Личный кабинет

Открытый урок в рамках единства эмоциональных и рациональных ситуаций


Открытый урок в рамках единства эмоциональных и рациональных ситуаций

Сложение и вычитание десятичных дробей.

(5 класс)

Цель:

  • Представление в виде образов правила (алгоритма) сложения и вычитания десятичных дробей.
  • Формирование практической деятельности в применении алгоритма.
  • Развить память, быстроту реакции.
  • Воспитывать умение сосредоточиться, наблюдать, работать в группах.

Ход урока:

I. Организационный момент

  • Сбор тетрадей.
  • Формирование рабочих групп.

II. Актуализация опорных знаний

Ребята, мы вчера изучили правило сложения и вычитания десятичных дробей. А сегодня мы посмотрим, как вы представляете это правило, в каких образах. Этим самым мы повторим алгоритм сложения и вычитания, что понадобится вам для успешного выполнения задания, которое будет индивидуально для каждой группы.

Начнем урок с устных упражнений: № 1239 (а-г).

Давайте вспомним правило сложения и вычитания десятичных дробей.

(Ответы учащихся).

Вы действительно усвоили это правило. Теперь покажите, как вы его представляете. Каждая группа готовит свой образ и через 15 минут все группы будут его защищать.

III. Формирование практических навыков

На этом этапе урока посмотрим, как вы применяете это правило. Каждой группе дается индивидуальное задание, выполнив которое на месте ученик из данной группы выносит краткое решение на доску. Задания распределены по уровню сложности.

Выполнить действия:

а) 63,5+0,635

б) 64,3-8,516

в) 32,5+732,804

г) 0,35-0,287

Решить уравнение:

а) 5,3-х=2,4

б) (2,9+х)-3,5=4,7

Задача:

Купили 4,1 кг. конфет трех видов. Конфет первого вида купили 1,4 кг., а второго вида купили на 0,5 кг. меньше, чем первого вида. Сколько килограммов конфет третьего вида было куплено?

Упростить выражение:

3,4a+4,7a-2,67a-0,22a

IV. Подведение итогов

На этом уроке мы выполнили все, что запланировали. Правило сложения и вычитания десятичных дробей повторили с помощью собственных трактовок. Показали, как умеем применять это правило.

V. Выставление оценок. Домашнее задание

п. 32, № 1256 (г-и), 1257

VI. Рефлексия

Оцените степень сложности урока. Вам было на уроке:

  • легко;
  • обычно;
  • трудно.

Добавлено: 17.10.2008
Рейтинг: -
Комментарии:
0
Просмотров 2948
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+