Личный кабинет

Элективный курс с использованием ИКТ " Культура, быт и традиции народов Поволжья"


Предлагаемый элективный курс ориентирован на углубление предметных знаний и соответствующих компетентностей по основным курсам «История» и «Обществознание». Курс предназначен преимущественно учащимся, профилирующимся в гуманитарном и социально- политическом направлениях. Однако он может быть востребован и учащимися других профилей как возможность для повышения компетентности в сфере построения социальных отношений. Изучение темы «Культура. Быт и традиции народов Поволжья» имеет большое значение для социализации школьников, формирование гражданского сознания, национального самосознания подростков. Подъем национального самосознания, стремление народов России к обеспечению условий для устойчивого национального развития, сохранению родного языка, традиций, культуры и национальных обычаев являются реальностью сегодняшнего дня. Обострение межэтнических отношений, доходящее порой до кровавых конфликтов, сложность и неоднозначность этнокультурных процессов, происходящих в обществе, стимулируют интерес учащихся к истории народов, живущих на территории их региона, к познанию их истоков и корней. Особую актуальность в настоящее время приобретает сбалансированный подход к проблемам воспитания у обучающихся уважения к истории, традициям, культуре и языку представителей национальных меньшинств, терпимого отношения к лицам других национальностей (толерантности). При работе по данной программе возможно широкое использование сети Интернет. Современные информационные технологии позволяют привлечь максимальное количество новейшего и хорошо сконструированного материала, оптимизируют поиск информации, делают процесс обучения более привлекательным. Структура блока уроков предполагает выделение достаточного времени для организации самостоятельной работы учащихся индивидуально и в малых группах.

Учебная программа
элективного курса для профильного 10 класса.

« КУЛЬТУРА, БЫТ И ТРАДИЦИИ НАРОДОВ ПОВОЛЖЬЯ»

объём различных форм учебной работы

всего аудиторных занятий                            34 часа

в том числе:

лекции                                                               2 часа

практические занятия                                  32 часа

форма контроля:                                            защита мини- проектов, зачет

Пояснительная записка.

Предлагаемый элективный курс ориентирован на углубление предметных знаний и соответствующих компетентностей по основным курсам «История» и «Обществознание». Курс предназначен преимущественно учащимся, профилирующимся в гуманитарном и социально- политическом направлениях. Однако он может быть востребован и учащимися других профилей как возможность для повышения компетентности в сфере построения социальных отношений.

Изучение темы «Культура. Быт и традиции народов Поволжья» имеет большое значение для социализации школьников, формирование гражданского сознания, национального самосознания подростков.

Подъем национального самосознания, стремление народов России к обеспечению условий для устойчивого национального развития, сохранению родного языка, традиций, культуры и национальных обычаев являются реальностью сегодняшнего дня. Обострение межэтнических отношений, доходящее порой до кровавых конфликтов, сложность и неоднозначность этнокультурных процессов, происходящих в обществе, стимулируют интерес учащихся к истории народов, живущих на территории их региона, к познанию их истоков и корней. Особую актуальность в настоящее время приобретает сбалансированный подход к проблемам воспитания у обучающихся уважения к истории, традициям, культуре и языку представителей  национальных меньшинств, терпимого отношения к лицам других национальностей (толерантности).

При работе по данной программе  возможно широкое использование сети Интернет. Современные информационные технологии позволяют привлечь максимальное количество новейшего и хорошо сконструированного материала, оптимизируют поиск информации, делают процесс обучения более привлекательным.

Структура блока уроков предполагает выделение достаточного времени для организации самостоятельной работы учащихся индивидуально и в малых группах.

Из разнообразных форм работы рекомендуются ознакомительные беседы с представителями различных этнических групп, посещение национальных обществ « Нур», « Масторава» и других.

Планируемые результаты обучения

Знания:

Основные понятия: народ, этнос, национальное самосознание, консолидация, этнокультурная среда, ассимиляция, миграция, фольклор, обряды, народные верования.

Персоналии: Муса Джалиль, Камиль Якуб, Стихван Шавлы, Николай Тиханов.

Умения:

1.     Искать и отбирать необходимую информацию на сайтах в сети Интернет, самостоятельно работать с текстом, анализировать и систематизировать собранный материал.

2.     Сравнивать традиции и обычаи народов Поволжья, находить общие черты и выявлять различия.

3.   Ученик должен сформировать ценности, убедится:

 - сформировать основные демократические ценности: толерантность, активная гражданская позиция.

Программа

Введение. Общее представление об этносах и особенностях этнических групп.

Понятие «народ» («этнос») Этническая карта России и Поволжья. Различия народов пол численности, степени консолидации, характеру расселения, языку, устойчивости этнических связей. Значение религии в жизни народов. Культурно- бытовые особенности этносов. Понятие «этническая культура». Материальная и духовная культура народов.


Тема 1. Этапы формирования и расселения русского народа в Поволжье. Различные гипотезы о предках русского народа. Расселение. Формирование древнерусской народности. С общеславянским самосознанием.

Основные этапы заселения русскими Поволжья. Этнические контакты с народами, разнящимися по происхождению, языку, культуре.

Взаимопроникновение культур.

 

Тема 2.  Хозяйственная деятельность.

Системы земледелия, виды земледельческих орудий. Различные формы обрядов, связанных с посевом и уборкой урожая. Особенности скотоводства. Ритуальные праздники, посвященные домашнему скоту и его покровителям.

Изготовление одежды, обуви, домашней утвари. Виды посуды.

Национальная одежда. Основные этапы русской национальной одежды и современная мода.

Ремесло. Народное искусство.

    

Тема 3.    Быт и семейные нравы русского народа.

Жилище. Домашнее хозяйство. Особенности приготовления пищи. Национальные блюда, напитки, лакомства. Прием гостей, семейные праздники, братчины.

Личная гигиена: мужские и женские прически, косметика, представление

 о чистоте. Русская баня.

Семейная жизнь. Русская свадьба. Семейные нравы. Обряды, связанные с рождением ребенка. Крещение. Похороны.

    

Тема 4. Религии русского народа. Язычество. Христианство и языческий мир. Христианские праздники и обряды. Народные представления о домовом, лешем, русалках и ведьмах.

  

Тема 5.  Происхождение и материальная культура татарского народа. Основные версии происхождения татарского народа. Роль тюркоязычных и финно-угорских  племен в складывании татарского этноса.

Булгарская народность, сформированная в домонгольский период – этническая основа татар Среднего Поволжья.

Основные традиционные занятия: пашенное земледелие, скотоводство, ремесла.

Пища татар, национальные блюда. Традиционная одежда, обувь, головные уборы.

  

Тема 6.  Духовная культура татарского народа. Религия. Письменность, Язык

Семейно- общественная жизнь татар Поволжья. Праздники для встреч родственников. Сватовство. Похищение невесты. Свадьба. Традиционный праздник плуга - сабантуй.

Мусульманские праздники. Фольклор. Современные обряды татар.

 

Тема 7.  Происхождение, материальная и духовная культура мордовского народа.

Древние предки мордвы - финно-угорские племена, тесные связи тюркоязычными племенами и их культурой.

Расселение в Поволжье, основные занятия. Пища мордвы, национальные блюда. Традиционная одежда, обувь, головные уборы.

Общественно- семейная жизнь. Обрядовые верования, традиции. Фольклор.

   

Тема 8.  Особенности развития чувашского этноса. Формирование чувашского этноса. Религия. Язык. Расселение чуваш в Поволжье. Основное традиционное занятие- пашенное земледелие. Подсобный характер земледелия. Распространение ремесел.

Пища чуваш, национальные блюда. Традиционная одежда, обувь, головные уборы. Семейно- общественная жизнь чуваш в Поволжье. Праздники. Сохранении пережитков языческих верований.

 

Тема  9.  Особенности некоторых диаспор проживающих в Поволжье.

Российские немцы: история расселения. Образование АССР немцев Поволжья(1924-1941гг.). Репрессии, депортация, ущемление национальной культуры. Проблема возвращения этнических немцев на историческую Родину

Еврейская диаспора в Поволжье. Культурная жизнь. Изучение родного языка. Национально- культурные центры.

Цыгане - происхождение, быт и национальный характер.

 Заключение. Лучшие народные традиции и современная культура. Широкое использовании ценного культурного наследия в общественной жизни  (массовые народные праздники, ритуалы, обряды) Повышение роли самосознания народов. Рост интереса к традициям национальной культуры.

      

Учебно-тематический план. Изучение темы можно построить по следующей схеме:

Модули

лекции

практика

Учебные

задачи

Формы

работы

Средства

обучения

1.Организационно-

психологический

1

Формирование

мотивации и планирование деятельности учащихся в рамках блока

Тренинг «карусель» по проблеме: «Мы разные, но мы Россия»

инструктаж

2. Вводное повторение

1

Актуализация знаний необходимых для изучения нового материала

Беседа, позволяющая выявить насколько учащиеся владеют основными понятиями по теме.

3. Изучение нового материала

2

Изучение нового материала

Лекция на тему

«Общее представление об этносах

и особенности этнических групп»

4. Тренинг-минимум

1

Закрепление изученного материала

Работа в группах

Конспект лекции

5. Изучение нового материала

( дополнительного

объема)

6

Углубление знаний учащихся по теме.

Доклады учащихся по темам

« Народы Поволжья»

Дополнительная литература

6.Дифференцированно - развивающее закрепление

14

Продвижение учащихся в зону ближайшего развития

Семинар- практикум

Интернет-ресурсы

Экскурсия в музей Чувашева М.И.

7. Повторение- обобщение

6

Повторить и обобщить полученные знания

Защита мини- проектов

Электронная презентация

8. Контроль 

2

Проверить уровень усвоения знаний и навыков

Зачет

9. Коррекция

1

Ликвидация пробелов

Индивидуальная работа учащихся

итого

2

32

Перед началом работы учащиеся делятся на  5 групп, каждая из которых должна будет подготовить проект, связанный с особенностями развития, той или иной нации. На уроках повторения и обобщения, данные проекты должны быть защищены. Полученные на презентации знания учащиеся должны показать на зачетном занятии.

На зачет также выносятся вопросы такого порядка как:

1.     Как следует строить свои отношения с людьми другой национальности,

как относиться к ним? Как вести себя с ними?

2.Можно ли жить без межнациональных конфликтов?

3. Можно ли сказать, что у нас в Поволжье национальный вопрос успешно решен?

4.Сформулируйте основные причины, вызывающие межнациональную  напряженность или конфликты.

5. Каковы пути решения межнациональных конфликтов?

 Список ресурсов и литературы.

1.     Народы мира. Историко-этнографический справочник, Москва, «Советская энциклопедия», 1988г.

2.     Самарская область (география и история, экономика и культура) Учебное пособие, Самара 1996г.

3.     В.В. Николаев «История предков чувашей. 30 в до н.э.-15в н.э., хроники событий». Чебоксары, 2005 год.

4.     В.П. Тимашев « Наша история» ООО « Офорт» 2005 г.

5.     «Этносы Самарского края». Самара 2003г.

6.     Артур Моро « Степан Эрьзя». Саранск 1997г.

7.     Использование материалов Музея  М.И. Чувашева в с. Старая Шентала.

8.     Использование материалов Музея Шенталинской СОШ № 1.

9.     www.ssu.samara.ru

10. www.rusinf.ru/mordva

11. www.tatarlar/ru

12. www.volga-astrakhan.ru

13. ruwiki/com/artikle.

Добавлено: 03.09.2007
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 11537
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+