Личный кабинет

тематическое планирование по математике 4 кл. Начальная школа 21 века


Публикую на вашем сайте материал, который представляет собой развернутое календарно-тематическое планирование по математике Данная рабочая программа будет интересна учителям, работающим в 4 классах по учебнику "Математика . 4 класс" УМК Начальная школа 21 века. Данная программа расчитана на 136 часов. В таблице есть графы с домашним заданием, предметными и метапредметными УД, содержанием курса и типом урока.

      №

Наименование раздела, темы урока

Кол-во

часов

      Сроки

Тип урока

     Содержание

Результаты освоения

           учебного предмета

Вид контроля

Д/З

 

план

факт

предметные

личностные метапредметные

 

1.      

Десятичная система счисления.  ИКТ

1

 

 

УОН

Повторение разрядов. Значение каждой цифры в записи числа. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых

Знать особенности построения десятичной системы счисления, названия разрядов.

Уметь представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых

Познавательные - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности

 

Коммуникативные - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач

 

Регулятивные - вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата

 

Личностные:

 самостоятельность мышления;  умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно  успешно справиться;

Текущий

С. 5 №4

 

2.      

Сравнение десятичной системы с римской системой записи чисел.

1

 

 

УОН

Повторение разрядов. Значение каждой цифры в записи числа. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых

Текущий

С.7  №9

 

3.      

Римские цифры:  I, V, X, L, C, D, М; примеры записи чисел римскими цифрами.

1

 

 

УОН

Читать числа, записанные римскими цифра-ми. Различать римские цифры. Конструировать из римских цифр записи данных чисел. 

Называть разрядный и десятичный состав числа.

Текущий

С. 9 №22

 

4.      

Классы и разряды  многозначного числа в пределах миллиарда. 

1

 

 

УОНЗ

Знакомство с классами и разрядами многозначного числа в пределах миллиона. Чтение и запись многозначного числа. Запись результатов сравнения с помощью знаков.

Знать:

– название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000;

– классы и разряды.

 

 

 

Текущий

С. 19 №17

 

5.      

Способ чтения и запись многозначного числа в пределах миллиарда.

1

 

 

УОН

Знакомство с классами и разрядами многозначного числа в пределах миллиона. Чтение и запись многозначного числа. Запись результатов сравнения с помощью знаков.

Уметь:

– читать многозначное число путем разбивки его записи на классы;

– записывать многозначное число цифрами после предварительного

определения числа цифр в каждом классе;

– сравнивать многозначные числа

Текущий

 

С. 20 №21

 

 

 

 

6.      

Способ чтения и запись многозначного числа. Многозначное число.

1

 

 

УОН

 

Личностные:

сформированность  мотивации к обучению;

 

Познавательные

 - Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг

 

Коммуникативные - Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

 

Регулятивные

 - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения

Текущий

С. 21 №26

 

7.      

Запись многозначных чисел 

1

 

 

УОН

Выделять и называть в записях многозначных чисел классы и разряды. Называть следующее (предыдущее) при счёте многозначное число, а также любой отрезок натурального ряда чисел в пределах класса тысяч, в прямом и обратном порядке

Текущий

С. 26 №13

 

8.      

Чтение запись многозначных чисел. Самостоятельная работа.

1

 

 

УР

Текущий

 

С. 20 №25

 

9.      

Сравнение многозначных чисел.

1

 

 

УОН

Сравнивать многозначные числа способом поразрядного сравнения..

Называть любое следующее (предыдущее) при счете многозначное число в прямом и в обратном порядке.

Текущий

 

С. 26 №11

 

10.  

Входной мониторинг

«Сложение, вычитание и сравнение многозначных чисел»

1

 

 

УРК

Проверка прочности усвоения знаний за 3 класс

Уметь применять полученные знания

Итоговый

С.27  №17

 

11.  

Анализ к/р и работа над ошибками.

Устные и письменные приёмы сложения многозначных чисел. 

1

 

 

УОН

Повторение устных и письменных приемов сложения многозначных чисел. Знакомство с алгоритмом письменного сложения многозначных чисел. Отработка практических умений

Знать и уметь применять алгоритм письменного сложения многозначных чисел. Выполнять проверку сложения

 

Личностные:

внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе

Добавлено: 18.02.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+