциональное восприятие от прикосновения к прекрасному сохранится надолго.                                                                                                                             Наш опыт показывает, что литературные гостиные способствуют росту творческой активности, приобретению опыта коллективной деятельности, обеспечивают развитие индивидуальности школьника, вызывают чувство успеха, помогают сформировать у обучающихся универсальные учебные действия, имеют большое воспитательное воздействие.                                                                                                                         Дорогого стоят и отзывы о мероприятии, оставленные в Гостевой книге:                                         -  в гостиной узнаёшь интересные факты о жизни и творчестве автора, переживаешь вместе с героями. Возникает чувство гордости за то, что у нас, на Севере, был такой замечательный человек (гостиная «Верный сын Верколы» (Ф.А.Абрамов);                                                                    - после встречи с творчеством Н.Рубцова понимаешь, что самое лучшее в поэзии создаётся людьми неустроенными, несчастливыми…трагизм жизни поэта передан очень выразительно и замечательно проиллюстрирован его стихами («Тихая моя родина»);                                                                                                                                                                        - эта литературная гостиная последняя для нас, одиннадцатиклассников. Встреча была тёплой и трогательной, потому что только поэт может так искренне и проникновенно рассказывать о своих стихах. Кто-то открыл для себя нового поэта, кто-то узнал чуть больше о Надежде Князевой («Это просто стихи»);                                                                                - Больше всего мне понравились трогательное исполнение стихов и песен старшеклассниками. Стихи заставляли плакать. А ветераны войны очень душевно рассказали о своём военном детстве. Такие литературные гостиные очень важны. Мы должны знать историю, почитать людей, подаривших победу («Давно закончилась война») и др.

Вот так от гостиной к гостиной учащиеся получают достаточно объемную литературную информацию, связанную с творчеством поэтов и писателей, учатся понимать и анализировать стихи, знакомятся с теми, кто пробует писать «для себя, для души»[2].                                                                                                                          И отрадно, что участники литературных гостиных тянутся к постижению нового, неизвестного.

В 2018 году у нас был маленький юбилей – 10 лет. За эти годы прошло много интересных «Встреч». Мы вспоминали, как всё начиналось, как непросто было вначале, просмотрели фрагменты некоторых литературных гостиных предыдущих лет, порадовались нашим успехам. Ушли из школы те, кто всё это начинал, пришли другие. Будут новые школьники – и в школе состоятся новые литературные встречи неравнодушных детей, педагогов с творчески одарёнными людьми, а каждая такая встреча – очередная ступень в мир познания.

 

Использованная литература

1.Сборник «Давайте в сердце поэзию впустим", - М., 2004.-128с.                                            

2.http://uipk.narod.ru/Articles/udina.htm

3.https://infourok.ru/user/samutinskaya-tatyana-vladimirovna/blog/literaturnaya-gostinaya-76876.html

4.https://infourok.ru/literaturnaya-gostinaya-sredstvo-esteticheskogo-vospitaniya-uchaschihsya-407421.html

Личностное развитие каждого ученика – одна из важных задач современной школы. В этом плане особую роль играют уроки литературы, на которых ученик учится видеть прекрасное, понимать художественное слово, искусство, развивать творческие способности. Одним из способов расширения литературных знаний является и внеклассная работа. Для неё характерны свои, особые формы работы, которые способствуют возникновению искренней доверительной атмосферы, требуют активной, творческой деятельности учащихся, большего развития их склонностей и способностей в области литературы [3]. Приоритетной формой для нас являются встречи в литературной гостиной - это в нашей школе ежегодный литературный праздник, служащий средством как эстетического, так и нравственного воспитания.                                                                     Литературная гостиная – это та форма, которая располагает к задушевному общению по выбранным литературным темам. Хотя книга сейчас не очень привлекает детей, они не прочь встретиться, пообщаться в неформальной, располагающей обстановке.                          В рамках Недели русского языка и литературы в 2009 году мы провели первую литературную встречу «Я на миру живу не горбясь», посвящённую творчеству северной поэтессы, члена Союзов писателей России, автора многочисленных сборников стихов Ольги Александровны Фокиной. А сама гостиная получила название «Встречи».                Первый сценарий создавался на основе самых разных источников: газетных статей, аудио- и видеофрагментов из Интернета, впечатлений от личной встречи с поэтессой. Материал копился долго и постепенно «вылился» в сценарий. Ребята оформили приглашения, вручили их гостям. В роли ведущих выступили старшеклассницы, артистами – ученики 7-11 классов.                                                                                                                                    «Если вы любите стихи, музыку, интересуетесь литературой и просто хотите почитать, послушать стихи, отдохнуть, будем рады встрече с вами»,- так мы пригласили на встречу желающих.                                                                                                                                   Гости собрались в уютной обстановке в кабинете литературы. Стулья полукругом, разомкнутым к доске; в центре - стол, покрытый скатертью, на нём — ваза с цветами, горящие свечи в подсвечниках и книги, негромкая музыка – песни Северного народного хора – всё это располагало к откровению и вдохновению. Звучали стихи и песни в исполнении учеников и их родителей, педагогов, любителей поэзии.                                   Литературная гостиная, как форма внеклассной работы, очень понравилась школьникам, и теперь она прочно вошла в нашу совместную деятельность, стала традиционной. Такую встречу ждут, она востребована.                                                                                                      Учащиеся очень редко обращаются к литературе краеведческой направленности, не знают истории своего края, не знают людей, внесших значительный вклад в его литературу, культуру, утрачивается связь поколений. А ведь в истории архангельской земли немало славных страниц, которыми можно и нужно гордиться, поэтому решено было посвятить встречи писателям и поэтам Севера. А целью работы стало: знакомство с жизнью и творчеством поэтов, писателей, чья жизнь или чьи корни неразрывно связаны с Севером.                                                                                                                                          Согласно толковому словарю, само слово «гостиная» - это комната, в которой принимают гостей, и одновременно это сам процесс приёма гостей. В роли последних на наших встречах бывают поэты, музыканты, учителя, родители, библиотекари, ветераны, учащиеся школы.                                                                                                                         Литературно – музыкальная гостиная – гибкая форма организованного общения, это один из видов праздников, литературных вечеров, возможность вспомнить прочитанное, открыть что-то новое, важное, главное для себя. Любая информация, полученная читателем в ходе подготовки и проведения такого мероприятия, развивает, расширяет потребности и вызывает к жизни новые. Ещё одно достоинство гостиной состоит в том, что она достаточна мобильна. Её можно посвятить любой теме или знаменательной дате, используя различные формы и средства.                                                                                             Тема мероприятия, несомненно, должна быть интересна слушателям. Нами проведены такие встречи:                                                                                                                                               - Я на миру живу не горбясь (О. Фокина);                                                                                                              - Давно закончилась война (К 65-летию Победы);                                                                                                         - Тихая моя родина (Н. Рубцов);                                                                                                                  - Деревня – моё вдохновение (Г.П.Сычёва);                                                                                                           - Здесь мне легко живётся и пишется (А. Яшин);                                                                                          - Писатель, влюблённый в тундру (П.Пунух);                                                                                                                                          - Верный сын Верколы (Ф.А.Абрамов);                                                                                                               - Это просто стихи (Н.В.Князева);                                                                                                                                                                                         - Край ты мой любимый, край обыкновенный (к 80-летию Архангельской области);                                                                                                                    - Романтик из Соломбалы (Е.С. Коковин).                                                                                                В каждой литературной гостиной есть свои «фишки», своя уникальность, но за десять лет сложились определённые принципы проведения:                                                                                  тематика встреч планируется вместе с учащимися;                                                                                                           к каждому мероприятию продумывается оформление, что настраивает ребят на лучшее восприятие (часто это творческие работы учеников);                                                                                               тщательно продумывается музыкальное, визуальное сопровождение;                                                     стремимся пригласить гостей, которые интересны ребятам;                                               участие в литературной гостиной носит практически добровольный характер.                                                                                                                       Гостиная – это не урок. Ее задача – заинтересовать способом подачи материала, взволновать мастерством чтения, заворожить недосказанностью[1]. Безусловно, не все после проведения гостиной вдруг влюбятся в поэзию, но среди присутствующих обязательно найдутся те, у кого «загорелись глаза» - это и есть ваша победа и награда.                                                                                                                                                                  Большое эмоциональное и воспитательное воздействие на детей оказывают встречи с поэтами: стихи оживают, рассказ автора об истории создания произведения помогает ярче представлять описанные события, помогает понять то, что чувствовал и чувствует поэт [4].                                                                                                                                                         В одной из литературных гостиных побывала наша землячка, детский поэт, автор четырёх сборников, поэт, педагог, участник конкурса региональной общественной награды «Достояние Севера» (2012г.) Галина Петровна Сычёва. В проведении встречи с Г.П.Сычёвой участвовали школьники 5-7 классов.  Они с желанием учили стихотворения наизусть, создавали рисунки, давали советы по оформлению гостиной, помогали составить сценарий мероприятия. Поэт проникновенно рассказывала о своём военном детстве, о своих первых произведениях, о том, чем живёт сейчас, отвечала на вопросы юных любознательных:                                                                                                                              – Скажите, пожалуйста, легко ли писать стихи?                                                                                                   – Как вы начали писать?                                                                                                                                              – О чём вы любите писать?                                                                                                                                      – Где вы берёте темы для стихов?                                                                                                                                – Какое стихотворение было вашим первым?                                                                                                – Какое стихотворение у вас самое любимое?                                                                                            – Расскажите, как появилось стихотворение «Обелиск на сельской улице»?                                             – Часто ли вы встречаетесь с читателями?                                                                                                          – У поэта Пушкина любимое время года осень. А у вас?                                                                                  – Есть ли у вас домашние животные? и др.                                                                                                       Автор наизусть читала свои стихи, а слушать исполнение самой поэтессы – одно удовольствие. Галина Петровна делится с нами личными переживаниями, с гордостью рассказывает о том, что живёт именно здесь, в деревне. В подарок поэтесса получила рисунки детей к своим стихам, а вокальная группа учителей «подарила» песню «Деревенька моя». Равнодушных в зале не было. Согласитесь, когда в школу приходит поэт, когда общается с ребятами без посредников, - это знаковое событие в школьной жизни.                                                                                                                                         Еще одним удачным примером совместной творческой работы стала встреча «Давно закончилась война», посвящённая 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. В торжественно, празднично оформленном зале (использовались творческие работы обучающихся) звучит «Случайный вальс», на сцене – танцующие пары. Музыка резко обрывается звуком метронома… Песни, стихи, разыгранные мини - спектакли, выступления ветеранов войны – всё оставило неизгладимый след в сердцах, а объединила присутствующих память о войне, которая жива благодаря литературе, поэзии.          Проведение литературных гостиных предусматривает большую, кропотливую подготовительную работу:                                                                                                                       1. Работа по определению темы гостиной (обычно это юбилейная дата писателя или поэта   или  важное общественное событие);                                                                                                                                                                                  2. Подбор литературного материала; 
3. Разработка сценария;
4. Подбор «актёров»;. 
5. Знакомство учащихся с их ролью в будущей гостиной;
6. Работа с музыкальным и художественным материалами;                                              7.Оформление приглашений.                                                                                                          Результат не заставит ждать себя, если сделать учащихся своими настоящими помощниками.                                                                                                                     Благодаря такой форме работы, как литературные встречи, поэзия и поэты становятся ближе и интереснее школьникам, ведь стихи дарят человеку радость открытия, делают его добрее, чище, лучше. Эмоциональное восприятие от прикосновения к прекрасному сохранится надолго.                                                                                                                             Наш опыт показывает, что литературные гостиные способствуют росту творческой активности, приобретению опыта коллективной деятельности, обеспечивают развитие индивидуальности школьника, вызывают чувство успеха, помогают сформировать у обучающихся универсальные учебные действия, имеют большое воспитательное воздействие.                                                                                                                         Дорогого стоят и отзывы о мероприятии, оставленные в Гостевой книге:                                         -  в гостиной узнаёшь интересные факты о жизни и творчестве автора, переживаешь вместе с героями. Возникает чувство гордости за то, что у нас, на Севере, был такой замечательный человек (гостиная «Верный сын Верколы» (Ф.А.Абрамов);                                                                    - после встречи с творчеством Н.Рубцова понимаешь, что самое лучшее в поэзии создаётся людьми неустроенными, несчастливыми…трагизм жизни поэта передан очень выразительно и замечательно проиллюстрирован его стихами («Тихая моя родина»);                                                                                                                                                                        - эта литературная гостиная последняя для нас, одиннадцатиклассников. Встреча была тёплой и трогательной, потому что только поэт может так искренне и проникновенно рассказывать о своих стихах. Кто-то открыл для себя нового поэта, кто-то узнал чуть больше о Надежде Князевой («Это просто стихи»);                                                                                - Больше всего мне понравились трогательное исполнение стихов и песен старшеклассниками. Стихи заставляли плакать. А ветераны войны очень душевно рассказали о своём военном детстве. Такие литературные гостиные очень важны. Мы должны знать историю, почитать людей, подаривших победу («Давно закончилась война») и др.

Вот так от гостиной к гостиной учащиеся получают достаточно объемную литературную информацию, связанную с творчеством поэтов и писателей, учатся понимать и анализировать стихи, знакомятся с теми, кто пробует писать «для себя, для души»[2].                                                                                                                          И отрадно, что участники литературных гостиных тянутся к постижению нового, неизвестного.

В 2018 году у нас был маленький юбилей – 10 лет. За эти годы прошло много интересных «Встреч». Мы вспоминали, как всё начиналось, как непросто было вначале, просмотрели фрагменты некоторых литературных гостиных предыдущих лет, порадовались нашим успехам. Ушли из школы те, кто всё это начинал, пришли другие. Будут новые школьники – и в школе состоятся новые литературные встречи неравнодушных детей, педагогов с творчески одарёнными людьми, а каждая такая встреча – очередная ступень в мир познания.

 

Использованная литература

1.Сборник «Давайте в сердце поэзию впустим", - М., 2004.-128с.                                            

2.http://uipk.narod.ru/Articles/udina.htm

3.https://infourok.ru/user/samutinskaya-tatyana-vladimirovna/blog/literaturnaya-gostinaya-76876.html

4.https://infourok.ru/literaturnaya-gostinaya-sredstvo-esteticheskogo-vospitaniya-uchaschihsya-407421.html

Добавлено: 02.12.2018
Рейтинг: 7.9714285714286
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+