Личный кабинет
Мой блог

Охрана и укрепление здоровья школьников в условиях внедрения ФГОС нового поколения. Методические подходы к формированию здорового образа жизни






Программа содержит следующие вопросы:

1. Нормативное обеспечение реализации программ по сохранению и укреплению здоровья школьников. Роль Устава школы и локальных актов образовательного учреждения.

2. Новые санитарно-эпидемиологические правила и нормативы в условиях реализации ФГОС нового поколения.
Гигиенические нормы и правила. Обеспечение законодательной гарантии охраны здоровья обучающихся и воспитанников в образовательном учреждении.
Организация деятельности общеобразовательного учреждения на основе соблюдения санитарно-гигиенических норм и правил.
Требования к санитарному состоянию и содержанию помещений.
Административная ответственность за нарушение санитарно-эпидемиологических требований к условиям воспитания и обучения. Комментарии к статье 6.7 Кодекса РФ об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ (в ред. от 27.05.2010).

3. Здоровье школьников: основные тенденции, анализ и интерпретации показателей здоровья.
Методики оценки физического развития и состояния здоровья детей и подростков.
«Школьно-обусловленные» заболевания и нарушения в состоянии здоровья детей и подростков и их профилактика.
Новые организационные модели мониторинга здоровья и оздоровления школьников. Автоматизированный мониторинг здоровья школьников.
Совершенствование системы диспансеризации школьников.

4. Модели межведомственной интеграции при сопровождении ребенка в образовательном учреждении для укрепления его здоровья.
Современные формы медицинского обеспечения детей и подростков: социальные гарантии, программы. Система учреждений медицинского обслуживания и медико-социальной помощи детям. Схемы и регламенты межведомственного взаимодействия.
Проектирование здоровьесберегающего пространства и методическое обеспечение здоровьесозидательной деятельности образовательного учреждения.
Реализация надзорно-контролирующих функций органами Роспотребнадзора.
Опыт эффективного взаимодействия психолого-медико-социальных центров/ППМС-центров и образовательных учреждений в формировании здоровьесберегающего образовательного пространства.

5. Образовательные новации и учебные нагрузки.
Условия реализации общеобразовательных программ и создание безопасной и комфортной образовательной среды. Материально-техническое обеспечение.
Внеурочная деятельность школьников и переход к «школе полного дня».
Новые шкалы трудности учебных предметов и проблема оптимизации расписания. Гигиеническая оценка системы обучения (экспертиза образовательных технологий и режимов обучения).
Характеристика модульного принципа организации занятий.
Здоровьесберегающий потенциал новой структуры учебного года.

6. Роль школьной педагогики в формировании культуры здоровья детей и подростков.
Модели и технологии обучения детей навыкам здорового образа жизни.
Принципы построения целевых программ «Здоровье».
Анализ итогов апробации федеральной междисциплинарной программы «Здоровье».

7.
Содержание программы по формированию навыков здорового образа жизни.
Факторы здорового образа жизни: от теории к практике.
Анализ факторов риска для здоровья и профилактические программы. Программы профилактики зависимых форм поведения у школьников.
Проблема репродуктивного здоровья школьников. Анализ программ, направленных на воспитание ответственности за свое репродуктивное здоровье. Технологии профилактики высокорискованного сексуального поведения подростков.

8.
Организация платных услуг по укреплению здоровья обучающихся.

9.
Проблема кадрового обеспечения деятельности образовательного учреждения по охране и укреплению здоровья школьников. Охрана здоровья педагогов.

10. Медицинское обслуживание в ОУ.
Требования к медицинскому обеспечению и оценке состояния здоровья детей в ОУ.
Требования к организации медицинского обслуживания обучающихся.
Организация деятельности медицинских работников, осуществляющих медицинское обеспечение обучающихся в ОУ. Методические рекомендации Минздравсоцразвития России от 15.01.2008 № 207-ВС.
Санитарно-дезинфекционный режим в общеобразовательных учреждениях в период карантина. Приложение 7 (рекомендуемое) к Санитарно-эпидемиологическим правилам СанПиН 2.4.2.1178-02, утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.2002 № 44 (в ред. от 26.12.2008).
Перечень оборудования и инструментария медицинского кабинета.

11. Организация школьной службы здоровья. Структура и формы работы.

12. Посещение школы № 253 Приморского района Санкт-Петербурга «Концепция здоровьесозидающего пространства школы №253».

Занятия проводят специалисты Ленинградского областного института развития образования, СПб АППО, СПб МАПО.

Участники обеспечиваются комплектом информационно-справочных материалов по тематике семинара.

Для участников семинара организованы ежедневные обеды и культурная программа.

ВНИМАНИЕ, АКЦИЯ!
Примите участие в семинаре ЦНТИ "Прогресс" в январе 2011 года и получите скидку 5% на обучение в 2011 году. Скидка предоставляется всем сотрудникам организации на участие в открытых семинарах ЦНТИ "Прогресс" в Санкт-Петербурге.

Всем участникам семинара выдается Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации установленного образца по теме семинара (72 часа) (лицензия А № 081745 от 25.07.2006)

22 600 руб без НДС; скидка 20% при условии оплаты до 30.12.2010г.

Посмотреть полную программу семинара и зарегистрироваться на него Вы можете на сайте: http://www.cntiprogress.ru/seminarsforcolumn/14985.aspx.

Возможно корпоративное обучение (для сотрудников только Вашей компании) или специальные предложения для корпоративных клиентов.




Дата регистрации: 13.05.2013
Комментарии:
0
Просмотров 35
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2020. 12+