Личный кабинет

Системно-деятельностный подход к изучению зарубежной литературы в школе


Автор предлагает свою систему уроков по изучению мировой литературы в школе. Уроки или занятия по зарубежной литературе в системе филологического образования предполагают специально организованное изучение произведений зарубежных авторов в школе, которое включает: • целенаправленный отбор произведений для изучения; • оптимальное соотношение компонентов литературного образования (русская литература, зарубежная литература) и установление взаимосвязей между ними; • изучение произведений с обязательным привлечением соответствующего историко- и теоретико-литературного материала; • использование разнообразных форм учебной деятельности (урок - факультативное занятие - внеклассная и внешкольная работа). Цель - активизация живого интереса школьников к литературе, идущая через творческо-игровые приемы, связывающие усвоение новых знаний с жизнью детей, с окружающим их миром, с событиями, происходящими в обществе. Для достижения этой цели необходимо решать такие основные задачи: • учить школьников совокупности сведений о вершинных явлениях мирового литературного процесса, общие закономерности его хода от древнейших времен к настоящему; • давать им литературоведческие понятия и сроки, необходимые для полноценного анализа и интерпретации художественных текстов, а также понимание главных закономерностей хода литературного процесса; • учить определять национальную своеобразность и общечеловеческую ценность произведений мировой литературы (в т.ч. в сопоставлении с произведениями украинской литературы и других видов искусства); • отрабатывать привычки различения явлений классической и массовой культуры; • развивать мышление школьников (образное, ассоциативное, абстрактное, логическое и т.п.); • воспитывать у учеников уважение к духовным достижениям человечества и расовую, этническую, социальную и религиозную толерантность вместе с тем с принципиальным нонконформизмом, способностью формировать, формулировать и активно отстаивать собственную точку зрения, систему жизненных (в т.ч. эстетичных) ценностей и приоритетов, стремление иметь собственно, никем не навязанное мировоззрение, сохранять и продолжать лучшие национальные традиции, не воспринимать культа силы и преимущества материальных ценностей над духовными.

 

document
Поясн.записка.doc

Добавлено: 27.02.2012
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 168
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+