Программа воспитания и социализации как инструмент управления достижением планируемых результатов личностного развития учащихся

В материалах представлен опыт педагогического коллектива МБОУ «Лицей №17» по разработке Программы воспитания и социализации учащихся. Определяя приоритеты воспитания, разработчики стремились к максимально полному учету как возрастных особенностей учащихся, так и специфики и содержания их учебной и внеучебной деятельности. Это дало возможность конкретизировать цели воспитания на каждом этапе пребывания ребенка в образовательном учреждении, а также сформировать диагностический инструментарий, дающий возможность адекватно и оперативно измерить степень достижения планируемых результатов.