Личный кабинет

Автоматизированные онлайн - технологии в программно-методическом сопровождении «Губернаторских состязаний Ханты-Мансийского автономного округа - Югра среди детей 6-7 лет»


В статье рассматривается опыт использование онлайн технологий в одних из самых массовых спортивных мероприятий регионального значения «Губернаторские состязания среди детей дошкольных образовательных учреждений ХМАО-Югры». На основе онлайн технологий разработана автоматизированная онлайн система программно-методического сопровождения «Губернаторских состязаний Ханты-Мансийского автономного округа - Югра среди детей 6-7 лет».

Ключевые слова: онлайн технологии, программно-методическое обеспечение «Губернаторские состязания среди детей дошкольных образовательных учреждений ХМАО-Югры».

Введение. В Федеральном государственном образовательном стандарте отмечается, что деятельность учреждения должна быть направлена на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культуры, гармоничное физическое развитие через решение следующих задач:

- развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

- накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании [4].

Исходя из выше сказанного, мы можем акцентировать внимание на то, что  образовательная область «Физическое развитие» должна быть сегодня обеспечена соответствующей современной образовательной средой, для наиболее эффективного решения приоритетных её задач. Современные онлайн технологии должны стать частью современного информационного поля образовательного пространства и одним из эффективных инструментов формирования инновационной деятельности по физическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста.

Целью исследования являлась  разработка и реализация проекта направленного на создание информационной онлайн системы для проведения Губернаторских состязаний Ханты-Мансийского автономного округа - Югра среди детей 6-7 лет, для оперативной обработки результатов и создания базы данных.

Результаты и их обсуждение.При создании автоматизированной онлайн системы нами были использованы современные инструменты WEB-проектирования, направленные прежде всего на решение конкретной практической задачи автоматизированного онлайн сопровождения Губернаторских состязаний Ханты-Мансийского автономного округа -Югра среди детей 6-7 лет в дошкольных образовательных учреждениях.

Автоматизированная онлайн система «Губернаторские состязания Ханты-Мансийского автономного округа – Югры среди детей 6-7 лет в образовательной области «Физическая культура» (электронный ресурс: http://hmao-sport.ru) была разработана с учетом программы тестирования и нормативов, содержащихся в положении о состязаниях. Визуальный фрагмент программы представлен на рисунке 

Рис. 1. Диалоговые окна для входа в программу

В ходе реализации проекта нами были реализованы все функциональные возможности онлайн продукта: удобство и простота использования, доступность для всех типов устройств, функциональность при подведении итогов и подсчете результатов соревнований (рис.2).


Рис. 2. Диалоговые окна основных видов отчетов и рейтинга

Кроме того, в ходе разработки нами был заложен в автоматизированную онлайн систему ряд дополнительных функций, которые позволяют по результатам соревнований сгенерировать индивидуальные, групповые отчеты с графическим отображением кондиционного профиля участников состязаний.

Онлайн система регистрации пользователей позволяет исключить использование данными другими зарегистрированными пользователями, так как личный кабинет пользователя программы защищен паролем, денные можно обрабатывать, фильтровать, делать заключения, вставлять рекомендации для индивидуальной работы с родителями по физическому воспитанию детей вне стен учреждения, или выстраивать на основе кондиционного профиля ребенка его индивидуальный образовательный маршрут. Все заключения, протоколы и отчеты легко сохраняются и могут отправляться на электронную почту родителям.

В автоматизированную онлайн систему встроена функция «Рейтинг» с отображением показателей сводных результатов тестирования, а также с отображением групповых кондиционных профилей мальчиков и девочек. Рейтинг доступен для всех, но при этом пользователи могут выбирать по желанию отображение результатов в рейтинге.

С использованием автоматизированной онлайн системы можно получить не только информацию для выявления победителей по результатам проведения соревнований среди детей дошкольного возраста, но и сгенерировать подробный анализ о равномерности развития физических качеств (кондиционный профиль) каждого его участника. В итоге, пользователь проводит соревнования по соответствующей программе состязаний и оперативно получает соответствующую объективную методическую информацию о контингенте детей дошкольного возраста для принятия решения с целью дальнейшего направленного педагогического воздействия.

Практическая апробация автоматизированной онлайн системы позволила нам получить обратную связь и подтвердить актуальность нашего проекта, его практическую значимость и обозначить дальнейшие планы развития данного направления.

Результаты внедрения за период февраль - май 2014 года - это 15 организаций и учреждений в 5 муниципальных образованиях: города Сургута, Пыть-Яха, Нефтеюганского, Сургутского и Советского района. Программой автоматически были подсчитаны результаты тестирования и составлены кондиционные профили физического воспитания 679 детей в возрасте 6-7 лет. Были составлены сводные протоколы: отдельно по мальчикам и девочкам, по дошкольным образовательным учреждениям, по физическим качествам.

По полученным сводным данным и обработанных автоматизированной онлайн системой «Губернаторские состязания Ханты-Мансийского автономного округа – Югры среди детей дошкольного возраста» были сгенерированы кондиционные профили  273 мальчиков и 273 девочек       (рис 3.).


Рис. 3. Генерация кондиционных профилей

Сгенерированные автоматизированной онлайн системой данные позволили нам оценить равномерность и уровень развития физических качеств детей дошкольного возраста, которые приняли участия в Губернаторских состязаниях в 2014 году в Сургуте.

Заключение. На примере представленного практического опыта реализации проекта, можно констатировать, что использование онлайн технологий может быть направлено на формирование инновационной деятельности по физическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста, особенно при реализации федеральных государственных стандартов дошкольного образования. В заключение необходимо отметить, что разработанная нами автоматизированная онлайн система достаточно функциональна, проста в использовании, исключает ряд существенных трудоемких операций выполняемых в повседневной методической работе каждого инструктора по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении. Новый подход использования онлайн технологий в образовательной области «Физическая культура» позволит несколько иначе рассматривать вопросы взаимодействия с родителями. Также он позволит упростить процесс получения информации для разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов в физическом воспитании детей. Онлайн технологии будут актуальны и в вопросах касающихся сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования по формированию групп для коррекции физической подготовленности детей и отбора их в группы начальной подготовки по соответствующим видам спорта.

  Список литературы

1.  Алямовская, В.Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении / В.Г. Алямовская // Дошкольное образование. – 2004.– №18.– С. 24-28.

2.  Выготский, Л.С. Педагогическая психология \ Под ред. В.В.Давыдова.- М.: Педагогика-Пресс, 1996. – (Психология; Классические труды).- 536 с.

3.  Безденежных, Г. А. Педагогические инновации в физическом воспитании в дошкольном образовании: понятия, перспективы и направления развития [Текст] / Г. А. Безденежных // Молодой ученый. – 2011. – №4. Т.2. – С. 74-76.

4.      Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155

 


Добавлено: 22.04.2015
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 364
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+