Личный кабинет

7 класс, литература - Тема судьбы в балладе А.С.Пушкина "Песнь о вещем Олеге" (урок №2)


Сегодня практически в любом магазине можно купить едва ли не десяток дисков и программ по любому предмету школьной программы, начиная русским языком и заканчивая ОБЖ. Для чего же учитель вновь и вновь сам создаёт презентации, сайты, квесты, тестовые оболочки и т.п.? Безусловно, здесь самое главное то, что авторский ЦОР воплощает методику работы учителя-создателя. А это означает, что ресурс почти идеально адаптирован к конкретным потребностям учебного предмета и позволяет сделать процесс обучения абсолютно адекватным индивидуальным особенностям и психологическому состоянию каждого ученика. Чего мы достигаем, используя предложенный ресурс на уроке литературы в 7 классе? Во-первых, учитель освобождается от необходимости формулировать задание для каждого ученика. Во-вторых, ученик освобождается от переписывания, что ведет к увеличению интенсивности работы. В-третьих, на предъявление заданий затрачивается минимальное количество времени, а значит, возрастает плотность урока, увеличивается его продуктивность. И, наконец, мы добиваемся предельного визуального воплощения изучаемого материала. Всё вышеперечисленное делает процесс обучения ориентированным на личность каждого конкретного ученика, снижает психофизическую нагрузку на учителя.


Урок литературы в 7 классе
А. С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»

(урок 2-й)

Тема: Тема судьбы в балладе А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге».

Цели: теория литературы — определение баллады, виды баллад; композиционное отличие баллады Пушкина от летописного источника; исторический комментарий к балладе А. С. Пушкина; выразительное чтение баллады, тема судьбы в балладе.

Оборудование: карточка-информатор; письменные работы учащихся, презентация, проектор, компьютер или ноутбук, экран или интерактивная доска.

План урока

этапы урока

время, мин.

приемы и методы

1. Повторение

8—10 минут

теоретическая разминка — восстановление деформированного текста, самопроверка

2. Изучение нового материала. Отработка знаний, умений, навыков

25 минут

анализ названия, беседа, словарная работа, сопоставительный анализ, записи в тетради, прослушивание образцового чтения, работа с текстом, комментирование

3. Подведение итогов

10 минут

проблемный вопрос, рассказ учителя

4. Домашнее задание

1 минута

слайд

Ход урока

(К уроку ученики получили задание прочитать балладу А. С. Пушкина и повторить по справочнику «Литература в таблицах и схемах» определение баллады)

— Урок начнем с теоретической разминки. Восстановите деформированный текст (слайды 2,3) (акцентируем внимание на определении, истории возникновения жанра, художественных особенностях, видах баллады)

— Проверьте работы самостоятельно и поставьте себе оценку (слайд 4)

— Мы уже говорили о том, как внимательно А. С. Пушкин относился к событиям русской истории. Именно Пушкину одним из первых было суждено стать летописцем крестьянского мятежа 18 века, его перу принадлежат «История Пугачева», роман «Капитанская дочка», поэмы «Полтава», «Медный всадник», а также баллада «Песнь о вещем Олеге», с которой мы сегодня будем подробно знакомиться. А начнем разговор с «расшифровки» названия произведения (слайд 5)

— Баллада называется «Песнь о вещем Олеге». А кто такой Олег? (обычно про Олега дети говорят, что это князь)

— (слайд 6) На какой репродукции изображен князь Олег? Почему вы так думаете? (попутно выясняем, что нам известно о Петре I, протопопе Аввакуме, Емельяне Пугачеве, летописце Несторе и Иване грозном)

— (слайд 8) Послушаем небольшую историческую справку (ученик зачитывает карточку — информатор)

Карточка-информатор

Князь Олег правил в Киеве, который в 9—12 веках являлся столицей Киевской Руси. В 911 году он совершил поход на Константинополь (в древнерусской традиции — Царьград). Запросивший мира византийский император согласился на большой выкуп и заключил с князем Олегом договор, согласно которому русские купцы получали право беспошлинной торговли по всем землям Византии. В знак победы и нерушимости заключенного договора Олег прибил свой щит на врата Царьграда

Когда Олег возвратился в Киев, ликующие киевляне, «...дивясь храбрости, уму и богатству», нарекли его Вещим.

— (слайд 5,9) А что означает слово «вещий»? (значение слова «вещий» устанавливаем по словарю В. И. Даля, словарю Ожегова)

-А теперь прочитаем ваши переводы эпизода из «Львовской летописи», в котором рассказывается история смерти князя Олега (учитель раздает листочки с переводом, который выполнялся на уроке русского языка при изучении темы «Русский язык как развивающееся явление») -Сопоставьте лексическое значение слова «вещий» с прочитанным фрагментом. Не видите ли вы какого-либо противоречия? (обычно дети говорят о том, что «умеющий предвидеть будущее» князь не сумел уберечься от злой участи) — Почему же так произошло? Для ответа на поставленный вопрос обратимся к основным событиям, составляющим сюжет баллады (слайд 10). Расположите события в том порядке, как они идут в балладе (задание выполняется письменно, через 3—4 минуты проверяется коллективно)Итак, события в балладе идут так (слайд 11):

1. Предсказание

2. Разлука с конем

3. Возвращение на Родину

4. Воспоминание о коне и сожаление об утрате товарища

5. Появление змеи

6. Гибель князя

— Изменилось ли что-нибудь в композиции баллады по сравнению с летописью? (в случае затруднения перечитываем первые два предложения из летописи и видим, что летопись начинается с воспоминаний о коне, а баллада — с предсказания кудесника)

— Пушкин не случайно избирает хронологическую последовательность повествования, выводя центральный эпизод баллады на первый план. Перечитаем сцену встречи князя Олега с кудесником (слайд 12). В 1899 году вышло юбилейное издание «Песни о вещем Олеге», иллюстрации к которому выполнил художник В. М. Васнецов. Одна из них перед вами.

Задание по вариантам (проследите по тексту):

1 вариант — какие черты старца говорят о том, что князь не мог не послушаться его совета?

2 вариант — как в речи волхва переданы особенности его характера?

(звучат первые семь строф баллады в исполнении Д. Журавлёва; звук на слайде 12)

-Обсуждаем выполнение задания.

— А как князь относится к предсказанию кудесника? (читаем и комментируем строфу 8)

— Несмотря на предостережение, предсказание волхва сбылось. Да какое предсказание! Древние славяне считали, что убитый в загробном мире становился рабом убийцы. Князь умер от коня! По поверьям, лошадь знала тайны загробного мира, земли и циклы её развития. Легенды и фольклор часто наделяют лошадей магической силой предсказания.

— (слайд 13) За что же, по мнению автора, князь наказан так жестоко? (основное в ответах учеников: князь ведет себя недостойно, испугался предсказания, хочет обойти судьбу, презирает кудесника)

— Сможете теперь вы назвать одну из основных тем баллады? (тема судьбы)

— (слайд 14) Пушкин писал своему другу Вяземскому: «Судьба не перестаёт с тобою проказить. Не сердись на неё, не ведает бо, что творит. Представь её огромной обезьяной, которой дана полная воля. Кто посадит её на цепь? Ни ты, ни я, никто. Делать нечего, так и говорить нечего...». Как тема судьбы решена в балладе, почему «вещий» Олег не сумел уберечься от злой участи? (От судьбы не уйдешь! Здесь уместно рассказать о том, как судьба играла с самим Пушкиным. Интересный материал можно найти в статье Е. Лебедевой «Белокурый меня убьет. Так колдунья пророчила».)

— Какое слово в названии осталось нерасшифрованным? Чем «песнь» отличается от «песни»? (высокое, торжественное звучание, память о прошлом)

-Знаете ли вы, что во время Гражданской войны и в красных, и в белых войсках любили распевать на один и тот же лихой мотив... «Песнь о вещем Олеге»? Вот только припев к этому гимну был их собственного сочинения и отличался одной строкой (слайд 15)(слушаем гимн в исполнении хора Валаамского монастыря). При наличии времени гимн можно спеть.

— Понравилось? Удивило? Чем?

-Вот какая она необычная — «Песнь о вещем Олеге»! Но это далеко не все её тайны, о них разговор на следующем уроке.

Домашнее задание (слайд 16): 1) подготовить выразительное чтение наизусть 1—7 строфы баллады; 2) устно ответить на вопрос: почему «Песня о вещем Олеге» стала гимном русского воинства?

 

    01.11.2010 | 11:18
    Лина Гараева Пользователь

    спасибо, очень полезный урок. только вот звука в презентации нет


     

    05.10.2009 | 06:55
    Ирина Дударева Пользователь

    спасибо. урок хороший. плохо, что нет 1 урока.


     

Добавлено: 06.09.2007
Рейтинг: -
Комментарии:
2
Просмотров 38519
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2017. 12+